2026-2027学年新苏教版 四年级上册 第二单元《物体的运动》 2.6不同的运动教学课件

6.不同的运动苏教版小学《科学》四年级上册配套课件说一说，你见过哪些不同的运动？物体运动的轨迹仔细观察这些物体的运动，看一看这些物体运动的路径是什么？

这些物体运动的轨迹有什么区别？

曲线运动

我们把物体运动的轨迹是直线的运动，称为直线运动，把物体运动轨迹为曲线的运动，称为曲线运动。

直线运动

在我们身边，哪些物体的运动是直线运动？哪些物体的运动是曲线运动？请大家以公交车为例来分析一下。

公交车运动是直线运动。

司机的方向盘是曲线运动。

拉动公交车的窗户是直线运动。

车轮的运动是曲线运动。前进摆动后退物体从后往前运动物体从前往后运动物体以一个基点或枢轴点摇摆马儿奔跑上下楼梯拖箱子倒退钟摆不同的运动形式绕圈振动旋转一个物体围绕另一个物体做圆周运动物体围绕一个点或一个轴做圆周运动物体的全部或一部分在中心位置附近做往复运动月亮绕着地球跑漩涡磨子琴弦振动皮筋振动

除了书上列举到的物体这些不同的运动形式之外，你在日常生活中还见到过哪些物体不同的运动形式。滚动平动与转动的平面复合运动篮球在地上滚动集装箱的运动是平移。树上的苹果落到地上是下降运动。气球的运动是上升运动。选择合适的物品做一做摆动、滚动、旋转三种形式的运动。活动要求做不同形式的运动毛线、电池、凤尾夹、橡皮筋、风车等等。活动材料

边选择合适的材料做不同的运动，边仔细观察物体的运动，体会不同形式运动的特点。

在绳子的一端系上重物（如钩码、长尾夹、打孔的橡皮塞）可以做出重物的摆动。做不同形式的运动

用线轴、电池可以直接在桌上滚动。

用嘴巴吹叶轮，可以将叶轮旋转。

还可以用皮筋做出振动，用绳子系着橡胶圈，甩动绳子从而使橡胶塞绕圈。在日常生活中，一个物体的运动往往包含几种运动形式。直升机的飞行包含哪些运动形式？直升机本身是向前前进的，这是一种前进的运动形式。直升机上的螺旋桨，一直在旋转，这是一种旋转的运动形式。生活中物体的运动形式

仔细观察下列几幅图片，想一想这些物体的运动中包含哪些运动形式？竹蜻蜓下面的立棍做平动、转动的运动，上面的旋翼做旋转运动。旋转木马设施整体围绕中轴做旋转运动，一个个的木马围绕中轴在绕圈同时做上下运动。手锯在做前进、后退的往复运动。为什么要研究物体运动的轨迹呢？

在航天领域，工程师通过精确计算航天器的运动轨迹：控制飞行路径，确保飞行稳定，避免碰撞，使航天器顺利完成发射、回收、导航等科研任务。

在气象领域，科学家通过持续跟踪台风的移动轨迹，分析台风运动的方向和速度，可以提前判断台风可能影响的地区和到达时间，让人们提前做好防灾准备，降低台风带来的危害。

总之，物体运动轨迹的研究成果在军事、科研、体育、生活等领域都发挥着巨大作用。作业：玩竹蜻蜓，分析竹蜻蜓向上飞、向前飞其中的运动形式。想一想：直升机与竹蜻蜓的运动形式有什么相似之处？一、选择题1.在下列运动中，从物体的运动路线来看，做直线运动的是(

)。A.向空中斜抛出的小石头B.旋转的车轮C.正在工作的升降电梯D.飞行的蝴蝶2.直升机的运动方式是(

)。A.螺旋桨转动B.机身做直线运动C.螺旋桨做直线运动D.机身转动3.在水平地面上推木块，木块动起来，木块的主要运动方式是(

)。A.移动B.滚动C.转动D.挪动4.下列不属于曲线运动的是(

)。A.拨弄琴弦B.水车转动C.风车转动D.摆锤摆动5.下列运动属于复合运动的是(

)。A.锯木头B.旋转木马C.荡秋千D.时针转动BACBD二、判断题1.物体只能以一种运动方式运动。2.拨动