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-福建省福州市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)本部分每题只有一个正确答案,请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)依次给加粗字注音,正确的一项是()原句:莘莘学子褫夺鞭笞A.xīnchǐzhānB.xīnchǐzhīC.xīnchǐzhīD.xīnchǐzhān答案:C解析:莘莘(xīnchén)表示众多,褫夺(chǐduó)是剥夺的意思,鞭笞(chī)是用鞭子抽打。(2)下列成语使用正确的一项是()A.他总是夸夸其谈,大家都不太相信他的话。B.他对这个问题侃侃而谈,可见他很有相关知识。C.这幅画真是美轮美奂,让人眼前一亮。D.会议结束后,大家都觉得他的发言差强人意。答案:B解析:侃侃而谈形容说话从容不迫,不慌不忙,使用正确。A中“夸夸其谈”含贬义,C中“美轮美奂”多用于建筑,D中“差强人意”表示大体上还能使人满意,用在会议发言上不够恰当。(3)下列句子中没有语病的一项是()A.在这片土地上,我曾停留过很多时间。B.天气预报说今天有雨,所以我今天不外出。C.他不仅学习好,而且乐于助人。D.这座桥是昨天才刚刚建好的,还没有验收。答案:C解析:C项语句通顺无误,其他选项均存在搭配不当或用词重复的问题。(4)下列句子中,与“他是一位伟大的科学家”衔接最恰当的一项是()A.领导认为B.虽然他年纪很大C.于是我们受到了鼓舞D.他的研究成果有目共睹答案:D解析:D项与原句形成因果关系,逻辑衔接自然。(5)下列句子中,修辞手法判断正确的一项是()A.他说得真是天花乱坠,让人听得目不暇接。(夸张)B.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(比喻)C.天若有情天亦老,人间正道是沧桑。(对偶)D.红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋。(排比)答案:A解析:A项用“天花乱坠”形容话语精彩,属于夸张;B项是夸张而非比喻;C项为对偶;D项为排比。(6)选出与“歌以咏志”表达一致的一项()A.以诗传情B.有志之士终成大事C.一首小诗寄情思D.志存高远答案:A解析:“歌以咏志”意为通过歌唱来抒发情感,因此与“以诗传情”表达一致。(7)下列句子中,词语搭配不当的是()A.这种方式实施起来比较困难。B.他实行了多项改革措施。C.这个方案需要施行。D.对其思想进行实行。答案:D解析:实行一般与政策、计划等搭配,D项搭配不当。(8)下面与“刮目相看”意思相近的一项是()A.指指点点B.另眼相看C.等闲视之D.呆若木鸡答案:B解析:“刮目相看”形容用新的眼光看待人,与“另眼相看”意思相近。(9)请选出下列选项中,与“官渡之战”毫无关联的一项()A.曹操B.袁绍C.三国时期D.红军长征答案:D解析:红军长征与官渡之战无任何关联。(10)下列作家作品搭配正确的一项是()A.杜甫《春望》B.李白《静夜思》C.白居易《诗经》D.王维《水调歌头》答案:A解析:《春望》是杜甫的作品;《静夜思》是李白作品;《诗经》不是白居易的;《水调歌头》是苏轼的作品。(11)下列关于《论语》的说法正确的一项是()A.是孔子及其弟子编写的语录体著作B.这本书主要讲述法律制度C.全书20篇,主要记录孔子的政治思想D.儒家经典“四书”之一答案:D解析:《论语》是儒家经典“四书”之一,其他选项不符合其内容和性质。(12)下列选项中,不含通假字的一项是()A.不亦说乎B.不舍昼夜C.其为人也,发愤忘食D.譬如丘之马答案:C解析:“说”通“悦”是通假字;“舍”、“发愤”、“譬如”等都不是通假字。(13)下列句子翻译错误的一项是()A.予独爱莲之出淤泥而不染——我只喜爱莲花从淤泥中生长出来却不沾染污秽。B.环堵萧然,不避风雨——环绕的墙壁破败不堪,他也不躲避风雨。C.然后知松柏之后彫也——这样之后才知道松柏是最后凋谢的。D.吾日三省吾身——我每天多次反省自己。答案:B解析:“环堵萧然”意为屋子四周空荡荡的,B项翻译错误。(14)对下列加粗词理解正确的一项是()文言文:文言文不仅是古代的书面语言,也是中华民族文化的重要组成部分。A.文言文是现代汉语的前身B.文言文本质上是文人的语言C.文言文具有高度凝练的表达方式D.文言文已不再使用答案:C解析:文言文表达高度凝练,C项正确。(15)下列句子中,句式判断正确的一项是()A.刘备,字玄德——判断句B.有客自远方来——被动句C.渔者得之——宾语前置D.非蛇鳝之穴无可寄托者——省略句答案:A解析:A项是判断句,“刘备”是主语,“字玄德”是判断内容;B项是主动句;C项句子语序正常;D项是判断句。二、古诗词鉴赏(本大题共1题,共10分)阅读下面这首古诗,回答问题。【诗歌原文】《题破山寺后禅院》常建清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此俱寂,惟闻钟磬音。(16)下列对诗句的理解和赏析错误的一项是()A.“初日照高林”中的“照”字表现了阳光洒落林间的动态美。B.“万籁此俱寂”中的“万籁”指的是所有声音,形容深山中的寂静。C.“潭影空人心”意思是指潭水映照着天空,让人感到心灵空明。D.诗中“悦”字生动地描绘了鸟儿在山光中快乐飞翔的情景。答案:C解析:“潭影空人心”不是描写潭水映照天空,而是说潭水倒映空灵,使人心绪平和。(17)诗歌使用了什么抒情手法?()A.借景抒情B.直抒胸臆C.托物言志D.对偶答案:A解析:全诗通过描绘景物来表达禅意和心灵的宁静,属于借景抒情。(18)“曲径通幽处,禅房花木深”一句,体现的描写手法是()A.虚实结合B.动静结合C.点面结合D.正面描写答案:B解析:这句诗通过“曲径”“幽处”“花木”等静态景物与鸟鸣、钟声等动态声音的结合,体现动静结合。(19)诗歌的情感基调是()A.律动激昂B.静谧淡然C.旷达豪迈D.朴实自然答案:B解析:诗中描绘了寂静、幽深的禅房景象,情感基调是静谧淡然。(20)诗歌的语言风格属于()A.豪放B.婉约C.沉郁D.清新答案:D解析:语言清新自然,是唐代山水诗的代表风格。三、文言文阅读(本大题共1题,共15分)阅读下面的文言文,回答问题。【文言文原文】《送东阳马生序》节选宋濂当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵夫子手,持汤沃之。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(21)下列加粗词解释错误的一项是()A.穷冬:深冬B.足肤皲裂:脚上的皮肤因寒冷而开裂C.媵夫子手:帮助老师按摩手D.腰白玉之环:腰间挂着白玉环答案:C解析:“媵”是“侍奉”的意思,指侍奉老师的手。(22)下列句子翻译错误的一项是()A.负箧曳屣行深山巨谷中——担着书箱,拖着鞋子在深山峡谷中行走B.四支僵劲不能动——四肢僵硬不能活动C.持汤沃之——拿热水浇在身上D.略无慕艳意——一点也不羡慕答案:C解析:“持汤沃之”意为拿热水浇在冻僵的身体上。(23)“同舍生皆被绮绣”中“被”字的含义是()A.遭受B.朝廷授给C.通“披”,穿D.覆盖答案:C解析:“被”在这里是通假字,意为“披”,即穿的意思。(24)下列句子属于判断句的一项是()A.同舍生皆被绮绣B.以中有足乐者C.余之勤且艰若此D.无鲜肥滋味之享答案:C解析:“余之勤且艰若此”是判断句,意思是“我的求学勤劳艰苦就像这样”。(25)文末“盖余之勤且艰若此”中“盖”字的意思是()A.所以B.大概C.表示推论D.表示原因答案:B解析:“盖”此处表示推测,意思是“大概”。四、现代文阅读(本大题共1题,共20分)阅读下面的文章,回答问题。【文章内容】在城市的喧嚣中,有一种声音总是在不经意间打动人心——那是清晨公园里的一声鸟鸣。它不似琴声般悠扬,不似笛声般欢快,却有一种纯净的美,仿佛能洗涤人的心灵。每天清晨,我都会去公园晨练,看到老人在太极拳中舒展筋骨,看到孩子们在草地上追逐,看到花丛中蜜蜂忙碌,这些场景构成了一幅宁静的画卷。在这个快节奏的时代,我们总是忙于奔波、追逐名利,仿佛忘记了停下脚步欣赏生活的美好。而鸟鸣声,就像一位老友,在看不见的地方,提醒我们:慢些走,听一听,不要错过那些最简单、最真实的感动。(26)文章主要表达的思想是()A.城市生活节奏太快B.要学会欣赏生活中的小美好C.鸟鸣声令人烦躁D.公园是城市中最美丽的地方答案:B解析:文章通过描写公园的宁静景象,表达出在快节奏生活中要善于发现和欣赏小美好。(27)下列句子中,修辞手法判断正确的一项是()A.清晨公园里的一声鸟鸣——拟人B.它不似琴声般悠扬,不似笛声般欢快——排比C.这些场景构成了一幅宁静的画卷——比喻D.鸟鸣声,就像一位老友——反复答案:C解析:C项使用了比喻的修辞手法,将鸟鸣比作一位老友。(28)对下列加粗词句理解正确的一项是()A.才构成一副画卷:文中所描写的场景不足以组成画面B.快节奏是指我们生活紧张、忙于事务C.感动是指内心强烈的激动D.最简单、最真实的强调美在于平凡答案:D解析:D项理解准确,文中强调美在于平凡的生活。(29)文章的结构特点是()A.总分结构B.没有明确结构C.分总结构D.比较结构答案:A解析:文章先提出观点,然后描写细节,最后总结升华,属于总分结构。(30)下列说法正确的一项是()A.文章将鸟鸣声比作琴声和笛声B.文章通过描写人物来突出主题C.文章内容较多,段落结构混乱D.文章主要表现城市的热闹答案:A解析:A项正确,文章确实将鸟鸣声与琴声、笛声进行比较。五、写作(本大题共1题,共25分)(31)题目材料你是否曾遇到过一个让你印象深刻的“光”?是阳光、灯光,还是心中的光?请以“心中的光”为题,写一篇不少于600字的文章。要求:1.文体不限(诗歌除外)2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案:心中的光在人生的旅途中,每个人都会遇到迷茫与困惑,而那一盏灯,那一种信念,总会在最黑暗的时刻点亮我们的内心,成为我们前行的光。这束光,或许不是耀眼的太阳,也不是温暖的灯光,而是一种来自心灵深处的力量,是坚持、是希望,也是改变。记得那年我遇到困难,成绩一落千丈,我失去了信心。就在我最灰心的时候,一位老师对我说:“你不是没有能力,只是暂时没有光。”这句话像一束光,照亮了我内心。于是,我开始认真反思不足,调整学习方法,找回了自信,成绩也逐渐回升。正是这束“心中的光”,让我在人生低谷中看到了希望。有时候,我也会看到别人身上的光芒。我曾经遇到一位同学,他家境贫寒,却总是积极向上的,从不抱怨生活的艰辛。他用一束光,感
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