2025~2026学年重庆市江津中学八年级下学期阶段物理学情自测

2025~2026学年重庆市江津中学八年级下学期阶段物理学情自测一、单选题1.下列数据中最符合实际的是（）

A．一节铅蓄电池的电压为1.5VB．一盏实验室小灯泡的电阻约为500ΩC．一个电子所带的电荷量为D．一台家用空调正常工作时的电流约为1A2.南宋《武林旧事·蒸作从食》载：“月饼、馓子、炙焦、肉油酥、烧饼。”该清单表明，当时月饼为蒸制而成，而非烘焙。下列改变内能的方式与此相同的是（）

A．锤铁升温B．炉火温茶C．钻木取火D．搓手生热3.为探究“水果能否作为绿色能源驱动小电器”，江津中学项目式学习小组开展了跨学科实践活动。他们取一个橙子，把铜片、锌片插入其中，就制成了一个水果电池。用电压表测量电压如图所示，下列说法正确的是（）

A．该水果电池的电压是3VB．水果在电路中属于用电器C．电流从铜片经导线流向电压表D．为获得更高电压，可将多个水果电池并联4.江津中学项目式学习小组为老师设计了一台自动奖品发放机：接通电源后，指示灯L发光，表示系统待机可用。当学生完成某任务后，可通过老师发出的语音指令表扬（如“你真棒”）或动作指令表扬（如竖起大拇指）两种方式之一触发奖励，其对应的开关闭合，电动机启动，自动送出小奖品。下列模拟电路图中符合该设计要求的是（）

A．B．C．D．5.春假期间，小勤在家中搭建了一个简易电学实验室。他利用如图所示的电路，先后开展了两个小实验：先测量一个未知定值电阻的阻值，再测量一个小灯泡的灯丝电阻。下列有关这两个实验的分析，正确的是（）

A．两个实验的原理不相同B．两个实验均使用了控制变量法C．两个实验中多次测量的目的相同D．滑动变阻器在两实验中的主要作用相同6.周末，小明在厨房里突发奇想：用易拉罐做一个会转动的“蒸汽小风扇”。他往易拉罐里倒了小半罐水，把去掉笔芯的水性笔管插进罐口并用橡皮泥密封好，笔尖对准玩具小风扇的扇叶。点燃酒精灯加热，等了一会儿，笔管口突然“噗”地喷出一股蒸汽，小风扇果然“呼呼”地转了起来。下列说法正确的是（）

A．罐中水的温度升高以后，水的比热容变大B．增加易拉罐的保温性能可以提高该热机模型的效率C．该简易热机模型工作时，充当能量传递和转化的核心介质是扇叶D．测试中发现扇叶不转动，可能是因为注入的水过多，加热后产生的蒸汽量不足以推动扇叶7.江津中学开展项目式学习，需测试一种新型复合材料的抗冲击性能，实验装置如图甲所示。实验时，将待测材料薄板样品水平放置在压力传感器（可等效为可变电阻）上方，闭合开关S。将一金属块从薄板正上方由静止释放，金属块撞击薄板后两者粘连在一起，并最终停在传感器上。图乙为电流表示数I随时间t变化的图像（从撞击前记录至撞击后稳定）。已知电源电压恒为24V，定值电阻R0=10Ω，压力传感器的阻值R与其所受压力F的关系如图丙所示。下列说法正确的是（）

A．金属块撞击薄板前，可变电阻的阻值为120ΩB．在10ms～14ms时间内，压力传感器所受压力逐渐增大C．整个测试过程中，压力传感器受到的最大压力为400ND．压力传感器在14ms时的两端电压与在6ms时的两端电压之比为8.2026年，我国“高能同步辐射光源（HEPS）”正式投入运行。江津中学物理兴趣小组的同学为学习此大国重器的电路控制原理，在实验室中搭建了一个模拟供电电路，如图所示。电源电压恒为4.5V，小灯泡L为模拟指示灯，标有“3V0.5A”字样（灯丝电阻不变）；滑动变阻器R2标有“15Ω1A”；定值电阻R1=45Ω；电流表量程0～3A；电压表量程0～3V。同学们通过不同开关的组合，模拟HEPS核心系统的多种工作模式，并在实验过程中确保所有元件安全下列说法正确的是（）

A．小灯泡L正常工作时的电阻为60ΩB．当开关S、S1、S2闭合，S3断开时，电流表示数的最小值为0.3AC．当开关S、S3闭合，S1、S2断开时，电压表示数的最大变化量为1.5VD．当开关S、S3闭合，S1、S2断开时，滑动变阻器接入电路的阻值范围为4.5～12Ω二、填空题9.《宋史•兵志》记载：“又造突火枪，以钜竹为筒，内安子窠（弹丸），如烧放，焰绝然后子窠发出，如炮声，远闻百五十余步。”如图所示，该过程中能量的转化与四冲程汽油机的________冲程相同。发射弹丸后，人们能闻到火药味，这是________现象。10.江津中学开展消防知识学习活动，当老师展示出一款消防应急照明灯（如图甲所示）时，同学们顿时兴致盎然。图乙是该灯的简化电路原理图，内部有两只应急灯泡L1、L2。学习过程中，老师讲解道：当外部电源正常供电时，自动开关S接1，应急灯不亮，指示灯L3与蓄电池是________联的；当外部电路停电时，自动开关S接2，应急灯正常发光，此时指示灯L3________（选填“发光”或“不发光”）。11.在物理实验室的“比较不同灯泡的发光特性”实验中，小诚连接了如图所示的电路。实验台上放着两个小灯泡：L1标有“2.5V0.3A”，L2标有“6V0.15A”。小诚将电源电压从0V开始逐渐调高，同时观察两个灯泡的亮度变化。闭合开关S，随着电压升高，先正常发光的灯泡是________，此时通过另一灯泡的电流是________A。12.在江津中学“设计制作一个调光灯”的实践活动中，小恒同学设计了如图所示的电路。电源电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，灯泡的亮度将________（选填“变亮”“变暗”或“不变”），电压表与电流表A2的示数比值将________（选填“变大”“变小”或“不变”）。13.江津中学物理兴趣小组在“探究滑动变阻器的调节特性”实验中，设计了如图甲所示的电路，电源电压恒定。闭合开关，将滑动变阻器的滑片P从a端缓慢移至b端，过程中电压表与电流表的示数变化关系如图乙所示。根据实验数据可知，该滑动变阻器的最大阻值为________Ω；当滑片P滑至ab中点时，电压表的示数为________V。14.江津中学科技小组在“智能温控风扇”项目中发现，小灯泡的亮度可间接反映电阻变化，于是对此进行模拟研究。他们设计了如图甲所示的电路，电源电压恒定。小灯泡L（额定电压为12V），R0是定值电阻、滑动变阻器R的规格为“30Ω2A”。电压表量程0～15V，电流表量程0～3A。只闭合开关S，将滑片从最右端向左移动直至小灯泡正常发光，此过程中电压表示数随电流表示数的变化关系如图乙所示。闭合所有开关时，在安全范围内最大限度移动滑片，电流表示数的最小值为1.5A。定值电阻R0的阻值为________Ω；任意闭合开关移动滑片，通过R0的最大电流和电路的最大总电流之比为________。三、实验题15.江津中学兴趣小组利用如图所示的实验装置，分别探究不同的热学问题：

燃料加热前的水温/℃燃料燃尽后的水温/℃酒精2035碎纸片2026(1)实验甲中，在两个完全相同的烧杯中分别装入________（选填“质量”或“体积”）、初温都相同的沙子和水，这是为了运用________法进行实验（选填“比较”或“控制变量”）；用相同的酒精灯加热相同时间，发现沙子温度上升得较多，由此可以判断________（选填“水”或“沙子”）的吸热能力较强。(2)乙实验中，通过比较________来比较吸（放）热多少。(3)如表是实验乙中收集的数据，两种燃料质量相同，可得出两种燃料的热值之比为________（不计热量散失）。(4)如图所示晚上的海陆风成因示意图正确的是________（填选项）。

A．B．C．D．16.在探究影响导体电阻大小的因素时，同学们作出了如下猜想：①导体的电阻与导体的长度有关；②导体的电阻与导体的横截面积有关；③导体的电阻与导体的材料有关。实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如表，实验电路如图甲所示。

编号材料长度/m横截面积/mm2A镍铬合金0.50.5B镍铬合金1.00.5C镍铬合金0.51.0D锰铜合金0.51.0(1)为了验证上述猜想①，应选用编号________的两根电阻丝分别接入电路进行实验。(2)为了验证上述猜想②，分别将A和C两电阻丝依次接入电路中M、N两点间，观察到灯泡变亮了，由此可知：当材料和长度相同时，导体的横截面积越________（选填“大”或“小”），电阻越大。近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路改造，将原来较细的铜质输电线换成较粗的，目的是________（选填“增大”或“减小”）输电线的电阻。(3)同学们想进一步用“伏安法”测量导线A的电阻。除图甲所示器材外，还需再接入一个电压表和________。连接好电路并闭合开关后，发现电压表有示数，电流表无示数，可能是导线A________（选填“断路”或“短路”）。排除故障后，同学们多次测量，绘制出导线A的I-U图像如图乙所示，并算出了导线A的电阻值。考虑到电压表中也有电流通过，该电路测得的导线A的电阻值与真实值相比偏________；(4)同学们想探究金属导体的电阻是否随温度升高而增大，设计了如图丙所示的实验装置。实验时给金属线圈缓慢加热，观察到灯泡逐渐变暗，电流表的示数________（选填“变大”或“变小”）；由此可得结论：金属导体的电阻随温度的升高而________（选填“增大”“不变”或“减小”）。17.在“探究电流与电阻的关系”时，小津同学用如图甲所示的电路进行实验。器材有：电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、定值电阻R（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω各一个）、滑动变阻器（“30Ω1A”）、开关、导线若干。(1)如图甲所示连接的实物图，其中有一根导线连接错了，请你在接错的那根导线上画“×”，并用笔画线代表导线将电路连接正确（要求导线不能交叉）。(2)闭合开关前，应将滑动变阻器滑片移到阻值最大处，否则闭合开关时________（选填“电流表”“电压表”或“电流表和电压表均”）可能损坏。(3)故障排除后，多次更换不同的定值电阻R，闭合开关后移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，如图乙所示的是电流表示数I与定值电阻R的关系图像。当把电阻15Ω更换成20Ω时，闭合开关后，变阻器的滑片本应向________（选填“左”或“右”）端滑动，但是小津却发现移动变阻器的滑片不能保持电压表示数不变，为了继续完成该实验，他应更换一个最大阻值不小于________Ω的滑动变阻器或更换为电压不高于________V的电源。(4)正确操作后，绘制图像如图丙所示，直观反映了实验结论，则横坐标为________（用符号表示）。(5)小津用图丁所示电路巧测待测灯泡L正常发光时的灯丝电阻。已知待测灯泡L的额定电流为I0，滑动变阻器R1和R2的最大阻值均为R0，电源电压不变。请完成实验步骤：①闭合开关S，单刀双掷开关接a，R2滑片移到最左端，移动R1滑片，使电流表的示数为I0；②将单刀双掷开关接b，先只移动________的滑片，使电流表的示数仍为I0；再只移动另一滑动变阻器的滑片，当滑片在最左端时，读出电流表的示数为I1；当滑片在最右端时，读出电流表的示数为I2；③小灯泡L的正常发光时的电阻为________（用题中所给物理量表示）。四、计算题18.第19届亚洲运动会主火炬采用焦炉气中的氢气和工业尾气中的二氧化碳合成的液态燃料。为测定该液态燃料的热值，江津中学项目式学习小组用图示装置模拟实验：在空烧杯内加入0.5kg水（初温31℃），用装有该燃料的“燃料灯”加热。水在标准大气压下恰好沸腾时熄灭燃料灯，消耗燃料15g。已知水的比热容为，该装置的加热效率为42%。求：(1)此过程中烧杯内水吸收的热量；(2)该液态燃料的热值。五、综合题19.跨学科实践小组设计了如图甲所示的电路，用于监测智能种植室内的温度变化。电路中，“恒流源”是一个提供大小恒定电流的特殊电源；R0为定值电阻，热敏电阻R的阻值随温度t的变化规律如图乙所示；电流表量程为0～3A，电压表量程为0～15V。将该电路放入种植室内，当电流表示数为1A时，电压表示数