海南师范大学招聘专任教师考试真题2025

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考试笔试试题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。A.主体B.主导C.组织D.领导【答案】：B2.根据《普通高等学校辅导员培训计划》,继续选拨辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学位,到2017年在职攻读思想政治教育专业博士学位的辅导员总数达到（）名。A.1000B.500C.1500D.2000【答案】：A3.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、全国学联主办,每（）举办一届A.三年B.二年C.四年D.一年【答案】：B4.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于（）个学时的校级培训。A.5,1,16B.4,1,16C.4,1,24D.5,1,24【答案】：A5.毕业生择业期限为（）,超过规定期限,必须回学校办理转回原籍择业手续。（）A.无限期B.2年C.4年D.1年【答案】：B6.比较常见的学术失范现象包括（）A.抄袭、剽窃、引用断章取义、虚假署名、事实虚造等B.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、参考文献引用不规范等C.抄袭、剽窃、不良引注、学术观点引用不恰当、事实虚造等D.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、事实虚造等【答案】：D7.大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）A.社会文化的渗透与制约B.学校的领导与管理活动C.新闻媒体的宣传与大众印象D.学校的宣传与舆论引导【答案】：B8.高校教师专业发展的关键期是（）。A.任务关注阶段B.非关注阶段C.生存关注阶段D.自我更新关注阶段【答案】：C9.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.躬自厚而薄责于人B.学而时习之C.见贤思齐D.三人行必有我师焉【答案】：A10.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用，美国心理学家（）的实验证明了这一点。。A.佩奇B.塞利格曼C.费德D.切拨曼【答案】：A11.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为（）。A.高等教育的宏观管理制度B.高等学校的运行制度C.高等教育的微观管理制度D.高等学校的管理制度【答案】：A12.大学生良好品德修养的最先特征是（）。A.坚持性B.自我性C.自觉性D.自律性【答案】：C13.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际关系是建立A.利益需求B.感情需求C.控制需求D.包容需求【答案】：B14.下列选项中，不属于社会和学生对高校教师角色期待的是（）。A.有独立的科研能力B.有特色的教学能力C.有广泛的交往能力D.有先进的教育理念【答案】：C15.我国现行的高等学校领导体制是（）。A.党委领导下的校长负责制B.党委集体领导制C.校长负责制D.校务委员会负责制【答案】：A16.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A.复述B.注意C.组块D.感觉登记【答案】：C17.教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是（）A.确定重点难点B.选择教学方法C.教学反思D.设计教学过程【答案】：D18.关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？（）A.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大B.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法C.学年制强调共同性，学分制强调个体性D.学年制重过程管理，学分制重目标管理【答案】：B19.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）A.连续性、广延性B.长期性、间接性C.主体性、示范性D.复杂性、创造性【答案】：C20.为了显示个人能力而学习，这种目标是（）。A.接近目标B.掌握目标C.表现目标D.回避目标【答案】：C21.桑代克和斯金纳的操作性条件反射属于加涅的学习层次分类的（）。A.信号学习B.刺激一反应学习C.连锁学习D.概念学习【答案】：B22.心理健康教育的灵魂和根基是（）A.发展性B.主体性C.科学性D.全体性【答案】：C23.关于从众的影响因素，以下说法错误的是（）。A.群体规模越大，越不容易有从众B.群体凝聚力越强，越容易从众C.群体中地位低的人容易从众D.群体的认知差距越大，越容易从众【答案】：D24.以下关于社会思潮的影响的观点正确的是（）。A.社会思潮会影响社会稳定，造成动荡B.社会思潮必然会有消极影响和误导，应予以取缔C.社会思潮能促进思想进步，应大力宣传D.应对各种社会思潮进行深入研究，加以批判和梳理，做有说服力的分析和引导【答案】：D25.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）A.教育对象的影响B.教育原则的影响C.教育法规的影响D.社会生活和群体的影响【答案】：D26.下列哪种成分不是品德的心理结构（）。A.道德认知B.道德情感C.道德行为D.道德观念【答案】：D27.在思维的（），思维的结构十分简单，动作是思维的起点，也是思维的终点。A.形式逻辑思维阶段B.具体形象思维阶段C.言语前思维阶段D.直觉行动思维阶段【答案】：D28.根据皮亚杰的道德发展阶段论，（）的儿童对行为的判断主要根据客观结果，而不考虑主观动机。A.权威阶段B.自我中心阶段C.公正阶段D.可逆性阶段【答案】：A29.艾森克的人格三因素包括外倾性、神经质和（）。A.开放性B.责任心C.精神质D.宜人性【答案】：C30.雅典的第一个永久性高等教育机构是（）。A.希波克拉底医学校B.吕克昂C.柏拉图的学园D.君士坦丁堡大学【答案】：C31.有关技能，下列表述错误的是（）。A.技能达到自动化水平称为技巧B.阅读、解题等心智活动也是一种技能表现C.骑车、打字等属于操作技能D.操作技能和心智技能无法相互转化【答案】：D32.将学业成败归因于个人外部的稳定因素，指的是下列因素中的是（）。A.能力B.运气C.任务难度D.努力【答案】：C33.在头脑中根据事物的共同点和不同点，把他们区分为不同类别的思维过程即（）。A.分类B.比较C.分析D.概括【答案】：A34.对科研成果进行鉴定是应该杜绝以什么作为参照标准（）。A.学术研究的难易程度B.各项人际关系C.科学事实和客观标准D.学术创新的程度【答案】：B35.生活中所谓的"爱屋及乌"、"厌恶和尚，恨及袈裟"反映的是知觉印象效应中的（）A.刻板效应B.近因效应C.晕轮效应D.首因效应【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.教师绩效考核应当遵循如下原则（）。A.分类考核B.注重实效C.科学合理D.量化为主E.客观公正【答案】：ABCE37.下列选项中，属于资源管理策略的是（）。A.努力管理策略B.计划策略C.环境管理策略D.利用他人支持策略【答案】：ACD38.严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）。A.严格要求自己B.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识C.严格要求学生D.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦【答案】：BD39.下面的箴言中，能体现出奉献精神的是（）。A.辛苦我一个，方便千万家B.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负C.永远不要只为了金钱或权利工作D.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么【答案】：AD40.高等教育学的研究对象为（）。A.高等教育的规律B.高等教育的现象C.高等教育的问题D.高等教育的矛盾【答案】：BCD41.关于勤劳和节俭，正确的认识有（）。A.勤劳与节俭是人们事业成功的两个重要方面B.勤劳与节俭是对立统一相辅相成的关系C.勤劳与节俭的形式可以变，但精神不能变D.在生产发展的今天，社会需要的是勤劳而不是节俭【答案】：ABC42.高等教育对经济的贡献主要表现在（）。A.经济发展水平制约着高等教育发展水平B.高等教育是科技创新的重镇C.高等教育是劳动力再生产的手段D.经济发展速度影响高等教育发展【答案】：BC43.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.通过案例加强安全教育B.家校共同教育杜绝纰漏C.明确管理责任分工D.停止举行大型集体活动E.加强设施检查消除隐患【答案】：ABCE44.在我国高校中，使用比较多的团体辅导的性质是（）。A.同质性、发展性B.异质性、治疗性C.非结构式、开放式D.结构式、封闭式【答案】：AD45.学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面（）A.行为的激活B.行为的维持C.行为的强化D.行为的定向【答案】：ABCD46.在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意（）A.进行榜样教育B.从学生实际认知水平出发C.提出具体而合理的要求D.坚持正面疏导【答案】：ABCD47.文明是指人类社会的进步状态，包括（）。A.精神文明B.商业文明C.天下文明D.物质文明【答案】：AD48.教育评价改革中教师的行动需做到（）。A.履行教育教学职责B.提高自身师德修养C.做好家校合作工作D.树立科学成才观念【答案】：ABCD49.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）A.印象提升B.印象整饰C.印象形成D.印象控制【答案】：BD50.下列选项中，（）是属于缺失诚信的表现。A.坑蒙拐骗B.价格合适C.缺斤少两D.制假售假【答案】：ACD51.对于高校培养目标的表述,下列选项中正确的是（）。A.高校培养目标是指高校培养人的总的质量目标和规格要求B.高校培养目标是整个高等教育实践活动的理论指南C.高校培养目标是高校一切教育活动的出发点和归宿D.高效培养目标决定着高等教育实践活动的性质、形式、内容和方向【答案】：ABCD52.高等教育学的研究对象为（）。A.高等教育规律B.高等教育现象C.高等教育问题D.高等教育矛盾