统编版五年级语文上册第二单元阅读理解专项试卷

统编版五年级语文上册第二单元阅读理解专项试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______第一部分阅读理解（一）阅读下面的短文，完成后面的问题。秋天的公园，像一位技艺精湛的画家，用她那神奇的画笔，将最美的色彩涂抹在大地上。你看，银杏树叶子变得金黄金黄的，像一把把小扇子，在风中摇曳生姿。枫树则换上了火红的衣裳，一片片叶子紧紧地依偎在一起，仿佛在诉说着什么秘密。草坪上的草也渐渐失去了夏日的碧绿，变得有些枯黄，但依然挺立着，守护着这片土地。天空格外湛蓝，像一块巨大的蓝宝石，几朵白云悠闲地飘荡着。公园里的人们也换上了秋装，孩子们在草地上奔跑嬉戏，大人们则悠闲地散步聊天。秋天的公园，充满了宁静和活力，让人感到舒适和惬意。1.文章主要描写了秋天的公园景色，描写了哪些景物？2.文中用“像一把把小扇子”比喻银杏叶，这样写的好处是什么？3.从文中“孩子们在草地上奔跑嬉戏，大人们则悠闲地散步聊天”可以看出，秋天的公园有什么特点？4.你还知道秋天有哪些美丽的景色吗？请简单写一写。（二）阅读下面的短文，完成后面的问题。黄继光生前是四川中江人，1949年12月参加中国人民志愿军。1952年10月14日，上甘岭战役打响了。黄继光所在的营奉命夺取57号高地中的一个火力点。在接近火力点时，黄继光不幸被敌人的炮弹炸伤了左臂。部队继续冲锋时，黄继光所在的班被敌人的机枪火力压在了山下。黄继光忍着伤痛，冒着弹雨，冲向敌人的火力点。他抱起一块炸药包，贴近火力点，用身体紧紧地压住炸药包，拉响了导火索。一声巨响，敌人的火力点被炸毁了，黄继光也壮烈牺牲了。黄继光用自己的身体堵住了敌人的枪眼，为部队开辟了前进的道路。他是伟大的国际主义战士，是中国人民的英雄。5.黄继光是在什么战役中牺牲的？他所在的部队的任务是什么？6.黄继光在战斗中遇到了什么困难？他是如何克服的？7.黄继光牺牲的方式是什么？这个方式体现了他的什么精神？8.读完这篇短文，你有什么感受？请写下来。（三）阅读下面的短文，完成后面的问题。“人有两个宝，双手和大脑。”这句话告诉我们，双手可以劳动，大脑可以思考。只有双手和大脑结合起来，才能创造美好的生活。妈妈让我学做家务，我一开始觉得很难。洗衣服时，衣服总是洗不干净；扫地时，灰尘总是扫不彻底。我有点想放弃，但妈妈鼓励我说：“不要怕困难，要多动脑筋，想办法解决。”我听了妈妈的话，就开始认真思考。我发现洗衣服时，应该先把衣服在水中浸泡一会儿，然后用力搓洗；扫地时，应该先扫里面的，再扫外面的，把灰尘聚在一起扫掉。经过几次尝试，我果然把衣服洗得更干净了，地也扫得更彻底了。我还学会了做很多家务，比如洗碗、整理房间等等。通过做家务，我不仅锻炼了双手，也开发了大脑，变得更加能干了。我明白了，无论做什么事情，都要勤于动手，勤于动脑。9.这篇文章的中心意思是gì？10.“我一开始觉得很难”指的是做什么事情觉得很难？11.是谁鼓励“我”不要放弃学做家务的？12.“我”最后是怎么把衣服洗得更干净、地扫得更彻底的？13.通过学做家务，作者明白了什么道理？第二部分语言运用（四）根据语境，在横线上填入合适的词语。1.爸爸的脸上洋溢着______的笑容。2.这座古老的桥梁______了许多岁月。3.小明______地回答了老师的问题。4.我们要______地学习知识。（五）修改病句。1.老师和同学们都夸奖他乐于助人，是值得学习的好榜样。2.秋天到了，公园里的景色非常美丽，五颜六色。3.他经常回忆过去有趣的往事。（六）排列句序。（）他兴奋地跑回家，把这件事告诉了妈妈。（）小华在放学回家的路上，捡到了一个钱包。（）妈妈表扬了他，并教育他要拾金不昧。（）钱包里有很多钱和一张身份证。第三部分写作（七）习作。题目：一件令我难忘的事要求：回忆一件令你印象深刻的事情，可以写写事情发生的时间、地点、人物，事情的经过，以及这件事给你带来的感受或启发。字数不少于400字。试卷答案第一部分阅读理解（一）1.银杏树、枫树、草坪、天空、白云、公园里的人们。2.生动形象地写出了银杏叶金黄金黄的颜色和像小扇子的形状，让人印象深刻。3.宁静、活力。4.例：秋天的田野，稻谷成熟了，黄澄澄的，像金色的海洋。秋天的果园，苹果红彤彤的，像小灯笼一样挂在高树上。（二）5.上甘岭战役；夺取57号高地中的一个火力点。6.被敌人的机枪火力压在了山下；冒着弹雨，冲向敌人的火力点。7.用身体紧紧地压住炸药包，拉响了导火索；伟大的国际主义战士，是中国人民的英雄。8.例：黄继光非常勇敢，不怕牺牲，为了集体利益，不惜献出自己的生命，我要学习他这种精神。（三）9.双手和大脑结合起来，才能创造美好的生活。10.洗衣服和扫地。11.妈妈。12.洗衣服时，先把衣服在水中浸泡一会儿，然后用力搓洗；扫地时，应该先扫里面的，再扫外面的，把灰尘聚在一起扫掉。13.无论做什么事情，都要勤于动手，勤于动脑。第二部分语言运用（四）1.喜悦2.