五年级信息技术第二册 第5课我的课表我来做教学设计 泰山版

五年级信息技术第二册第5课我的课表我来做教学设计泰山版讲授人课时序号课题内容教学时间设计思路本节课以“我的课表我来做”为主题，结合泰山版五年级信息技术第二册教材内容，通过引导学生使用Excel制作个人课表，培养学生的信息处理能力和实践操作技能。课程设计注重实际操作，强调学生在制作过程中发现问题和解决问题的能力，同时培养学生的团队协作精神。核心素养目标培养学生信息意识，提升信息素养；锻炼数据处理能力，发展逻辑思维；增强实践操作技能，提高问题解决能力；激发创新精神，培养审美情趣；促进团队合作，提升沟通协作能力。重点难点及解决办法重点：掌握Excel的基本操作，学会使用条件格式和图表功能美化课表。

难点：设计个性化课表，解决课表冲突问题。

解决办法：通过演示和指导，让学生熟悉Excel界面和基本操作；设置实践任务，让学生在实际操作中学习解决课表冲突的策略；分组讨论，鼓励学生分享解决冲突的经验和技巧，共同突破难点。教学资源软硬件资源：电脑、投影仪、网络连接

课程平台：泰山版五年级信息技术第二册教材电子版

信息化资源：Excel操作教程视频、在线教学平台

教学手段：PPT演示、分组实践、学生作品展示教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同风格的课表图片，提问学生是否对自己的课表有特别的印象，引发学生对个性化课表的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾Excel的基本操作，如单元格的选中、编辑、格式设置等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解如何创建Excel表格，包括设置标题行、调整列宽和行高。

-介绍如何使用条件格式突出显示特定课程，如高亮显示数学或体育课程。

-讲解插入图表的功能，展示如何将课程时间分布制作成图表，帮助学生直观了解自己的学习时间分配。

-举例说明：

-通过展示一个简单的课表例子，逐步讲解如何输入课程信息、设置时间间隔和课程名称。

-展示条件格式和图表的应用，让学生看到实际效果。

-互动探究：

-引导学生讨论如何根据个人喜好和课程特点设计课表。

-分组让学生尝试设计自己的课表，并提出问题，如如何处理课表冲突。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

-学生独立或分组完成自己的个性化课表设计。

-在操作过程中，鼓励学生尝试不同的Excel功能和技巧。

-教师指导：

-教师巡视教室，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-针对共性问题，暂停课堂进行讲解和示范。

-鼓励学生互相帮助，培养团队合作精神。

4.作品展示与评价（约10分钟）

-学生展示自己的课表设计，分享设计思路和心得。

-教师和学生共同评价作品，强调创新性、实用性和美观性。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的主要知识点和操作步骤。

-强调个性化课表设计对学生时间管理和学习计划的重要性。

-鼓励学生在课后继续探索Excel的其他功能，拓展自己的信息处理能力。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生利用Excel设计一个更加复杂的个人时间管理计划，如包括周末活动安排等。

-提醒学生注意保存自己的工作，并鼓励他们将作品分享给家人或朋友。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能掌握：

-学生能够熟练掌握Excel的基本操作，包括创建表格、编辑内容、设置格式等。

-学生能够运用条件格式和图表功能，将个人信息以直观、美观的方式呈现。

-学生能够根据个人需求，设计出具有个性化的课表，提高时间管理能力。

2.信息处理能力：

-学生通过本节课的学习，提高了信息处理能力，能够快速、准确地收集、整理和利用信息。

-学生在解决课表冲突问题时，学会了分析和判断，培养了逻辑思维能力。

3.创新与实践能力：

-学生在制作课表的过程中，充分发挥了创新精神，设计出富有创意的个性化课表。

-学生通过实践操作，将所学知识应用于实际生活中，提高了解决实际问题的能力。

4.团队合作与沟通能力：

-在分组讨论和实践中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。

-学生在分享作品时，提高了沟通表达能力，学会了倾听和尊重他人意见。

5.自主学习能力：

-学生在完成作业和课后拓展时，表现出较强的自主学习能力，能够主动探究新知识。

-学生通过本节课的学习，养成了良好的学习习惯，为今后的学习奠定了基础。

6.时间管理与规划能力：

-学生通过设计课表，学会了合理安排时间，提高学习效率。

-学生在制定个人时间管理计划时，培养了规划能力，为未来的生活和工作打下了基础。

7.审美与审美评价能力：

-学生在制作课表的过程中，注重课表的美观性，提高了审美能力。

-学生能够从多个角度评价课表设计，培养了审美评价能力。典型例题讲解1.例题：请使用Excel创建一个包含“星期一”到“星期五”的课程表，并设置每天的课程时间为8:00至12:00，每节课间隔10分钟。

答案：步骤如下：

-打开Excel，创建一个新的工作簿。

-在第一行输入“星期一”到“星期五”作为星期标识。

-在第二行输入“8:00”、“8:10”、“8:20”等，每隔10分钟输入一个时间点。

-从第三行开始，按照星期标识，将每天的课程名称输入到对应的时间点下。

2.例题：使用条件格式，将所有数学课程的时间单元格背景设置为黄色。

答案：步骤如下：

-选中所有数学课程的时间单元格区域。

-点击“开始”选项卡中的“条件格式”按钮。

-选择“新建规则”中的“使用公式确定要设置格式的单元格”。

-输入公式“=AND(ISNUMBER(MATCH(B2,$B$3:$B$7,0)),A2="数学")”，点击确定。

-在“设置格式”窗口中选择背景颜色为黄色，点击确定。

3.例题：请使用图表功能，将周一至周五的数学课程时间分布制作成饼图。

答案：步骤如下：

-选中包含周一至周五数学课程时间的单元格区域。

-点击“插入”选项卡中的“饼图”按钮。

-选择一个饼图样式，例如“三维饼图”。

-根据图表提示，调整数据标签和标题等。

4.例题：假设某学生的课表中有两门课程时间冲突，请使用Excel的查找和替换功能，自动调整冲突课程的时间。

答案：步骤如下：

-在课表中找到冲突的课程。

-使用“查找和替换”功能，查找冲突的课程名称。

-在“替换为”框中输入新的时间。

-点击“全部替换”按钮，调整冲突课程的时间。

5.例题：设计一个包含“休息时间”的课表，使用Excel的合并单元格功能，将休息时间与其他课程区分开来。

答案：步骤如下：

-在课表中找到需要休息的时间段。

-选中这个时间段所在的单元格。

-点击“开始”选项卡中的“合并单元格”按钮。

-在弹出的对话框中选择“合并后居中”选项，点击确定。

-可以根据需要设置合并单元格的字体和背景颜色，以区分休息时间。板书设计①本文重点知识点：

-Excel基本操作：创建表格、编辑内容、设置格式。

-条件格式应用：突出显示特定课程。

-图表功能：制作课程时间分布图表。

-解决课表冲突：查找和替换功能调整时间。

-合并单元格：设计包含休息时间的课表。

②关键词句：

-课表设计

-Excel操作

-条