2026年河北省部编版四年级语文上册第3单元综合测试卷

2026年河北省部编版四年级语文上册第3单元综合测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的茎、叶、脚等部位的特点，其中“脚”指的是爬山虎的什么部位？它具有怎样的特点？这一部分在文中起到了什么作用？请结合课文内容作答。A.根系，具有攀爬能力，推动了文章主旨的表达B.叶子，具有自洁能力，突出了植物的生长规律C.卷须，具有吸附能力，展现了作者对自然的热爱D.花朵，具有观赏价值，暗示了季节的变化2.在《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布尔通过描写蟋蟀的住宅选址、建造过程和特点，体现了蟋蟀怎样的生活习性？这一描写对表现文章主题有何作用？请结合课文内容作答。A.蟋蟀喜欢在温暖潮湿的地方筑巢，突出了其适应环境的能力B.蟋蟀善于在夜间活动，展现了其夜行性的特点C.蟋蟀注重住宅的隐蔽性和舒适度，体现了其谨慎的生活态度D.蟋蟀会利用其他昆虫的巢穴，反映了其懒惰的生活习性3.《颐和园》一文中，作者从多个角度描写了颐和园的景色，包括长廊、万寿山、昆明湖等，其中最能体现颐和园建筑艺术特色的部分是哪个？这一部分描写在文中起到了什么作用？请结合课文内容作答。A.长廊，因其长度和彩绘闻名，突出了颐和园的宏伟气势B.万寿山，因其山势险峻著称，展现了颐和园的自然之美C.昆明湖，因其水面广阔而著名，暗示了颐和园的宁静氛围D.佛香阁，因其高度和造型独特而闻名，体现了颐和园的宗教文化4.《盘古开天地》是一篇神话故事，讲述了盘古如何开天辟地，其中盘古的身体发生了怎样的变化？这些变化对世界产生了怎样的影响？请结合课文内容作答。A.盘古的身体逐渐变小，变成了山川河流，推动了世界的形成B.盘古的身体逐渐消散，变成了日月星辰，丰富了世界的色彩C.盘古的身体逐渐变化，变成了动植物，促进了生命的繁衍D.盘古的身体逐渐石化，变成了矿物资源，丰富了世界的物质5.在《李四光》一文中，作者通过描写李四光发现冰川遗迹的故事，展现了李四光怎样的科学精神？这一故事对读者有何启示？请结合课文内容作答。A.李四光善于观察，突出了科学研究的严谨性B.李四光勇于创新，展现了科学探索的冒险精神C.李四光注重实践，体现了科学研究的实用价值D.李四光坚持真理，反映了科学家的坚定信念6.《黄继光》一文中，黄继光在战斗中表现出了怎样的英雄品质？这一品质对表现文章主题有何作用？请结合课文内容作答。A.黄继光勇敢无畏，突出了革命英雄的牺牲精神B.黄继光机智灵活，展现了战斗中的策略运用C.黄继光团结协作，体现了集体主义的重要性D.黄继光坚韧不拔，反映了革命战士的顽强意志7.在《跨越海峡的生命桥》一文中，作者通过讲述两岸人民捐献骨髓的故事，展现了怎样的主题？这一主题对读者有何启示？请结合课文内容作答。A.两岸人民血浓于水，突出了亲情的伟大B.两岸人民同根同源，展现了文化的传承C.两岸人民守望相助，体现了人性的善良D.两岸人民团结一心，反映了和平的珍贵8.《走月亮》一文中，作者通过描写与母亲一起走月亮的情景，表达了怎样的情感？这一描写在文中起到了什么作用？请结合课文内容作答。A.作者对母亲的依恋，突出了亲情的温暖B.作者对月亮的喜爱，展现了自然的美丽C.作者对家乡的热爱，体现了文化的传承D.作者对生活的感悟，反映了成长的喜悦9.《古诗两首》中的《江南春》和《枫桥夜泊》分别描写了怎样的景色？这两首诗在表达情感上有何不同？请结合诗句内容作答。A.《江南春》描写了春天的生机勃勃，表达了作者的喜悦之情；《枫桥夜泊》描写了秋天的萧瑟景象，表达了作者的孤独之感B.《江南春》描写了春天的明媚景色，表达了作者的思念之情；《枫桥夜泊》描写了秋天的宁静夜晚，表达了作者的平静之感C.《江南春》描写了春天的繁华景象，表达了作者的向往之情；《枫桥夜泊》描写了秋天的凄凉景色，表达了作者的悲伤之感D.《江南春》描写了春天的自然景色，表达了作者的赞美之情；《枫桥夜泊》描写了秋天的城市景色，表达了作者的感慨之情10.《爬山虎的脚》一文中，作者通过描写爬山虎的脚，展现了怎样的科学精神？这一描写对读者有何启示？请结合课文内容作答。A.作者善于观察，突出了科学研究的细致性B.作者勇于探索，展现了科学发现的创新性C.作者注重实践，体现了科学研究的严谨性D.作者坚持真理，反映了科学家的执着精神二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的______、______、______等部位的特点，其中“脚”指的是爬山虎的______，具有______的特点，这一部分在文中起到了______的作用。2.在《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布尔通过描写蟋蟀的______、______和______，体现了蟋蟀______的生活习性，这一描写对表现文章主题有何作用？3.《颐和园》一文中，作者从______、______、______等角度描写了颐和园的景色，其中最能体现颐和园建筑艺术特色的部分是______，这一部分描写在文中起到了______的作用。4.《盘古开天地》是一篇神话故事，讲述了盘古如何______，其中盘古的身体发生了______的变化，这些变化对世界产生了______的影响。5.在《李四光》一文中，作者通过描写李四光______的故事，展现了李四光______的科学精神，这一故事对读者有何启示？6.《黄继光》一文中，黄继光在战斗中表现出了______的英雄品质，这一品质对表现文章主题有何作用？7.在《跨越海峡的生命桥》一文中，作者通过讲述______的故事，展现了______的主题，这一主题对读者有何启示？8.《走月亮》一文中，作者通过描写______的情景，表达了______的情感，这一描写在文中起到了什么作用？9.《古诗两首》中的《江南春》和《枫桥夜泊》分别描写了______和______的景色，这两首诗在表达情感上有何不同？10.《爬山虎的脚》一文中，作者通过描写爬山虎的脚，展现了______的科学精神，这一描写对读者有何启示？三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚是真正的脚，具有人的特征，这一描写突出了作者对自然现象的拟人化处理。2.在《蟋蟀的住宅》一文中，蟋蟀的住宅是天然形成的，不需要蟋蟀自己建造，这一描写展现了蟋蟀的懒惰习性。3.《颐和园》一文中，作者通过描写颐和园的各个景点，突出了颐和园的建筑艺术特色，这一描写体现了作者对祖国文化的热爱。4.《盘古开天地》是一篇神话故事，讲述了盘古如何开天辟地，其中盘古的身体逐渐消散，变成了日月星辰，这一描写展现了世界的形成过程。5.在《李四光》一文中，李四光通过观察冰川遗迹，发现了中国的第四纪冰川，这一故事展现了李四光的科学精神。6.《黄继光》一文中，黄继光在战斗中表现出了勇敢无畏的英雄品质，这一品质突出了革命英雄的牺牲精神。7.在《跨越海峡的生命桥》一文中，两岸人民捐献骨髓的故事展现了两岸人民的血浓于水，这一主题突出了亲情的伟大。8.《走月亮》一文中，作者通过描写与母亲一起走月亮的情景，表达了作者对母亲的依恋，这一描写突出了亲情的温暖。9.《古诗两首》中的《江南春》和《枫桥夜泊》分别描写了春天的生机勃勃和秋天的萧瑟景象，这两首诗在表达情感上有所不同。10.《爬山虎的脚》一文中，作者通过描写爬山虎的脚，展现了作者的科学精神，这一描写突出了科学研究的细致性。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者通过描写爬山虎的茎、叶、脚等部位的特点，展现了爬山虎怎样的生长习性？这一描写对表现文章主题有何作用？2.在《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布尔通过描写蟋蟀的住宅选址、建造过程和特点，体现了蟋蟀怎样的生活习性？这一描写对表现文章主题有何作用？3.《颐和园》一文中，作者从多个角度描写了颐和园的景色，其中最能体现颐和园建筑艺术特色的部分是哪个？这一部分描写在文中起到了什么作用？4.《盘古开天地》是一篇神话故事，讲述了盘古如何开天辟地，其中盘古的身体发生了怎样的变化？这些变化对世界产生了怎样的影响？5.在《李四光》一文中，作者通过描写李四光发现冰川遗迹的故事，展现了李四光怎样的科学精神？这一故事对读者有何启示？6.《黄继光》一文中，黄继光在战斗中表现出了怎样的英雄品质？这一品质对表现文章主题有何作用？7.在《跨越海峡的生命桥》一文中，作者通过讲述两岸人民捐献骨髓的故事，展现了怎样的主题？这一主题对读者有何启示？8.《走月亮》一文中，作者通过描写与母亲一起走月亮的情景，表达了怎样的情感？这一描写在文中起到了什么作用？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请结合《爬山虎的脚》一文的内容，分析作者通过描写爬山虎的脚，展现了怎样的科学精神？这一描写对读者有何启示？2.请结合《蟋蟀的住宅》一文的内容，分析作者通过描写蟋蟀的住宅，体现了蟋蟀怎样的生活习性？这一描写对表现文章主题有何作用？3.请结合《颐和园》一文的内容，分析作者从多个角度描写了颐和园的景色，其中最能体现颐和园建筑艺术特色的部分是哪个？这一部分描写在文中起到了什么作用？4.请结合《盘古开天地》一文的内容，分析盘古的身体发生了怎样的变化？这些变化对世界产生了怎样的影响？5.请结合《李四光》一文的内容，分析作者通过描写李四光发现冰川遗迹的故事，展现了李四光怎样的科学精神？这一故事对读者有何启示？6.请结合《黄继光》一文的内容，分析黄继光在战斗中表现出了怎样的英雄品质？这一品质对表现文章主题有何作用？7.请结合《跨越海峡的生命桥》一文的内容，分析作者通过讲述两岸人民捐献骨髓的故事，展现了怎样的主题？这一主题对读者有何启示？8.请结合《走月亮》一文的内容，分析作者通过描写与母亲一起走月亮的情景，表达了怎样的情感？这一描写在文中起到了什么作用？【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：在《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的茎、叶、脚等部位的特点，其中“脚”指的是爬山虎的根系，具有攀爬能力，推动了文章主旨的表达。这一部分在文中起到了关键作用，突出了爬山虎的生存能力。2.C解析：在《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布尔通过描写蟋蟀的住宅选址、建造过程和特点，体现了蟋蟀注重住宅的隐蔽性和舒适度的生活习性。这一描写对表现文章主题起到了重要作用，突出了蟋蟀的谨慎和智慧。3.A解析：在《颐和园》一文中，作者从多个角度描写了颐和园的景色，其中最能体现颐和园建筑艺术特色的部分是长廊，因其长度和彩绘闻名，突出了颐和园的宏伟气势。这一部分描写在文中起到了关键作用，展现了颐和园的建筑之美。4.B解析：在《盘古开天地》一文中，盘古的身体逐渐消散，变成了日月星辰，推动了世界的形成。这一描写展现了世界的形成过程，对表现文章主题起到了重要作用。5.A解析：在《李四光》一文中，作者通过描写李四光发现冰川遗迹的故事，展现了李四光善于观察的科学精神。这一故事对读者有何启示？李四光的故事告诉我们，科学研究的成功离不开细致的观察和深入的思考。6.A解析：在《黄继光》一文中，黄继光在战斗中表现出了勇敢无畏的英雄品质，突出了革命英雄的牺牲精神。这一品质对表现文章主题起到了重要作用，展现了革命英雄的伟大精神。7.C解析：在《跨越海峡的生命桥》一文中，作者通过讲述两岸人民捐献骨髓的故事，展现了两岸人民守望相助的主题。这一主题对读者有何启示？两岸人民的故事告诉我们，团结互助是人类的共同美德。8.A解析：在《走月亮》一文中，作者通过描写与母亲一起走月亮的情景，表达了作者对母亲的依恋。这一描写在文中起到了重要作用，突出了亲情的温暖。9.A解析：《江南春》描写了春天的生机勃勃，表达了作者的喜悦之情；《枫桥夜泊》描写了秋天的萧瑟景象，表达了作者的孤独之感。这两首诗在表达情感上有所不同，展现了作者对自然景色的不同感受。10.A解析：《爬山虎的脚》一文中，作者通过描写爬山虎的脚，展现了作者善于观察的科学精神。这一描写对读者有何启示？作者的故事告诉我们，科学研究的成功离不开细致的观察和深入的思考。二、填空题1.茎、叶、脚、根系、攀爬能力、推动了文章主旨的表达解析：在《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的茎、叶、脚等部位的特点，其中“脚”指的是爬山虎的根系，具有攀爬能力，推动了文章主旨的表达。2.住宅选址、建造过程、特点、善于建造住宅解析：在《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布尔通过描写蟋蟀的住宅选址、建造过程和特点，体现了蟋蟀善于建造住宅的生活习性。这一描写对表现文章主题起到了重要作用。3.长廊、万寿山、昆明湖、长廊、突出了颐和园的宏伟气势解析：《颐和园》一文中，作者从长廊、万寿山、昆明湖等角度描写了颐和园的景色，其中最能体现颐和园建筑艺术特色的部分是长廊，这一部分描写在文中起到了关键作用，展现了颐和园的建筑之美。4.开天辟地、逐渐变小、变成了山川河流解析：《盘古开天地》是一篇神话故事，讲述了盘古如何开天辟地，其中盘古的身体逐渐变小，变成了山川河流，推动了世界的形成。5.发现冰川遗迹、善于观察、科学研究的严谨性解析：在《李四光》一文中，作者通过描写李四光发现冰川遗迹的故事，展现了李四光善于观察的科学精神。这一故事对读者有何启示？李四光的故事告诉我们，科学研究的成功离不开细致的观察和深入的思考。6.勇敢无畏、革命英雄的牺牲精神解析：《黄继光》一文中，黄继光在战斗中表现出了勇敢无畏的英雄品质，突出了革命英雄的牺牲精神。这一品质对表现文章主题起到了重要作用，展现了革命英雄的伟大精神。7.两岸人民捐献骨髓、两岸人民守望相助、团结互助是人类的共同美德解析：在《跨越海峡的生命桥》一文中，作者通过讲述两岸人民捐献骨髓的故事，展现了两岸人民守望相助的主题。这一主题对读者有何启示？两岸人民的故事告诉我们，团结互助是人类的共同美德。8.与母亲一起走月亮、作者对母亲的依恋、突出了亲情的温暖解析：《走月亮》一文中，作者通过描写与母亲一起走月亮的情景，表达了作者对母亲的依恋。这一描写在文中起到了重要作用，突出了亲情的温暖。9.春天的生机勃勃、秋天的萧瑟景象、表达了作者对自然景色的不同感受解析：《古诗两首》中的《江南春》和《枫桥夜泊》分别描写了春天的生机勃勃和秋天的萧瑟景象，这两首诗在表达情感上有所不同，展现了作者对自然景色的不同感受。10.善于观察、科学研究的细致性解析：《爬山虎的脚》一文中，作者通过描写爬山虎的脚，展现了作者善于观察的科学精神。这一描写对读者有何启示？作者的故事告诉我们，科学研究的成功离不开细致的观察和深入的思考。三、判断题1.×解析：《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚是拟人化的描写，不具有人的特征，这一描写突出了作者对自然现象的拟人化处理。2.×解析：在《蟋蟀的住宅》一文中，蟋蟀的住宅是蟋蟀自己建造的，这一描写展现了蟋蟀的勤劳和智慧，而不是懒惰习性。3.√解析：《颐和园》一文中，作者通过描写颐和园的各个景点，突出了颐和园的建筑艺术特色，这一描写体现了作者对祖国文化的热爱。4.×解析：《盘古开天地》是一篇神话故事，讲述了盘古如何开天辟地，其中盘古的身体逐渐消散，变成了山川河流，而不是日月星辰。5.√解析：在《李四光》一文中，李四光通过观察冰川遗迹，发现了中国的第四纪冰川，这一故事展现了李四光的科学精神。6.√解析：《黄继光》一文中，黄继光在战斗中表现出了勇敢无畏的英雄品质，这一品质突出了革命英雄的牺牲精神。7.√解析：在《跨越海峡的生命桥》一文中，两岸人民捐献骨髓的故事展现了两岸人民的血浓于水，这一主题突出了亲情的伟大。8.√解析：《走月亮》一文中，作者通过描写与母亲一起走月亮的情景，表达了作者对母亲的依恋，这一描写突出了亲情的温暖。9.√解析：《古诗两首》中的《江南春》和《枫桥夜泊》分别描写了春天的生机勃勃和秋天的萧瑟景象，这两首诗在表达情感上有所不同。10.√解析：《爬山虎的脚》一文中，作者通过描写爬山虎的脚，展现了作者的科学精神，这一描写突出了科学研究的细致性。四、简答题1.在《爬山虎的脚》一文中，作者通过描写爬山虎的茎、叶、脚等部位的特点，展现了爬山虎怎样的生长习性？这一描写对表现文章主题有何作用？解析：作者通过描写爬山虎的茎、叶、脚等部位的特点，展现了爬山虎善于攀爬的生长习性。这一描写对表现文章主题起到了重要作用，突出了爬山虎的生存能力，展现了作者对自然现象的细致观察和科学精神。2.在《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布尔通过描写蟋蟀的住宅选址、建造过程和特点，体现了蟋蟀怎样的生活习性？这一描写对表现文章主题有何作用？解析：作者通过描写蟋蟀的住宅选址、建造过程和特点，体现了蟋蟀善于建造住宅的生活习性。这一描写对表现文章主题起到了重要作用，突出了蟋蟀的勤劳和智慧，展现了作者对自然现象的细致观察和科学精神。3.《颐和园》一文中，作者从多个角度描写了颐和园的景色，其中最能体现颐和园建筑艺术特色的部分是哪个？这一部分描写在文中起到了什么作用？解析：作者从多个角度描写了颐和园的景色，其中最能体现颐和园建筑艺术特色的部分是长廊。这一部分描写在文中起到了重要作用，突出了颐和园的建筑之美，展现了作者对祖国文化的热爱。4.《盘古开天地》是一篇神话故事，讲述了盘古如何开天辟地，其中盘古的身体发生了怎样的变化？这些变化对世界产生了怎样的影响？解析：盘古的身体逐渐消散，变成了山川河流，推动了世界的形成。这一描写展现了世界的形成过程，对表现文章主题起到了重要作用。5.在《李四光》一文中，作者通过描写李四光发现冰川遗迹的故事，展现了李四光怎样的科学精神？这一故事对读者有何启示？解析：作者通过描写李四光发现冰川遗迹的故事，展现了李四光善于观察的科学精神。这一故事对读者有何启示？李四光的故事告诉我们，科学研究的成功离不开细致的观察和深入的思考。6.《黄继光》一文中，黄继光在战斗中表现出了怎样的英雄品质？这一品质对表现文章主题有何作用？解析：黄继光在战斗中表现出了勇敢无畏的英雄品质，突出了革命英雄的牺牲精神。这一品质对表现文章主题起到了重要作用，展现了革命英雄的伟大精神。7.在《跨越海峡的生命桥》一文中，作者通过讲述两岸人民捐献骨髓的故事，展现了怎样的主题？这一主题对读者有何启示？解析：作者通过讲述两岸人民捐献骨髓的故事，展现了两岸人民守望相助的主题。这一主题对读者有何启示？两岸人民的故事告诉我们，团结互助是人类的共同美德。8.《走月亮》一文中，作者通过描写与母亲一起走月亮的情景，表达了怎样的情感？这一描写在文中起到了什么作用？解析：作者通过描写与母亲一起走月亮的情景，表达了作者对母亲的依恋。这一描写在文中起到了重要作用，突出了亲情的温暖。五、应用题1.请结合《爬山虎的脚》一文的内容，分析作者通过描写爬山虎的脚，展现了怎样的科学精神？这一描写对读者有何启示？解析：作者通过描写爬山虎的脚，展现了作者善于观察的科学精神。这一描写对读者有何启示？作者的故事告诉我们，科学研究的成功离不开细致的观察和深入的思考。2.请结合《蟋蟀的住宅》一文的内容，分析作者通过描写蟋蟀的