部编版高一语文上册第二单元综合质量检测试卷

部编版高一语文上册第二单元综合质量检测试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与语言运用1.下列加点字注音完全正确的一项是A.欸乃（wěi）参差（cēi）吮吸（shǔn）鲜为人知（xiān）B.蓊郁（yùn）拾级（shí）锲而不舍（qiè）纠缪（jiū）C.桀骜（jié）纨绔（kuà）鄙陋（bǐ）锲而不舍（qiè）D.殒身（yǔn）澎湃（péng）叩问（kòu）惟妙惟肖（xiāo）2.下列词语使用恰当的一项是A.对于这次突如其来的挑战，他沉着应对，展现了精妙绝伦的指挥艺术。B.小明学习态度端正，每次考试都门门功课再接再厉，成绩名列前茅。C.面对复杂的局面，我们不能怨天尤人，而应集思广益，寻找解决问题的良策。D.这幅山水画笔触细腻，色彩浓墨重彩，充分体现了画家高超的技艺。3.下列句子没有语病的一项是A.通过这次社会实践活动，使我深刻认识到了理论联系实际的重要性。B.是否坚持体育锻炼，是增强体质、预防疾病的关键所在。C.为了防止不再发生类似的事故，我们必须采取有效措施，加强安全管理。D.他的发言内容丰富，语言生动，给所有听众留下了深刻的印象。4.下列标点符号使用完全正确的一项是A.他问：“你赞成这个方案吗？是同意，还是反对？”B.蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓还有螳螂，都是有益的昆虫。C.“啊，这真是令人难以置信的消息！”他激动地说。D.读罢这篇文章，使我深受启发，真是获益匪浅。5.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《师说》中，韩愈开篇就点明中心论点的句子是：“________，________。”(2)“__________________，__________________”，这是范仲淹在《岳阳楼记》中表达自己政治抱负的名句。(3)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，表达希望天下寒士都能安居乐业的崇高愿望的句子是：“________，________。”二、古诗文阅读（一）阅读下面的这首唐诗，完成第6题。望岳（唐）杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。6.请简要分析诗歌颔联“造化钟神秀，阴阳割昏晓”运用的表现手法及其表达效果。（二）阅读下面的文言文，完成第7-9题。师说（节选）（唐）韩愈古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不师焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师，士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之有司，则曰：“彼与彼年相若，道相似，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！嗟乎！师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也先也，吾从师于之。生乎吾后，其闻道也亦先也，吾师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。7.解释下列加点词语在句中的意思。(1)古之学者必有师________(2)所以传道受业解惑也________(3)句读之不知________(4)位卑则足羞________8.翻译下列句子。(1)人非生而知之者，孰能无惑？(2)巫医乐师百工之人，不耻相师。9.韩愈在文中批判了士大夫之族耻于从师的风气，请结合文章内容，谈谈你对“师道”的理解。三、现当代文阅读阅读下面的文字，完成第10-13题。秋天的怀念（史铁生）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方，偷偷地听着我的动静。她看我时，眼神里充满了怜悯和期盼。她知道我的心事，她知道我渴望自由，渴望飞翔，却又被现实的枷锁所困。她希望我能坚强，能像她一样，面对生活的苦难，笑对人生。那是一个深秋的午后，天空阴沉沉的，下着淅淅沥沥的小雨。我坐在窗前，望着窗外灰蒙蒙的世界，心情也如同这天气一般，阴霾不乐。母亲知道我爱吃花生米，就悄悄地出去买。回来时，她手里拿着一把花生米，脸上带着疲惫的笑容。她坐在我的床边，慢慢地给我剥花生。我看着她布满皱纹的手，看着她花白的头发，心中充满了愧疚。我问她：“妈，您冷不冷？”她说：“不冷，只要能看到儿子开心，妈妈就暖和。”后来，母亲还是走了。走的时候，她还是那样，默默地，不让我知道。我后来才知道，她是在我睡着的时候，一个人去医院，一个人面对病魔的侵蚀。她怕我担心，怕我难过，所以选择了这种方式离开。秋天又来了，院子里的那棵老槐树又黄了，落满了地。我坐在树下，望着那些金黄的叶子，想起了母亲。我想，母亲一定也在看着我了，看着她的儿子，看着她的秋天。我想，母亲也希望我能像那棵老槐树一样，即使经历了风雨，也能依然挺立，依然充满生机。10.文章开头描写了母亲“悄悄地躲出去，偷偷地听着我的动静”，这样写的用意是什么？11.“她看我时，眼神里充满了怜悯和期盼”中的“怜悯”和“期盼”分别指什么？12.结合文章内容，分析“后来，母亲还是走了。走的时候，她还是那样，默默地，不让我知道”这句话表达了母亲怎样的情感？13.文章结尾写道“我想，母亲也希望我能像那棵老槐树一样，即使经历了风雨，也能依然挺立，依然充满生机”，这句话有什么含义？请联系全文，谈谈你的理解。四、写作阅读下面的材料，根据要求写作。“竹，挺拔而坚韧，虚心而富有节。它历经风霜，依然苍翠；它饱经雨雪，更显挺拔。从古至今，人们赞美竹的品格，将其作为高尚情操的象征。有人认为，学习竹的品格，就要像竹一样正直、虚心、坚韧不拔；也有人认为，在当今社会，赞美竹的品格有其局限性，我们需要与时俱进，培养新的品质……”请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。要求：观点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写规范。试卷答案一、基础知识与语言运用1.B解析：A项，“欸乃”应读niè；“参差”应读cēn。C项，“鄙陋”应读bǐlòu。D项，“殒身”应读yǔnshēn。2.C解析：A项，“精妙绝伦”形容技艺等完美到了极致，用在此处不当。B项，“再接再厉”比喻继续努力，坚持不懈，用在此处不当。D项，“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真，用在此处不当。C项，“怨天尤人”指遇到挫折或失败时，归咎于天气、环境或他人，不承认自己的错误，使用恰当。3.B解析：A项，成分赘余，“通过……使……”句式杂糅，可删去“通过”或“使”。C项，不合逻辑，“防止”与“不再”否定失当，可删去“不”。D项，搭配不当，“深刻的印象”可以留下，但“留下印象”才符合习惯。4.C解析：A项，选择问句，最后一个问号应改为逗号。B项，“还有”前的顿号应改为逗号。D项，直接引语，“说”后应为句号。5.(1)师者所以传道受业解惑也(2)先天下之忧而忧后天下之乐而乐(3)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜二、古诗文阅读（一）6.颔联运用了对偶和夸张的修辞手法。“造化钟神秀”写泰山的神奇秀丽，是拟人化的写法；“阴阳割昏晓”写泰山高耸，把山南山北分割成明暗不同的两个世界。这两句从视觉和感觉上描绘了泰山的雄伟壮丽，突出了泰山神奇秀美的特点，表达了作者对泰山的赞美之情。（二）7.(1)学习的人(2)用来……的凭借/方法(3)断句(4)羞耻，以……为耻8.(1)人不是一生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？如果有了疑惑，不跟着老师学习，他那些疑惑就始终不能解开。(2)巫医、乐师以及各种工匠这些人，不以互相学习为耻辱。9.“师道”指的是从师学习的风尚或道理。韩愈认为，老师的作用是传授道理、讲授学业、解答疑惑。学习道理、增长知识没有贵贱长幼之分，关键在于道在哪里，老师就在哪里。他批判士大夫之族耻于从师的风气，强调无论地位高低、年岁大小，只要是为了学习道理，就应该拜人为师，继承和发扬从师学习的传统。三、现当代文阅读10.这样写表现了母亲对儿子深深的爱和无微不至的关怀，她担心儿子，又怕打扰儿子，所以选择偷偷观察，体现了母亲内心的复杂情感。11.“怜悯”指母亲对儿子因身体残疾而痛苦、消沉的心境表示同情和难过。“期盼”指母亲希望儿子能够坚强起来，走出阴霾，重新面对生活。12.这句话表达了母亲对儿