高中政治 第三单元 全面依法治国 第九课 全面依法治国的基本要求 4 全民守法教学设计 部编版必修3

PAGE1PAGE2高中政治第三单元全面依法治国第九课全面依法治国的基本要求4全民守法教学设计部编版必修3课题高中政治第三单元全面依法治国第九课全面依法治国的基本要求4全民守法教学设计部编版必修3课程基本信息1.课程名称：高中政治第三单元全面依法治国第九课全面依法治国的基本要求4全民守法教学设计

2.教学年级和班级：高中三年级

3.授课时间：2022年x月x日第x节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.思想政治认同：引导学生理解全民守法的含义，认同法治国家、法治政府、法治社会建设的必要性。

2.科学精神：培养学生运用法治思维分析社会现象，提高解决实际问题的能力。

3.法治意识：增强学生对法律法规的认识，树立尊法学法守法用法的意识。

4.公共参与：培养学生积极参与社会治理，维护自身合法权益的能力。教学难点与重点1.教学重点：

-重点理解全民守法的概念，包括公民、社会组织和政府在内的所有社会主体都要遵守法律。

-理解全民守法与法治国家建设的关系，强调法律面前人人平等的原则。

-分析全民守法在维护社会稳定、促进社会公平正义方面的作用。

2.教学难点：

-难点一：理解全民守法的内涵。例如，如何让学生认识到法律不仅是规范行为的准则，也是维护自身权益的工具。

-难点二：全民守法与个人行为的关联。例如，如何帮助学生理解遵守交通规则、保护环境等日常行为与法治精神的关系。

-难点三：全民守法的社会实践。例如，如何引导学生思考如何在自己的生活中践行守法，以及如何参与社会治理和公共事务。

-难点四：全民守法与法律意识的关系。例如，如何帮助学生理解法律意识的重要性，以及如何通过学习法律知识来提高法律意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《高中政治》教材，特别是第三单元全面依法治国相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如法治标志、守法行为的案例图片，以及相关的视频资料，用于辅助学生理解全民守法的实际意义。

3.教学工具：准备多媒体设备，如投影仪或电子白板，以便展示教学材料和视频资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供便利的讨论空间，并确保教室安静、整洁，以营造良好的学习氛围。教学过程设计**导入环节（5分钟）**

1.创设情境：播放一段关于公民在日常生活中遵守交通规则的短视频，引发学生对法律与个人行为的思考。

2.提出问题：观看结束后，引导学生讨论：“你认为遵守交通规则对个人和社会有什么意义？”

3.学生回答：邀请学生分享他们的观点，教师简要总结并引入本节课的主题。

**讲授新课（20分钟）**

1.引入主题：总结导入环节学生的回答，引出“全民守法”这一概念。

2.讲解概念：解释全民守法的含义，包括公民、社会组织和政府在内的所有社会主体都要遵守法律。

3.举例说明：通过案例分析，如环境保护、食品安全等领域的守法行为，让学生理解全民守法的实际应用。

4.讨论交流：分组讨论，让学生讨论如何在自己的生活中践行守法，每组选代表分享讨论成果。

5.教师总结：针对学生的讨论，教师进行总结，强调全民守法的重要性。

**巩固练习（10分钟）**

1.课堂练习：分发练习题，让学生独立完成，题目涉及全民守法的不同方面。

2.学生展示：邀请学生展示自己的答案，教师进行点评和讲解。

3.小组讨论：针对练习题中的难点，小组讨论解决方案，教师巡回指导。

**课堂提问（5分钟）**

1.提问环节：教师提出与课程内容相关的问题，如“如何提高全民守法意识？”

2.学生回答：学生积极回答问题，教师进行点评和补充。

**师生互动环节（5分钟）**

1.教师提问：教师提出问题，如“你认为全民守法对社会稳定有什么影响？”

2.学生互动：学生之间互相提问，讨论，教师适时引导和解答。

3.总结提升：教师对学生的互动进行总结，强调全民守法的重要性。

**教学双边互动（5分钟）**

1.教师提问：教师提出问题，如“全民守法与你我有什么关系？”

2.学生互动：学生自由发言，分享自己对全民守法的理解和感悟。

3.教师总结：教师对学生的回答进行总结，强调全民守法是每个人的责任。

**核心素养拓展（5分钟）**

1.教师引导：教师引导学生思考如何在日常生活中践行守法，以及如何通过法律途径维护自身权益。

2.学生分享：学生分享自己的经验和看法，教师进行点评和总结。

**总结与作业布置（5分钟）**

1.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调全民守法的重要性。

2.作业布置：布置课后作业，如阅读相关法律法规，撰写守法心得体会。

**用时总计：45分钟**拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华人民共和国宪法》相关章节，特别是关于公民权利和义务的部分，帮助学生理解宪法与全民守法的关系。

-《中华人民共和国民法典》摘要，重点阅读关于民事责任和合同法的内容，让学生了解法律在个人生活中的应用。

-《法治中国》白皮书摘要，了解我国法治建设的最新进展和全民守法的社会背景。

-《法治意识与公民素养》一书，探讨法治意识对公民素养的影响，以及如何在日常生活中培养法治意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关法律法规，了解不同法律在维护社会秩序中的作用。

-通过网络或图书馆资源，寻找全民守法在社会治理中的案例，分析案例中的法律原则和实际效果。

-组织学生进行小组讨论，探讨如何在学校、家庭和社区中推广法治教育，提高全民守法意识。

-鼓励学生撰写小论文或报告，总结全民守法的重要性，并提出自己在日常生活中如何践行守法的具体措施。

3.实践活动建议：

-学校可以组织模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、原告和被告等角色，通过实际案例的模拟审判，加深对法律的理解。

-开展法治知识竞赛，提高学生对法律知识的兴趣，增强法治意识。

-邀请法律专家或法官来校讲座，让学生直接了解法律的实际应用和法治精神。

4.知识点拓展：

-探讨法治与德治的关系，分析二者在社会治理中的作用。

-研究法治对经济发展的影响，理解法治环境对市场秩序的重要性。

-分析法治对公民权利保障的意义，探讨如何通过法律途径维护自身合法权益。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入时事案例：在讲授全民守法这一概念时，我尝试将最新的时事案例融入教学中，如环境保护、食品安全等领域的守法行为，这样既能让学生感受到法律与生活的紧密联系，又能激发他们的学习兴趣。

2.小组合作学习：我采用了小组合作学习的方式，让学生在讨论中学习，通过案例分析、角色扮演等活动，提高他们的团队协作能力和法律意识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于对法律知识不够熟悉或者缺乏自信。

2.教学方法单一：虽然我尝试了多种教学方法，但仍然感觉到教学方法相对单一，未能充分调动所有学生的学习积极性。

3.评价方式局限：目前的评价方式主要集中在课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际应用法律知识能力的评价。

反思改进措施（三）改进措施

1.增强学生参与：为了提高学生的参与度，我计划在课前提供一些法律案例的背景资料，让学生在课前预习，并在课堂上进行小组讨论，鼓励他们积极表达自己的观点。

2.丰富教学方法：我将尝试更多元化的教学方法，如角色扮演、模拟法庭、案例分析等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的法律素养。

3.优化评价方式：为了更全面地评价学生的学习成果，我将引入课堂表现、作业、小论文、实践项目等多种评价方式，特别是增加对学生实际应用法律知识能力的评价，以促进学生全面发展。典型例题讲解1.例题：

小王因工作需要，需要签订一份劳动合同。以下哪项不属于劳动合同必备条款？

A.劳动合同期限

B.工作内容和地点

C.工资支付标准

D.社会保险和福利待遇

答案：C

2.例题：

下列哪项行为体现了公民在环境保护方面的守法行为？

A.随意丢弃垃圾

B.参与植树造林活动

C.非法猎捕野生动物

D.在公共场所大声喧哗

答案：B

3.例题：

甲公司因经营不善，拖欠了员工乙的工资。乙应该如何维护自己的合法权益？

A.采取暴力手段讨薪

B.向当地劳动监察部门投诉

C.转移工作，另谋生路

D.采取非法手段强迫公司支付工资

答案：B

4.例题：

下列哪项行为属于违反合同法的行为？

A.甲乙双方签订合同后，甲方按时履行合同义务

B.丙丁双方签订合同后，丁方因故未能履行合同义务

C.甲乙双方在合同履行过程中，协商一致变更合同内容

D.乙丙双方签订合同后，丙方未按合同约定履行义务

答案：D

5.例题：

下列哪项行为体现了公民在交通安全方面的守法行为？

A.闯红灯过马路

B.驾驶时使用手机

C.严格遵守交通信号，文明驾驶

D.随意变道，不打转向灯

答案：C板书设计①全民守法概念：

-全民守法：指所有社会主体都要遵守法律。

-公民、社会组织和政府都要遵循法律规定。

②全民守法的重要性：

-维护社会稳定：法律是维护社会秩序的基石。

-促进社会公平正义：法律保障每个人的合法权益。

-促进经济发展：良好的法治环境有利于经济发展。

③全民守法的具体要求：

-法律意识：认识到法律的重要性，自觉遵守法律。

-学法用法：掌握法律知识，正确运用法律解决问题。

-维护权益：通过法律途径维护自身合法权益。

-参与社会治理：积极参与社会治理，共建和谐社会。作业布置与反馈:作业布置：

1.阅读教材中关于全民守法的相关章节，总结全民守法的核心内容和重要意义。

2.选择一个与全民守法相关的社会现象或案例，分析该现象或案例中全民守法的重要性，并撰写一篇短文，字数不少于300字。

3.设计一个宣传全民守法的海报，包括标题、插图和至少三个宣传标语，要求内容积极向上，形式美观大方。

作业反馈：

1.对学生的作业进行及时批改，确保每位学生都能收到反馈。

2.评价标准包括