2026-2027学年七年级语文上册期中重难点培优卷

2026-2027学年七年级语文上册期中重难点培优卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.潮汛（xùn）拂晓（fú）骇然（hài）鲜为人知（xiān）B.翘首（qiào）羁绊（jī）拮据（jié）锲而不舍（qiè）C.纠缪（jiū）脊梁（jǐ）拎包（līn）相形见绌（chù）D.殒身（yǔn）蜷缩（quán）感慨（kǎi）惟妙惟肖（xiào）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.惟妙惟肖穿流不息相形见绌精益求精B.气宇轩昂锲而不舍鲜为人知拾金不昧C.轻而易举鬼鬼祟祟钦佩不已娇揉造作D.历历在目人声鼎沸针锋相对气冲斗牛3.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我深刻体会到了奉献的快乐。B.他的发言内容丰富，语言生动，给所有听众留下了深刻的印象。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.是否坚持每天阅读，是提高写作水平的决定性因素。4.请将下列句子补充完整，使之成为一句连贯、得体的问候语。看到你久未露面，真有些想念，若不嫌弃，不妨来我新家坐坐，一起喝杯茶，______。5.阅读下面的文字，完成题目。秋天，是成熟的季节。田野里，稻谷沉甸甸地弯下了腰，像是______向大地致敬；果园中，苹果、柿子你挤我碰，挂满了枝头，______了诱人的光泽，散发着醉人的甜香；天空则显得格外高远、湛蓝，像一块巨大的蓝宝石，几缕白云悠闲地飘荡着。（1）根据语境，在横线上依次填入合适的词语是（）A.感恩闪烁B.领首闪耀C.感激反射D.鞠躬透亮（2）请概括这段文字描绘的秋天景象特点。6.古诗文填空。（1）______，疏影横斜水清浅。（2）______，病树前头万木春。（3）______，何须浅碧深红色？（4）零落成泥碾作尘，______。二、阅读理解（一）课内阅读阅读下面的文字，完成问题。月是故乡明。乡愁是每个人心中都有的情结，它往往与某个人、某个地方、某段时光紧密相连。对于我来说，故乡的月亮总是格外明亮、皎洁。那月光洒满庭院，照在泛黄的瓦片上，也照在我的心间。我想起了小时候，在故乡的月光下，和伙伴们追逐嬉戏，追逐着银色的光斑，也追逐着无拘无束的童年时光。月光是那样的温柔，仿佛能融化一切烦恼，只剩下纯粹的宁静和美好。如今，身在异乡，望着同样的月亮，心中却充满了对故乡的思念。那月光似乎也带着故乡的气息，轻轻拂过我的脸庞，诉说着无尽的乡情。无论我走到哪里，故乡的月亮永远是我心中最温暖的慰藉。（1）这段文字表达了作者怎样的情感？（2）“月是故乡明”这句话在文中起到了什么作用？（3）从文中找出两个描写月亮的词语，并说说它们分别体现了月亮的什么特点。（4）结合你的生活体验，谈谈你对“乡愁”这一情感的理解。（二）课外阅读阅读下面的文章，完成问题。无声的翅膀一只翅膀折断的鸟，是无法飞翔的。这是自然界的铁律。然而，有一个人，却用他的人生，诠释了“折断的翅膀”也能飞出生命的奇迹。他叫约翰·米勒，一个在车祸中失去了右臂的年轻人。命运的残酷让他瞬间坠入黑暗，他无法像以前一样游泳、骑车，甚至连拿起一杯水都变得无比艰难。巨大的打击让他一度陷入了深深的消沉。他看着窗外飞翔的鸟儿，心中充满了羡慕和绝望。“为什么是我？”他不止一次地问自己。沉寂了很长一段时间后，他决定不能就这样被命运击垮。他开始尝试用仅有的左臂进行各种活动。起初，吃饭、穿衣都异常困难，但他没有放弃。他尝试着用左臂进行绘画，虽然画笔在手中笨拙不堪，但他用意志力克服着障碍。他不断练习，不断调整画法，渐渐地，他的画作开始有了灵魂。他的故事感动了许多人。人们惊叹于他惊人的毅力，更佩服他面对困境时的乐观与坚韧。他的画作被越来越多的人喜爱和收藏，他也因此成为了一个著名的艺术家。他用自己的行动证明，即使身体有所残缺，只要心中有爱，有梦想，有永不放弃的精神，也能像拥有翅膀一样，飞向属于自己的天空。约翰·米勒的故事告诉我们，人生难免会遇到挫折和困难，甚至可能是致命的打击。但重要的是，我们如何看待这些“折断的翅膀”。是让它成为我们停滞不前的负担，还是将其转化为我们创造奇迹的动力？约翰·米勒选择了后者。他用无声的翅膀，在人生的舞台上，划出了一道绚烂的弧线。（5）文章开头用“一只翅膀折断的鸟，是无法飞翔的”有什么作用？（6）请简要概括约翰·米勒人生遭遇的“变故”以及他如何面对这个“变故”。（7）文章中画线句子“他用自己的行动证明，即使身体有所残缺，只要心中有爱，有梦想，有永不放弃的精神，也能像拥有翅膀一样，飞向属于自己的天空”在文中有何作用？（8）读了这篇文章，你获得了哪些启发？请结合自身实际谈谈你的看法。三、写作请以“______，让生活更美好”为题，写一篇文章。要求：先将题目补充完整（如：阅读，让生活更美好；分享，让生活更美好；坚持，让生活更美好等），然后作文；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案一、基础知识积累与运用1.B解析：A项“鲜”应读xiān；C项“纠缪”应为“纠谬”，“纠谬”指纠正错误，“谬”读miù；“拎”读līn。D项“殒”应读yǔn。B项字音全部正确。2.B解析：A项“穿流不息”应为“川流不息”；C项“娇揉造作”应为“矫揉造作”；D项“气冲斗牛”应为“气冲斗牛”。B项词语书写全部正确。3.B解析：A项“通过……使……”句式杂糅，可删去“通过”或“使”；C项否定失当，可将“不再”改为“再次”或删去“不”；D项两面对一面，可将“是否”改为“坚持”或删去“是否”。B项句子结构完整，表意清晰，没有语病。4.亦或闲谈几句解析：此题考查口语表达的得体性。“一起喝杯茶”之后，可以提议继续聊聊天，或者随便聊聊作为补充，故填“亦或闲谈几句”比较合适。5.（1）B（2）成熟、丰收、美丽（意近即可）解析：（1）第一空，描写稻谷弯腰，应选“领首”，表示点头，有谦卑、感激之意。第二空，描写水果光泽，应选“闪耀”，表示光芒耀眼。故选B。（2）这段文字通过描写田野稻谷、果园水果、天空云朵的景象，描绘了秋天成熟、丰收、美丽的景象。6.（1）疏影横斜水清浅（2）病树前头万木春（3）何须浅碧深红色（4）化作春泥更护花二、阅读理解（一）课内阅读（1）对故乡的深切思念和热爱之情。解析：从文中“心中却充满了对故乡的思念”、“故乡的月亮永远是我心中最温暖的慰藉”等语句可以看出作者强烈的思乡之情。（2）总领全文，点明文章主旨，引发读者对“故乡”与“月”之间特殊情感的兴趣。解析：这句话开篇点题，将“月”与“故乡”联系起来，奠定了全文思念故乡的感情基调，并引起读者的阅读兴趣。（3）皎洁、温柔解析：“皎洁”形容月光明亮洁白；“温柔”形容月光轻柔、和煦。这两个词从不同角度描绘了月亮的特点。（4）略（示例：乡愁可能是对童年美好时光的回忆，是对家乡人、家乡景的眷恋，是在异地他乡对家人的思念，是一种淡淡的忧伤和温暖的期盼等。结合自身实际谈谈即可。）解析：此题开放性较大，要求学生结合自身感受和理解来谈。可以联系自己的经历，说说乡愁是什么，它可能包含哪些具体内容。（二）课外阅读（5）运用比喻，引出下文对约翰·米勒面对人生挫折的故事的叙述，激发读者阅读兴趣。解析：文章开头将人比作鸟，用鸟儿会飞而自己翅膀折断无法飞翔来比喻约翰·米勒遭遇的困境，生动形象，引人入胜，并自然地引出下文对其人生故事的具体叙述。（6）遭遇车祸，失去了右臂；他没有放弃，而是努力克服困难，尝试用左臂绘画，最终成为了一名著名的艺术家。解析：文章第二段介绍了约翰·米勒因车祸失去右臂的变故。第三段写了他的应对方式：没有放弃，尝试用左臂绘画，并最终取得了成功。（7）画龙点睛，总结说明了约翰·米勒的故事的精神内涵，点明了文章主旨，引发读者思考。解析：这句话是对约翰·米勒人生意义的高度概括和升华，强调了精神力量（爱、梦想、不放弃）的重要性，点明了文章赞扬坚韧不拔、创