新教材高中政治 第1单元 民事权利与义务 第3课 第1框 订立合同学问大教案 新人教版选择性必修2

新教材高中政治第1单元民事权利与义务第3课第1框订立合同学问大教案新人教版选择性必修2授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间设计思路本节课围绕“订立合同学问”这一主题，以新人教版选择性必修2高中政治第1单元民事权利与义务第3课第1框为基础，结合实际案例，引导学生深入理解合同订立的相关知识，提高学生的法律意识和实践能力。课程设计注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论、课堂互动等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。核心素养目标1.培养学生法治意识，理解合同法的基本原则和订立程序。

2.增强学生参与社会实践的能力，学会运用法律知识分析解决实际问题。

3.提升学生沟通协作能力，通过小组讨论，培养学生团队精神和表达能力。学情分析本节课面向高中二年级学生，这一阶段的学生已经具备一定的法律知识基础，对民事权利与义务有一定的了解。在知识层面上，学生对合同的基本概念和性质有一定的认识，但对合同订立的细节和程序可能不够熟悉。在能力方面，学生能够进行基本的案例分析，但独立分析复杂案例的能力还有待提高。在素质方面，学生的法治意识逐渐增强，但实际运用法律知识解决实际问题的能力相对较弱。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对法律课程不够重视，认为其与实际生活关联不大，导致学习积极性不高。此外，学生在团队合作和课堂互动方面存在差异，部分学生可能缺乏表达和沟通技巧，影响小组讨论的效果。

针对以上学情，本节课将通过案例分析、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生运用法律知识解决实际问题的能力，同时注重培养学生的团队协作和沟通能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解合同订立的基本原则和程序，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生针对案例进行讨论，培养分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过实际案例，引导学生深入理解合同订立的相关法律知识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示合同订立的相关法律法规和案例，增强直观性。

2.教学软件应用：借助模拟软件，让学生体验合同订立的全过程，提高实践操作能力。

3.互动平台：利用网络教学平台，开展在线讨论和答疑，拓宽学习渠道。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“生活中常见的合同纠纷案例”为切入点，提问学生：“大家是否遇到过合同纠纷的情况？你们是如何解决的？”通过提问激发学生的兴趣和思考。

-回顾旧知：引导学生回顾已学过的民事权利与义务的相关知识，如合同的基本概念、合同的法律效力等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解合同订立的基本原则、程序和注意事项。通过PPT展示合同订立的相关法律法规，如《合同法》等。

-举例说明：结合实际案例，如房屋租赁合同、劳动合同等，帮助学生理解合同订立的过程和要点。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，针对案例中的问题进行深入分析，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生尝试编写简单的合同，如同学之间的借款合同、同学之间的学习互助协议等，加深对知识的应用。

-教师指导：针对学生在编写合同过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保学生能够正确理解和应用所学知识。

4.案例分析（约15分钟）

-学生分组：将学生分成若干小组，每组选取一个与合同订立相关的案例进行分析。

-小组讨论：引导学生针对案例中的问题进行讨论，如合同的订立是否符合法律规定、合同条款是否明确等。

-小组汇报：每组选派代表进行汇报，其他小组进行点评，教师进行总结。

5.总结提升（约5分钟）

-学生总结：引导学生总结本节课所学知识，如合同订立的基本原则、程序和注意事项。

-教师总结：对学生的总结进行补充，强调合同订立的重要性，以及在实际生活中如何运用所学知识。

-布置作业：布置相关练习题，巩固学生对合同订立知识的掌握。

6.课堂小结（约5分钟）

-学生反馈：让学生对本节课的学习效果进行反馈，提出自己的疑问和建议。

-教师评价：对学生的表现进行评价，指出优点和不足，鼓励学生在课后继续学习和实践。教学资源拓展1.拓展资源：

-合同法的基本原则和合同订立程序的法律条文。

-民间借贷合同、劳动合同、租赁合同等常见合同类型的案例分析。

-合同纠纷的解决途径和相关法律法规介绍。

-合同法修订历程和相关政策解读。

2.拓展建议：

-阅读合同法相关法律法规，深入理解合同订立的法律依据。

-收集和分析真实案例，如劳动合同纠纷、租赁合同纠纷等，通过案例学习如何在实际中运用合同法知识。

-参与模拟法庭活动，通过角色扮演，体验合同纠纷的审判过程。

-组织学生参观法律事务机构，如律师事务所、公证处等，了解法律专业人士的工作内容。

-开展小组研究项目，探讨合同法在特定行业或领域的应用，如电子商务合同、知识产权合同等。

-利用网络资源，如在线法律知识库、法律论坛等，拓宽法律知识视野。

-鼓励学生撰写法律评论文章，对合同法的热点问题进行探讨和分析。

-组织学生参与辩论赛，针对合同法相关话题进行辩论，提升思辨能力和口头表达能力。

-安排学生参与社区法律咨询服务，为社区居民提供法律咨询，提高实际应用能力。

-通过角色扮演游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习合同法知识，如模拟签订租赁合同、购买商品合同等。

-设计实践项目，如制作合同模板、编写合同条款审查指南等，让学生在实践中学习和应用合同法知识。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检查学生对合同订立原则、程序和注意事项的理解程度。

-观察：关注学生在课堂讨论和案例分析中的表现，如是否积极参与、能否准确表达观点等。

-测试：设计随堂小测验，评估学生对知识的掌握情况，及时发现学习难点。

2.作业评价：

-批改：对学生的作业进行认真批改，包括案例分析报告、合同起草等，确保作业质量。

-点评：在作业评语中，针对学生的优点和不足给予具体指导，鼓励学生改进。

-反馈：及时将作业批改结果反馈给学生，让学生了解自己的学习效果，并指导学生如何提高。

3.成绩评定：

-综合考虑课堂表现、作业完成情况和期末考试成绩，评定学生的总体学习成果。

-设定合理的目标分数，确保评价的公平性和公正性。

4.学生自评与互评：

-引导学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的表现和收获。

-组织学生进行互评，通过同伴之间的评价，促进学生之间的相互学习和成长。

5.反馈与改进：

-根据教学评价的结果，及时调整教学内容和方法，提高教学效果。

-对学生的学习反馈进行持续跟踪，确保教学评价的有效性和实用性。板书设计①合同订立概述

-合同的定义

-合同订立的意义

②合同订立的原则

-平等原则

-诚信原则

-公平原则

-不得违反法律或社会公共利益原则

③合同订立的条件

-当事人具有相应的民事行为能力

-意思表示真实

-合同内容不违反法律和社会公共利益

-形式合法

④合同订立程序

-订立合同时双方应达成一致意见

-合同应当采用书面形式

-合同应当具备主要条款

-合同应当经过签字或盖章

⑤合同条款

-合同主体

-合同标的

-合同数量和质量

-合同履行期限、地点和方式

-违约责任

-争议解决方式

⑥合同变更与解除

-合同变更的条件和程序

-合同解除的条件和程序

-合同解除的法律后果反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：通过引入真实的合同纠纷案例，让学生在实际情境中学习合同订立的相关知识，提高学生的法律意识和实际应用能力。

2.小组合作学习：组织学生分组讨论，鼓励学生互相学习、互相启发，培养他们的团队协作能力和沟通技巧。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：部分学生在课堂上积极性不高，参与讨论的积极性有待提高。

2.教学内容与实际脱节：有些案例和讨论内容与学生实际生活关联不大，可能导致学生学习兴趣不高。

3.评价方式单一：主要依靠作业和期末考试来评价学生的学习成果，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：通过设计更多互动环节，如角色扮演、辩论赛等，激发学生的学习兴趣，让学生更加积极地参与课堂讨论。

2.强化实际联系：选择与学生生活密切相关的案例，如校园租赁、网络购物等，让学生在熟悉的环境中学习法律知识。

3.多元化评价方式：除了作业和考试，还可以通过课堂表现、小组合作、学生自评和互评等方式，全面评价学生的学习成果。

4.加强与学生的沟通：定期与学生交流，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学策略，提高教学效果。课后作业1.实际案例分析：

案例一：张三与李四签订了一份房屋租赁合同，约定租期为一年。租赁期满后，张三要求李四支付违约金，但李四以合同未约定违约金为由拒绝支付。请分析此案例中合同条款的缺失对双方权益的影响，并提出解决方案。

答案：此案例中，合同未约定违约金条款，导致双方在违约金问题上产生争议。建议双方协商补充违约金条款，或根据《合同法》相关规定，根据违约程度确定违约金数额。

2.合同条款补充：

案例二：王五与赵六签订了一份劳动合同，约定王五每月工资为5000元。请问，根据《劳动合同法》，劳动合同中还应包含哪些条款？

答案：根据《劳动合同法》，劳动合同中还应包含工作内容、工作地点、工作时间、休息休假、劳动报酬、社会保险、劳动保护、劳动条件和职业危害防护等条款。

3.合同效力判断：

案例三：陈七与周八签订了一份买卖合同，约定陈七将一辆汽车卖给周八。但在签订合同前，陈七已经将汽车抵押给银行。请判断此合同是否有效？

答案：此合同无效。根据《合同法》规定，抵押权人应当在抵押权实现前，将抵押物的所有权转移给抵押权人。陈七在签订合同前已经将汽车抵押给银行，因此合同无效。

4.合同解除条件：

案例四：赵九与钱十签订了一份服务合同，约定赵九为钱十提供家政服务。请问，在哪些情况下，钱十可以解除合同？

答案：在以下情况下，钱十可以解除合同：

（1）赵九未按照合同约定提供服务质量；

（2）赵九存在重大过错，如