2025~2026学年陕西省泾阳县姚坊中学八年级下学期3月学情检测物理试卷

2025~2026学年陕西省泾阳县姚坊中学八年级下学期3月学情检测物理试卷一、单选题1.将鸡蛋在碗沿上敲击一下，鸡蛋破裂。使鸡蛋破裂的力的施力物体是（）

A．手B．碗C．桌面D．鸡蛋2.如图所示，小龙手握扫把的同一位置，用大小不同的力向同一方向扫地，其作用效果不同。这一现象说明影响力的作用效果的因素是（）

A．力的作用点B．力的大小C．力的方向D．力的单位3.下列关于弹力的说法中，正确的是（）

A．只有弹簧才能产生弹力B．物体发生了形变就一定有弹力C．相互接触的物体之间一定存在弹力D．人坐在椅子上时，人和椅子都受到弹力作用4.关于物体的重心，下列说法正确的是（）

A．重心是物体上最重的一点B．任何物体的重心都一定在这个物体上C．重心的位置只与物体的形状有关D．静止在水平面上的物体，重心越低，物体就越稳定5.下列物体处于平衡状态的是（）

A．悬停在空中的直升机B．坐在绕盘山公路匀速行驶的汽车中的乘客C．在下坡路上加速运动的自行车D．竖直上抛运动中运动到最高点一瞬间的小球6.生活中很多地方都有摩擦，有的摩擦有益，有的摩擦有害。如图所示，下列实例中属于增加有益摩擦的是（）

A．给自行车轴加润滑油B．运动员握紧单杠C．轴承中装有滚珠D．行李箱安装滚轮7.如图所示，有关惯性现象的解释正确的是（）

A．图甲：司机系上安全带能减小司机的惯性B．图乙：被击出去的硬纸片，惯性逐渐增加C．图丙：向下运动的锤头能紧套在锤柄上，是利用锤头具有惯性D．图丁：纸飞机离手后，还会继续飞行是由于受到了惯性的作用8.在2025年11月全运会羽毛球女子单打决赛场上，湖北队王祉怡获女单冠军。赛场上，运动员用球拍击打羽毛球，羽毛球离开球拍后的飞行轨迹如图中曲线所示。下列说法正确的是（）

A．羽毛球飞行过程中，运动状态没有改变B．羽毛球飞行过程中受到重力、空气阻力、球拍对球的推力C．羽毛球飞行过程中所受重力的方向始终竖直向下D．球拍击打羽毛球时，羽毛球受到的弹力是羽毛球弹性形变产生的9.人沿水平方向推木箱，如图所示，但没有推动，下列说法正确的是（）

A．人对木箱有力的作用，但木箱对人没有力的作用B．木箱受到的重力与地面对木箱的支持力是一对平衡力C．人对木箱的推力与木箱受到的摩擦力是一对相互作用力D．若人用力将木箱推动，可说明力是维持物体运动的原因10.一列以速度匀速行驶的列车内有一水平桌面，桌面上的处有一小球。若车厢内的旅客突然发现小球沿如图所示的虚线从点运动到点，则由此可以判断列车的运行情况是（）

A．减速行驶，向北转弯B．减速行驶，向南转弯C．加速行驶，向南转弯D．加速行驶，向北转弯二、填空题11.如图所示是小明玩滑板车时的情景，小明左脚向后蹬地后和车一起向前滑行。这说明力的作用是_____，小明和车滑行一段距离会停下来，是因为受到_____作用，这说明力是______（选填“改变”或“维持”）物体运动状态的原因。12.如图所示，汽车被追尾时人会______（选填“向前”或“向后”）倾倒；______（选填“头枕”或“安全带”）可以减小刹车时给人带来的伤害。13.如图所示，利用橡皮筋、牙膏盒等自制一简易测力计，为了能准确测量力的大小，应保证橡皮筋发生______形变；测力计的原理是利用力使弹簧伸长，且在一定范围内，弹簧的伸长量与所受拉力成______；使用前应估计被测力的大小，避免超过测力计的______，否则会损坏装置或导致测量不准确。14.工人用线拴着一个小石子，来检验墙是否砌得竖直，这是根据重力的方向是___________原理制成的。地球对它表面附近的物体有引力，月球对它表面附近的物体也有引力，大约是地球对地面附近引力的六分之一，在地球上重600N的小明到月球上后，质量为_______kg，重为_______N（g取10N/kg）。15.如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在5N的水平推力的作用下，木块A、B一起做匀速直线运动，此时木块A受到桌面的摩擦力方向是______（选填“水平向左”或“水平向右”）；若将木块A、B紧靠着放在同一水平桌面上，用水平力推木块A，使它们一起做匀速直线运动（如图乙所示），则推力______（选填“>”“<”或“=”）5N；图甲中木块B所受的摩擦力大小为______N。三、作图题16.(1)悬挂的铁球自由摆动，请画出摆动到如图-1所示位置时，铁球的受力示意图。（忽略空气阻力）(2)小球从某点静止释放，落在竖直放置的轻弹簧上，压缩到最低点后再被弹起。画出小球在最低点时所受重力G和弹力F的示意图。四、实验题17.如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生①，②，③，④各图中的形变，如果力的大小。​​(1)__________能说明力的作用效果跟力的大小有关；(2)__________能说明力的作用效果跟力的作用点有关；(3)①③能说明力的作用效果跟力的_______有关；(4)实验中力的作用效果是通过观察_____来得知，这种研究问题的方法叫做转换法。18.如图甲所示，小江用手提着弹簧测力计的拉环在竖直方向上静止，这时他把物体M悬挂在弹簧测力计的挂钩上，待物体M静止时，他开始读取弹簧测力计的数据。(1)请指出小江操作过程中的错误之处：______。(2)改正错误后，小江再次把物体M挂在弹簧测力计的挂钩上，静止时如图乙所示，这时弹簧测力计的读数为______N。现要改为测水平方向的拉力，应进行的操作是：__________________。(3)如图丙所示是另外一位同学所用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的分度值为______N，图中存在的错误操作是：__________________。19.在“探究二力平衡条件”的实验中，小明设置的实验装置如图甲所示，实验中砝码的质量相同。(1)实验中是通过___________来改变木块受到的拉力大小的；(2)实验时，向左盘和右盘同时放入___________（选填“等重”或“不等重”）的砝码，这时木块保持静止；但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码，木块仍然保持静止，则产生这一现象的原因是___________；(3)现保持F1与F2的大小相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将发生转动，据此可以得出二力平衡时需要满足的一个条件是否作用在___________；(4)在探究同一问题时，小红设计了如图乙所示的实验，她用剪刀从小卡片的中间将小卡片剪开，可以探究相互平衡的两个力需要满足的条件是否作用在___________；(5)如图甲，在木块的左右两边挂上相同的砝码，木块静止时，小木块受到___________对平衡力作用；(6)利用如图丙所示的装置，两个滑轮安装成不同的高度，___________（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。20.小高为探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关，选取了两个弹簧测力计、细线、棉布、木板、重为10N和15N的两个木块（表面粗糙程度相同）等器材进行实验：(1)实验时弹簧测力计应沿水平方向拉动木块做______运动，从而得出滑动摩擦力的大小，这里是应用了______的原理；他分别做了如图甲、乙、丙所示三次实验：①分析______两次实验，可以得出：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大的结论；②分析甲、丙两次实验，可以得出：______；(2)他想继续探究滑动摩擦力大小与物体的重力大小是否有关，利用图甲实验做对比分析，又设计了如图丁所示的实验，使弹簧测力计A始终保持竖直状态，并调整高度，使其示数为______N，拉动木板，当木块相对于地面静止时，弹簧测力计B的示数为1N，分析可得滑动摩擦力大小与物体重力大小______。五、计算题21.国家卫健委发布的《中小学生书包卫生要求》提出，书包的总重不得超过体重的十分之一，书包过重会影响脊椎健康。已知某中学生的质量为50kg，使用的书包重为8N，八年级物理课本重为3N。求：（g取10N/kg）(1)该中学生所受的重力；(2)根据要求，该学生用该书包最多能背多少本与物理课本同等重量的书。22.如图所示，一辆装载钢卷的卡车在3000N的水平牵引力F作用下，沿平直的路面向左做匀速行驶，已知该卡车受到路面阻力的大小为整车总重的0.2倍，求：(1)卡车受到路面的摩擦阻力f的大小及方向；(2)卡车和钢卷所受的总重G总的大小；(3)在运输钢卷时，通常要用钢丝绳将钢