年级语文考试题目及参考答案

年级语文考试题目及参考答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累与运用1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.潜移默化（qián），忍俊不禁（jīn），再接再厉（lì）B.气氛（fēn），勉强（qiǎng），强词夺理（qiǎng）C.拈轻怕重（niān），再接再厉（lì），络绎不绝（luò）D.惟妙惟肖（xiào），不假思索（jiǎ），再接再厉（lì）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.沉默寡言，微不足道，荒谬绝伦B.精益求精，再接再厉，孜孜不倦C.雅雀无声，别出心裁，再接再厉D.翻来覆去，再接再厉，再接再励3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他对新来的老师充满了敬意，真是令人肃然起敬。B.面对巨大的困难，他毫不畏惧，真是毫不畏惧。C.这幅山水画色彩艳丽，栩栩如生，令人叹为观止。D.他做事总是拖拖拉拉，做事总是拖拖拉拉。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我懂得了奉献的意义。B.他的演讲非常精彩，赢得了在场的所有人赞叹。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.是否积极参加课外活动，对学生成绩的提高有很大影响。5.《论语》中强调学习态度并要求虚心求教的句子是（）A.温故而知新，可以为师矣。B.学而时习之，不亦说乎？C.敏而好学，不耻下问。D.三人行，必有我师焉。二、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成第6～9题。春天来了，冰雪融化，万物复苏。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，到处都是他们的身影。树木也伸展了懒腰，抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子。桃花、杏花、梨花，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。6.文中描绘了春天哪些方面的景象？（请选择正确的选项）A.小草发芽，树木抽条B.桃花、杏花、梨花竞相开放C.和煦的春风，鸟儿的歌唱D.以上都是7.“吹面不寒杨柳风”一句引用的诗句出自谁的作品？A.苏轼B.杜甫C.朱熹D.范仲淹8.文中把春天比作刚落地的娃娃、小姑娘、健壮的青年，这样写有什么好处？A.说明了春天是美好的、充满生机的B.突出了春天是一个充满希望和力量的季节C.使文章生动形象，富有感染力，突出了春天具有旺盛的生命力，以及它带给人们的无限希望D.以上都是9.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（）A.文章按照由整体到局部，再由景到情的顺序来描写春天。B.文章通过描写小草、树木、花朵、春风、鸟鸣等，展现了春天的勃勃生机。C.文章最后三段运用排比、比喻的修辞手法，表达了作者对春天的热爱和赞美之情。D.文章语言清新优美，富有诗情画意，充分体现了作者对大自然的热爱。（二）阅读下面的文字，完成第10～13题。读书，是与智者对话，是与高尚者交流。通过阅读，我们可以跨越时空，与历史对话，与先贤交流。每一本书都是一个世界，蕴藏着丰富的知识和智慧。阅读，可以拓宽我们的视野，增长我们的见识，让我们了解更广阔的世界。同时，阅读也是一种思考的过程，它可以启发我们的思维，培养我们的判断力，让我们学会独立思考。然而，在当今这个信息爆炸的时代，人们却越来越不重视阅读。快节奏的生活，碎片化的信息，让许多人沉迷于短暂的刺激，而忽视了阅读带来的长久收益。他们或者沉迷于网络游戏，或者沉迷于社交媒体，或者沉迷于各种娱乐活动，却很少有时间静下心来读一本书。长此以往，不仅会阻碍个人的成长，也会影响整个社会的文明进步。因此，我们应当重新认识阅读的重要性，养成良好的阅读习惯。阅读，不仅是为了获取知识，更是为了提升自我，完善人格。让我们捧起书本，与智者对话，与高尚者交流，在阅读中感受生命的美好，在阅读中走向更广阔的世界。10.本文的中心论点是（）A.读书是与智者对话，是与高尚者交流。B.读书可以拓宽我们的视野，增长我们的见识。C.在当今信息爆炸的时代，人们越来越不重视阅读。D.我们应当重新认识阅读的重要性，养成良好的阅读习惯。11.文中划线的句子“每一本书都是一个世界，蕴藏着丰富的知识和智慧”运用了哪种修辞手法？其作用是什么？A.比喻，生动形象地说明了书籍的重要性。B.排比，增强了文章的气势。C.夸张，突出了书籍的丰富性。D.反问，引起读者思考。12.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（）A.文章首先论述了读书的意义和作用。B.文章接着指出了当今社会不重视阅读的现状及其危害。C.文章最后强调了阅读的重要性，并呼吁人们养成良好的阅读习惯。D.文章的结构是总分总，逻辑清晰，层层递进。13.你认为在现代社会，我们应该如何培养良好的阅读习惯？（请至少列举两点）三、表达与交流14.请根据提示，在横线上补全句子，使之意思完整、连贯。生活就像一场旅行，不必过于在意目的地，沿途的风景和看风景的心情同样重要。15.请仿照下面划线的句子，写两个句式相同、内容相关的句子。例句：如果生活给你一颗柠檬，那就榨出一杯柠檬汁。如果生活给你______，那就______。如果生活给你______，那就______。16.阅读下面的材料，按要求作答。材料：近日，某地发生了一则令人感动的故事。一位年迈的老人独自居住，他的邻居发现老人有时会忘记关煤气。于是，邻居每天都会主动检查，并帮老人做饭、打扫卫生。日复一日，风雨无阻。老人感动之余，对邻居说：“你就像我的孩子一样。”这个故事在社区里传开了，也带动了更多人去关心和帮助身边的老人。请你根据这则材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于400字的记叙文或议论文。四、写作17.请以“______，让我成长”为题，写一篇不少于600字的记叙文。（文中的“______”可以填写具体的人、事、物、地点或某种情感等，并将该词填在题目横线上。）试卷答案一、积累与运用1.B2.B3.C4.B5.C二、阅读理解（一）6.D7.A8.C9.A（二）10.D11.A12.D13.（示例：①利用碎片化时间阅读；②制定阅读计划并坚持；③选择适合自己的书籍；④做读书笔记，交流读书心得等。）三、表达与交流14.（示例：经历风雨，才能见彩虹；面对挫折，才能更加坚强等。）15.（示例：如果生活给你一颗糖，那就甜甜蜜蜜；如果生活给你一块巧克力，那就细细品味等。）16.（略，评分标准参照常规作文评分细则）四、写作17.（略，评分标准参照常规作文评分细则）解析一、积累与运用1.A项，“厉”应读lì；C项，“再接再厉”的“厉”应读lì；D项，“假”应读jiǎ。故选B。2.A项，“雅雀无声”应为“鸦雀无声”；C项，“雅雀无声”应为“鸦雀无声”；D项，“再接再励”应为“再接再厉”。故选B。3.A项，“肃然起敬”形容对某人或某件事产生了深深的敬意，使用正确。B项，“毫不畏惧”指一点害怕的意思都没有，形容非常勇敢。此处应用“无所畏惧”。C项，“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。此处应用“活灵活现”。D项，“再接再厉”比喻继续努力，坚持不懈。此处属于语义重复。故选C。4.A项，成分赘余，“通过……使……”连用，删去“使”；C项，不合逻辑，“防止……不再发生”，否定不当，删去“不”；D项，两面对一面，“是否……很大影响”，删去“是否”。B项句子结构完整，语义通顺。故选B。5.“敏而好学，不耻下问”出自《论语·公冶长》，意思是天资聪明而又好学，不以向地位、学问比自己低的人请教为耻。强调学习态度和求教精神。故选C。二、阅读理解（一）6.文中描绘了春天小草发芽、树木抽条（“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，到处都是他们的身影。树木也伸展了懒腰，抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子”）、桃花、杏花、梨花竞相开放（“桃花、杏花、梨花，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”）、和煦的春风（“吹面不寒杨柳风”）、鸟儿的歌唱（“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着”）。故选D。7.“吹面不寒杨柳风”出自南宋诗人志南的《绝句》。故选A。8.文章将春天比作刚落地的娃娃、小姑娘、健壮的青年，运用了比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了春天具有旺盛的生命力，以及它带给人们的无限希望和积极向上的力量。故选C。9.A项，文中描写春天景物是按照由整体到局部（从花草树木到鸟儿风声）的顺序，再由景到情的顺序来写的，并非由局部到整体。故选A。（二）10.文章第一段论述了读书的意义和作用，第二段指出了当今社会不重视阅读的现状及其危害，第三段强调了阅读的重要性，并呼吁人们养成良好的阅读习惯。综合来看，中心论点是“我们应当重新认识阅读的重要性，养成良好的阅读习惯”。故选D。11.“每一本书都是一个世界，蕴藏着丰富的知识和智慧”运用了比喻的修辞手法，将“书”比作“世界”，生动形象地说明了书籍内容丰富，意义重大。故选A。12.D项，文章的结构是总分总。故选D。13.（示例）①坚持每天阅读一定时间；②多到图书馆、书店阅