思想作风个人总结(3篇)

思想作风个人总结(3篇)第一篇202X年以来，我在市直机关办公室综合文稿岗位上始终把思想作风建设作为履职尽责的首要前提，对照新时代好干部标准逐条校准自身言行，在每一次文稿起草、每一场基层调研、每一项督办任务中叩问初心、锤炼作风，全年参与起草各类文稿127篇、跟进督办重点事项42项、下沉基层调研68天，未出现一次迟误、一次疏漏，思想认识、工作作风、履职能力均得到了系统性提升。主题教育开展期间，我主动承担了办公室主题教育学习的联络协调工作，为了不耽误日常文稿起草，每天提前40分钟到单位，利用上班前的时间逐字逐句读原著、学原文，全年累计通读《习近平著作选读》第一卷、第二卷等指定学习材料3遍，整理学习笔记3.7万字，梳理形成涵盖乡村振兴、营商环境、民生保障等12个领域的新思想重要表述库，累计为各类文稿起草提供原文依据140余处。有一次起草全市营商环境推进会的主要领导讲话稿，初稿里用了“营商环境是经济发展的生命线”这类比较泛的表述，我核对表述库的时候，找到总书记关于“营商环境是企业生存发展的土壤”的重要论述，及时调整了文稿的核心表述，同时结合前期调研掌握的情况，把“土壤论”和本地的实际结合起来，提出了“培土、施肥、除草”三个具体的工作方向，领导审稿的时候专门肯定了这部分内容，说“有理论依据，也有实际抓手，不是空喊口号”。除了日常自主学习，我还主动报名参加了全市年轻干部专题培训班，为期2个月的培训中，我系统学习了党的创新理论、党性教育、基层治理等课程，和来自不同单位的同学开展了12次研讨交流，期间我发现自己对基层实际工作的了解存在不少盲区，培训结束后就主动向领导申请，到结对帮扶的西坡村驻点半个月，白天跟着村支书走村串户了解情况，晚上帮村里整理档案、写汇报材料，半个月里走遍了全村37户脱贫户，记下了2万多字的民情笔记，梳理出“通村路狭窄影响农产品运输”“养老驿站服务人员不足”等7个具体问题，回来后整理成专题调研报告提交给领导，其中5个问题被纳入年度民生实事督办清单。在工作实践中，我始终把求真务实作为思想作风建设的核心要求，坚决杜绝“材料美化”“数字注水”的漂浮作风，坚持每一份文稿都要有事实支撑、每一个结论都要有调研依据。去年6月，我跟着领导去调研乡村振兴产业发展，原定的路线是3个省级示范村，出发前一天我特意找农业农村局的工作人员打听，知道附近有个叫北峪村的自然村，因为位置偏远，产业一直没搞起来，村民反映比较多，我就提前和领导汇报，建议调整路线，绕20分钟山路去北峪村看看。那天到了北峪村，我们没有去村委会，直接走到村民家里，和坐在门槛上摘菜的王大娘聊天，才知道村里的年轻人都出去打工了，剩下的都是老人孩子，想种高山蔬菜但是路不好，运不出去，之前也找过镇里，但是因为村子小，项目排不上号。回来之后我专门写了一份调研简报，把北峪村的情况和我们的建议写进去，领导批示给了交通局和乡村振兴局，3个月之后，北峪村的通村路拓宽工程就开工了，今年春节前我再去的时候，路已经修通了，村民的蔬菜卖上了好价钱，王大娘拉着我的手塞了一兜核桃，说“你们是真心为我们办事的”，那时候我才真正明白，“从群众中来、到群众中去”不是写在书上的话，是要一步一步走出来的。负责全市23项民生实事督办工作时，我一开始以为就是每个月打个电话问进度，填个报表就行，后来有一次我跟踪“老旧小区改造”的事项，报表上写的是“完成率80%”，但是我随机打了几个居民的电话，有个住在东风小区的张大爷说，他们小区的改造只刷了外墙，下水管道还是堵的，一到下雨天就积水。我当天就去了东风小区，沿着小区走了一圈，发现确实有3栋楼的下水管道没换，施工队说因为这几栋楼的居民意见不统一，有的担心破坏路面不愿意配合，所以就没改。我赶紧协调了街道、社区、施工队的人，当天下午就在小区开了院坝会，给居民讲政策，说明改造资金是政府出的，不需要居民掏钱，只是需要配合施工挪一下楼下的杂物，最后居民都同意了，半个月之后下水管道就换完了。从那之后，我督办事项再也不看报表就完事，每个月至少随机抽查3个项目，到现场看进度、听群众意见，全年累计发现并推动解决了“健身器材损坏无人修”“养老驿站服务不到位”等17个具体问题，23项民生实事全部按时完成，群众满意度测评比上年提高了8个百分点。面对急难险重任务，我始终把担当作为思想作风建设的重要检验标准，不躲事、不推活，主动冲在前面。去年上半年疫情防控形势最严峻的时候，单位要抽调人员驻高速卡口值守，负责排查外来车辆和人员，我当时刚做完阑尾炎手术出院不到一个月，领导本来没安排我，但是我知道单位人手紧张，年轻干部不多，就主动报名申请去最偏远的西北高速卡口，那里车流量大，而且冬天风大，温度比市区低3到4度。驻点的21天里，我每天站岗12小时，穿着厚厚的防护服，有时候冻得脚都失去知觉了，还是坚持每辆车都仔细检查、每个人都认真核验，下班之后还要整理当天的排查数据，经常忙到凌晨一两点才能睡觉。期间有一次，一辆拉着生鲜农产品的货车因为司机的核酸报告过期了两个小时，被拦在卡口，司机急得满头大汗，说车上的草莓要是不能及时送到市场，就全坏了，损失十几万。我一边安抚司机的情绪，一边联系疫情防控指挥部和市场监管局，按照“生鲜农产品绿色通道”的政策，安排司机在卡口做了抗原检测，确认没问题之后，安排专门的车辆引导送货，全程闭环管理，既符合防控要求，又帮司机避免了损失。后来司机专门给单位寄了感谢信，说“你们的工作人员既讲原则，又有温度，真是为我们老百姓着想”。那段时间虽然很辛苦，但是看到身边的老党员都冲在前面，我觉得自己作为年轻干部，就应该扛得起责任、经得住考验。对照新时代好干部的标准，我也清醒地认识到自己还存在不少问题和不足。一是理论学习的“实用主义”倾向还比较明显，往往是写哪方面的文稿才临时抱佛脚学哪方面的内容，对于一些不常用的领域，比如数字经济、碳达峰碳中和等，学习的系统性不够，掌握的不深不透。去年11月，领导带我去参加一个数字经济发展的座谈会，会前我只找了几份相关的汇报材料看了看，以为足够应付，结果会上有个企业负责人问起我市关于数字经济核心产业的具体扶持政策，我当时一下子答不上来，脸瞬间就红了，还是领导帮我解了围。回来之后我反思了很久，觉得自己的学习态度有问题，总觉得“用不上的学了也没用”，但是作为办公室的干部，什么领域的情况都可能遇到，要是学习不系统，知识有盲区，早晚要出问题。二是工作中有时候存在“求稳怕乱”的心态，遇到难度大、矛盾多的任务，第一反应不是想怎么干成，而是想怎么推出去，怕干不好担责任。去年8月，领导安排我牵头起草全市深化改革的年度报告，涉及20多个部门的改革事项，还要梳理明年的改革重点，工作量很大，而且各个部门报上来的材料参差不齐，有的甚至就是把去年的改个日期就交上来了。我当时第一反应是“这个活太麻烦，我干不了”，就去找领导，说自己经验不足，能不能让老同志牵头，我来打下手。领导当时没说什么，只是给了我一份前两年的改革报告，说“你先看看，有不懂的再来问我”。我回去之后翻了前几年的报告，又翻了中央和省里的改革文件，硬着头皮干，白天找各个部门的人对接，晚上加班写，前前后后改了12稿，最后报告出来之后，得到了市委主要领导的批示肯定。现在回头想，要是当时真的把活推出去了，我也不会得到这么大的锻炼，说明自己的担当精神还不够，遇到难事还是有畏难情绪。三是深入基层调研的“含金量”还不够，虽然全年下基层的天数不少，但是大多是跟着领导走，提前打招呼的多，“四不两直”的少，看示范点的多，看困难多、情况复杂的地方少，调研的深度和广度都不够。比如去年调研农村饮水安全，我跟着调研组走了5个村，都是已经达标了的示范村，当时觉得没问题了，后来看信访局的转办件，有个叫东沟村的地方，村民反映饮水井的水浑浊，一下雨就没法喝，我才知道这个村因为在山区，饮水工程老化，一直没改造，而我之前的调研根本没覆盖到那里。这件事给我敲了警钟，我所谓的“调研”，很多时候都是“被安排”的，看到的都是别人想让我看到的，没有真正沉下去找问题。针对这些问题，我制定了明确的整改措施，逐项抓好落实。一是强化理论武装，破除“实用主义”的学习心态，制定系统的学习计划，每周固定周一周三周五三个晚上用1个半小时学习理论知识，不仅学和当前工作相关的，也学数字经济、生态文明、法治建设等各个领域的内容，每月至少读1本理论著作，写1篇不少于2000字的学习体会，每季度参加1次理论测试，确保学深学透、入脑入心。今年以来，我已经系统学习了《习近平关于数字经济论述摘编》《习近平生态文明思想学习纲要》等著作，整理了2万多字的学习笔记，上次参加全市年轻干部理论测试，考了98分，排在全市前10名。二是锤炼担当作风，破除“求稳怕乱”的畏难情绪，主动认领急难险重的任务，今年我主动申请牵头负责全市优化营商环境“第三方评估”工作，这项工作之前没人做过，没有经验可循，需要对接第三方机构、设计评估指标、收集企业意见，工作量很大，而且很容易得罪人，但是我觉得这是锻炼自己的好机会。目前我已经和3家第三方机构对接了，初步制定了评估指标体系，涵盖了市场环境、法治环境、政务环境等5个方面、23项具体指标，预计6月底前就能完成第一次评估，形成评估报告，给领导决策提供参考。三是深化基层调研，破除“走马观花”的漂浮作风，以后每个月至少安排2次“四不两直”的调研，不提前打招呼，不预设路线，直接到村、到社区、到企业，听真话、察实情，每次调研都要写民情日记，把发现的问题记下来，能当场解决的当场解决，不能当场解决的就整理成问题清单，跟踪督办，直到问题解决。今年以来，我已经开展了6次随机调研，发现并推动解决了“社区养老助餐点覆盖不足”“企业招工难”等9个问题，其中“企业招工难”的问题，我整理了相关的情况和建议，领导批示给了人社局，现在人社局已经推出了“春风行动”专场招聘会，已经帮助企业招了2000多个工人。今后我会继续把思想作风建设摆在首位，时刻自重自省自警自励，以更加务实的作风、更加饱满的热情做好各项工作，不辜负组织的信任和群众的期待。第二篇作为装备制造公司机加工车间的党支部书记，202X年我始终把思想作风建设贯穿支部工作和个人履职全过程，坚持“打铁必须自身硬”，带头转作风、提效能、解难题，全年带领支部党员完成技术攻关17项、解决一线职工急难愁盼问题39件、支部获评公司“五星党支部”，个人的党性修养、工作作风也在一线淬炼中得到了持续强化。作为基层党支部的“领头雁”，我始终把思想建设放在第一位，先学一步、学深一层，带头用党的创新理论武装头脑。我给自己定了规矩，每天提前1小时到车间，先花半小时学习党章党规和总书记关于国有企业改革发展和党的建设的重要论述，再到各个班组转一圈，和职工聊聊天，了解大家的思想动态和工作情况，全年累计整理学习笔记4.2万字，撰写心得体会12篇。主题教育开展期间，因为车间是倒班制，四班三运转，很难组织集中学习，我就把学习内容做成“口袋书”，印成小册子里，方便职工放在工作服口袋里随时看，还专门找了年轻党员把学习内容录成音频，发到车间的微信群里，让大家上下班路上、吃饭的时候都能听。每个班利用班前会10分钟开展“微学习”，每次学一个知识点，我自己带头讲党课，全年一共讲了12次，每次都结合车间的实际案例，比如讲工匠精神的时候，就讲车间里的老党员、高级技师李建国的事迹，他干了30多年车工，加工的零件合格率100%，从来没出过一次质量问题，大家听了都很受触动，觉得榜样就在身边，不是遥不可及的。为了检验学习效果，我还组织了“每月一考”，每个月出10道题，都是和学习内容、车间工作相关的，答对的给点小奖品，比如毛巾、牙膏之类的，大家的参与热情很高，学习的效果也很好，去年公司组织的党的创新理论知识竞赛，我们车间的代表队拿了第一名。我还特别注重在实践中锤炼党员的党性，在每个班组设立了“党员责任区”“党员示范岗”，要求党员亮身份、亮承诺、亮业绩，带头攻坚克难，带头遵守规章制度，带头帮助身边的职工，去年车间评选的“月度之星”里，党员占了70%以上，真正发挥了先锋模范作用。在工作中，我始终坚持真抓实干的作风，喊破嗓子不如甩开膀子，要求职工做到的，我自己首先做到，遇到难事我先上，给大家做表率。去年3月，车间接到了一批出口东南亚的矿用设备零部件订单，一共1200件，要求3个月交货，按照正常的生产节奏，至少需要5个月，而且这批订单的精度要求比平时高2个丝，很多工人都觉得不可能完成，情绪有点低落。我当天晚上就开了支部党员大会，成立了党员突击队，我自己任队长，带头立下军令状，“完不成任务，我第一个受罚”。从那天起，我就把铺盖搬到了车间的休息室，每天和工人一起上下班，早上7点到车间，晚上11点才走，有时候赶进度，就连轴转，困了就在休息室躺一会儿。我年轻的时候是车间的车工技术能手，虽然当了书记之后很少碰车床，但是底子还在，遇到难加工的零件，我就自己上手干，给大家做示范。有一次，一个关键部件的加工精度一直达不到要求，试了好几次都废了，技术组的人查了半天也找不到原因，我就蹲在车床旁边，拿着卡尺量了一个多小时，最后发现是刀具的角度不对，调整了之后，精度一下子就达标了。那段时间，车间里的党员都冲在前面，老党员李建国本来已经退休了，听说订单紧，主动回来帮忙，年轻的工人也都主动加班，没有一个人叫苦叫累，最后我们提前3天完成了订单，质量合格率100%，客户专门派了人来送锦旗，说“你们中国工人的效率和质量，真是让人佩服”。那一刻我觉得，什么是作风？作风就是关键时刻能站出来、顶上去，带着大家一起干。除了抓生产，我还特别注重抓车间的精细化管理，之前车间的刀具浪费很严重，有的工人用了一半的刀具就扔了，还有的乱放，找不着，我就带头开展“降本增效”活动，组织党员技术骨干研究刀具回收再利用的方法，建立了刀具领用登记制度，谁领了多少、用了多久都登记清楚，还设置了“刀具回收箱”，把用剩的刀具收集起来，能磨的再磨一下继续用，不能磨的统一卖废品，全年下来，光刀具这一项就节省了12万多块钱，车间的生产成本下降了8%。我始终认为，基层党支部书记的职责就是服务职工，要把职工的冷暖放在心上，真心实意为职工办实事、解难题，职工才会真心跟着你干，车间才有凝聚力和战斗力。我在车间推行了“五必谈、五必访”制度，职工思想有波动必谈、工作有失误必谈、岗位有调整必谈、家庭有困难必谈、受到表彰奖励必谈，职工生病住院必访、家庭有红白事必访、家庭有矛盾必访、家庭受灾必访、职工退休必访。去年一年，我一共找职工谈心谈话127人次，上门走访32户，解决了不少实际问题。有一次，我发现车间里的年轻工人小张最近精神不好，经常出错，我就找他谈心，一开始他不说，后来才知道他妈妈得了癌症，正在化疗，家里钱不够，他想辞职去外地打工赚更多的钱，但是又舍不得这份工作，也舍不得车间的同事。我当时就从自己身上拿了2000块钱给他，说“钱你先拿着用，阿姨治病要紧，工作的事你别担心，我帮你想办法”。之后我又在车间里发起了捐款，一共捐了3万多块钱，还帮他申请了公司的困难职工补助，又和工会协调，给他调整了岗位，从倒班岗调到了长白班，让他有更多时间照顾妈妈。现在小张的妈妈病情稳定了，小张也恢复了之前的状态，去年还评了车间的“技术能手”，他说“要是没有书记和大家的帮忙，我都不知道该怎么办，我以后一定好好干，报答大家”。还有一次，有职工在车间的意见箱里投了纸条，说食堂的饭菜太凉，因为倒班的职工吃饭时间不固定，有的凌晨三四点下班，去食堂的时候饭菜都凉了，而且种类少，不好吃。我当天就去了食堂，找了食堂的负责人，又问了几个倒班的职工，确实存在这个问题，我就和公司工会、后勤部门协调，在车间旁边建了一个“职工暖心角”，放了微波炉、冰箱，还有自动售货机，卖泡面、火腿肠、面包之类的，又和食堂商量，增加了夜班的营养餐，每天晚上12点给夜班职工送一次热饭，有包子、饺子、面条，大家都很满意。后来又有职工反映，子女放学没人接，因为我们下班时间是6点，孩子4点半就放学了，中间有一个半小时的空窗期，没人看孩子，职工上班都不安心。我就找公司工会商量，办了“四点半课堂”，找了退休的老师和大学生志愿者来带孩子，辅导作业，还买了图书、玩具，职工下班之后直接去接孩子就行，解决了大家的后顾之忧。去年年底的职工满意度调查，我们车间的满意度是98%，比上年提高了10个百分点。在廉洁自律方面，我始终绷紧弦，守好底线，不碰红线，因为车间里有劳保用品采购、外协加工的审批权，还有职工的评优评先、岗位调整的权力，这些权力如果用不好，很容易出问题。我给自己定了三条规矩：第一，所有采购、外协全部走公开招标流程，绝不私下打招呼；第二，绝不接受任何供应商、外协单位的吃请和礼品；第三，所有开支全部公开，接受职工监督。去年有一次，一个做劳保用品的老板找到我，给我塞了一个信封，里面有5000块钱，说想让我照顾一下他们的生意，我当时就把信封退回去了，跟他说“你要是想做我们的生意，就去参加招标，只要质量好、价格低，不用找我也能中，要是质量不行，你给我再多钱也没用”。后来他真的去参加招标了，因为质量和价格都不错，中了标，之后他又给我送了两箱水果，我也退回去了，跟他说“按规矩办事就行，不用来这套”。还有一次，车间里有个职工想转岗到技术组，给我送了一条烟，我当时就给他退回去了，跟他说“能不能转岗，看的是技术能力，不是送不送礼，你要是技术达标了，不用送礼也能转，要是技术不行，送再多礼也没用”，后来我安排他跟着技术组的师傅学习，半年之后他通过了考核，顺利转了岗。我不仅自己守规矩，还经常给支部的党员干部敲警钟，每季度开一次廉洁教育会，给大家讲廉洁自律的规定，看警示教育片，用身边的案例提醒大家，不能犯错误。去年车间的所有采购、外协项目全部走了公开流程，一共节省了8万多块钱，没有一起职工投诉，也没有出现任何廉洁问题。对照合格党员的标准和职工的期待，我也清楚地知道自己还存在不少问题。一是理论学习的转化能力还不够，虽然自己平时也学，但是有时候学的内容和车间的实际结合不紧，学用脱节的问题还存在。比如去年学习党的二十大报告里关于“推动制造业高端化、智能化、绿色化发展”的内容，我一开始只是在支部会上念了一遍，没有结合车间的实际情况来讲，后来有个老党员跟我说“书记，你讲的这些我们都懂，但是我们车间到底怎么搞智能化啊？你得给我们说说实在的”。我当时一下子就答不上来，因为我自己也没认真想过这个问题，只是学了表面的内容，没有结合车间的实际去思考怎么落实。后来我专门找了公司技术部的人来咨询，又查了很多资料，才给大家讲了车间智能化改造的具体方向，比如先搞车床的数字化改造，再搞自动化生产线，一步步来。这件事说明，我的理论学习还停留在“学过了”的层面，没有做到“学懂弄通做实”，转化能力还有待提高。二是工作方法有时候比较简单粗暴，遇到问题容易急躁，批评人不注意场合和方式，伤害了职工的感情。上个月，车间里的年轻工人小王操作失误，废了一批价值2万多块钱的零件，我当时正好在现场，一下子就火了，当着全车间的人的面骂了他一顿，说“你怎么这么笨，这么简单的活都干不好，不想干就滚蛋”。小王当时脸通红，低着头一句话也不说，后来我才知道，小王那天早上接到家里的电话，说他爸爸摔了腿，他急着要去医院，但是又怕耽误生产，就硬撑着干活，结果精神不集中出了错。我知道之后特别后悔，当天下午就买了水果去小王家里看望，给他爸爸道歉，又给小王赔了不是，说我当时太冲动了，不应该当着那么多人的面骂他。小王也原谅了我，但是这件事给我提了个醒，作为支部书记，不能只看工作结果，不看职工的实际情况，遇到问题要先搞清楚原因，再做工作，不能上来就批评，那样只会寒了职工的心。三是攻坚克难的劲头还不够，遇到难度大的工作，有时候存在“等靠要”的思想，想着等公司给政策、给资金，自己主动想办法解决的少。比如车间的老旧设备改造，我们车间有5台服役了20多年的老式车床，精度不够，效率也低，早就该改造了，但是我一直觉得改造需要资金，还需要技术支持，我们车间自己搞不定，就一直拖着没往上报，后来公司技术部的人来检查，发现了这个问题，主动给我们申请了改造资金，还派了技术专家来指导，现在已经改造了2台，效率提高了30%。这件事说明，我还是有惰性，遇到难题不是主动想办法，而是等着上级来解决，担当作为的意识还不够强。针对这些问题，我会认真整改，不断提高自身的能力和作风。一是提高理论学习的实效性，坚持学用结合，每次学习之前都要先结合车间的实际情况找问题，带着问题学，学完之后要研究具体的落实措施，不能学完就完了。以后每月的支部主题党日，除了学习理论，还要安排“党员议事”环节，让大家结合学习内容，讨论车间的实际问题，提出解决办法。今年以来，我们已经通过“党员议事”解决了“车间通风不好”“刀具浪费严重”等7个问题，职工的积极性很高。二是改进工作方法，做到“耐心、细心、暖心”，遇到问题先调查研究，再做处理，绝不随便批评人，尊重职工的人格，关心职工的生活。我专门建了一个“职工思想动态台账”，把每个职工的家庭情况、性格特点、思想状态都记下来，定期更新，每月至少和每个职工谈一次心，及时了解他们的困难和诉求。今年以来，我已经帮助职工解决了“子女入学难”“职工宿舍供暖不好”等5个问题，职工的满意度提高了不少。三是强化担当精神，主动攻坚克难，不等不靠，今年我要牵头完成剩下3台老旧车床的数字化改造，现在已经拿出了改造方案，正在和技术部对接，预计10月底前就能完成，改造之后，车间的生产效率能提高25%以上，产品合格率能达到99.8%。另外，我还要带头搞技术攻关，今年要带领支部的党员突击队完成“提高大型零部件加工精度”的攻关项目，争取把加工精度再提高1个丝，拿到更多的高端订单。今后我会继续严格要求自己，带好队伍，做好服务，把车间的工作干得更好，不辜负公司的信任和职工的期待。第三篇作为马克思主义学院的青年讲师，202X年我始终把思想作风建设与师德师风建设、科研诚信建设、育人工作实践紧密结合，牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，在每一堂思政课、每一项课题研究、每一次学生谈心谈话中锤炼作风、砥砺品格，全年完成教学工作量320学时、指导学生社会实践团队8支、发表CSSCI期刊论文4篇、获批省部级课题1项，教学测评位列学院前10%，未出现任何违反师德师风、科研诚信的问题。作为思政课教师，我始终认为，要给学生讲清楚马克思主义，自己首先得真信真懂真用，要是自己都不信，讲出来的课也没人听，所以我把理论武装作为思想作风建设的首要任务，坚持先学一步、学深一层。去年一年，我坚持每天早上读1小时的经典著作，从《共产党宣言》到《资本论》，从《习近平谈治国理政》第四卷到最新的重要讲话，我都逐字逐句读，认真做批注，全年累计写了4万多字的研读笔记，参与了学院的“经典著作研读班”，每周和同事们研讨一次，遇到不懂的问题就向老教授请教，不断夯实自己的理论功底。去年总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上发表重要讲话的时候，我正在给学生上《思想道德与法治》课，我当时就停下来，和学生一起看直播，看完之后我马上调整了当天的教学内容，结合讲话精神给学生讲“新时代青年的使命担当”，还让学生结合自己的实际谈体会，那堂课的气氛特别好，学生都踊跃发言，有个学生说“之前我以为思政课都是讲大道理，今天才知道，这些大道理和我们每个人都有关系，我们年轻人也能为国家做贡献”。那一刻我觉得，思政课不是照本宣科，而是要及时把最新的理论成果融入课堂，让学生感受到理论的温度，才能真正入脑入心。除了自己学，我还带领学生一起学，作为班主任，我给班里的学生制定了“每周一读”的学习计划，每周大家一起读一篇经典文章，谈一谈感想，去年一共读了48篇文章，学生的理论水平都有了不小的提高，班里有3个学生在学校的理论知识竞赛中拿了奖。我还特别注重在思想上引导学生，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，去年一年，我一共找学生谈心谈话87人次，解答他们在思想上、学习上、生活上的各种问题，引导他们向党组织靠拢，去年班里有12个学生递交了入党申请书，3个学生成为了入党积极分子。在教学工作中，我始终坚持求真务实的教风，把“让学生有收获”作为教学的第一标准，坚决杜绝“照本宣科”“满堂灌”的教学模式，不断改进教学方法，提高教学质量。我一直觉得，思政课不能光在教室里上，要走出校门，到实践中去，让学生在实践中感受理论的力量。去年暑假，我带了8个学生组成社会实践团队，去了我市的脱贫攻坚示范村——李家村，驻点调研了10天，我们住在村民家里，白天和村民一起干活，晚上和村民聊天，了解他们脱贫之前的生活和现在的变化。有个学生之前对脱贫攻坚的认识只是停留在课本上，还私下跟我说“是不是有很多数字造假啊”，到了李家村之后，他看到村民住的新房子，看到村里的扶贫车间，看到孩子在新的学校里上学，还采访了好几户脱贫户，听他们讲自己的脱贫故事，他才真正明白，脱贫攻坚是真真切切的伟大成就。后来他写的社会实践报告，用了很多自己采访的真实案例，获了省大学生社会实践优秀成果一等奖，他跟我说“老师，这次实践让我真正理解了什么是中国特色社会主义的优越性，我以后也要入党，为老百姓做事”。去年我一共带了3支社会实践团队，其中2支获了省级奖励，学生的参与感和获得感都很强，很多学生都说，上我的课“不枯燥，能学到真东西”。为了提高课堂的吸引力，我还创新了教学方法，引入了案例教学、情境教学、辩论教学等多种方式，比如讲“爱国主义”的时候，我给学生放《长津湖》的片段，让学生讨论“为什么志愿军战士能在那么艰苦的条件下坚持战斗”，讲“法治建设”的时候，我找了真实的案例，让学生分角色扮演法官、律师、当事人，模拟法庭审判，学生的参与热情很高，对知识点的理解也更深刻。去年年底的学生评教，我的得分是96.8分，排在学院第7名，有学生留言说“本来以为思政课很无聊，结果上了之后才发现，思政课也可以这么有意思，老师讲的内容都很真实，很有感染力”。在育人工作中，我始终把关爱学生放在第一位，把学生当朋友、当亲人，真心实意帮助他们解决困难，让他们能安心学习、健康成长。我是2021级思想政治教育专业2班的班主任，一共32个学生，我把每个学生的情况都记在一个本子上，谁家里经济困难，谁性格内向，谁学习成绩好，谁有什么特长，我都一清二楚。班里有个学生叫小李，来自甘肃农村，家里经济条件不好，父母都是农民，还有个弟弟在上学，他刚入学的时候特别自卑，上课从来不发言，也不参加集体活动，成绩也不好，第一学期就有两门课挂了科。我就经常找他谈心，一开始他很拘谨，不爱说话，我就从学习上的问题入手，帮他辅导功课，又帮他申请了国家助学金，还给他找了一个助研岗的工作，让他帮我整理资料，每个月有一点补贴，既能减轻他的经济负担，又能锻炼他的能力。慢慢的，小李变得开朗了，上课也敢发言了，成绩也提上来了，去年他的成绩排在班级第8名，还主动递交了入党申请书，成了入党积极分子。去年年底，他给我发了一条短信，说“老师，谢谢你，要是没有你，我可能都坚持不下来，我以后也要像你一样，做一个能帮助别人的人”。看到这条短信，我特别感动，觉得作为老师，最大的成就不是发了多少论文，拿了多少课题，而是教出的学生能成长成才，能成为对社会有用的人。还有一次，我发现班里的女生小周最近情绪不对，上课经常走神，也不跟同学一起玩，我就找她谈心，她哭着跟我说，她和男朋友分手了，觉得活着没意思，还有自残的倾向。我当时吓了一跳，赶紧安慰她，跟她聊了很久，又联系了学校的心理咨询中心，让她去做心理疏导，我还特意安排了两个和她关系好的同学平时多陪着她，我自己也经常找她聊天，带她去吃饭、看电影，慢慢的，她走出了失恋的阴影，恢复了之前的状态，去年还拿了学校的奖学金。去年疫情封校的时候，学生都不能出校门，很多学生情绪不稳定，我就每天都去学生宿舍，和他们聊天，给他们送水果、零食，还组织了线上的趣味活动，比如唱歌比赛、知识竞赛，缓解大家的焦虑情绪，那段时间我每天都要忙到很晚才能回家，但是看到学生们都平平安安的，我觉得很值。在科研工作中，我始终坚持严谨治学的作风，把科研诚信作为底线，老老实实做学问，不搞弄虚作假，不做短平快的“快餐式”研究。去年我申请了一个省部级的课题，是关于共同富裕的，为了拿到第一手数据，我利用暑假的时间，跑了6个县、22个行政村，发了1200份问卷，回收了1147份有效问卷，光整理数据就花了1个多月的时间。有人跟我说“你何必这么麻烦，找个数据库找点数据，改一改就行了，没人会仔细查的”，但是我觉得不行，科研就是要实事求是，要是数据都是假的，得出来的结论也没有意义，对不起自己的良心，也对不起科研经费。后来我的课题立项了，相关的论文也发在了CSSCI期刊《当代经济研究》上，审稿专家给的评语是“数据扎实，研究方法规范，结论具有现实意义”。我带研究生也是这样要求的，我给他们上的第一堂课就是科研诚信课，告诉他们“做学问先做人，要是抄袭、造假，哪怕你论文发的再多，也不是一个合格的科研工作者”。去年有个研究生交的课程论文，我查的时候发现有大段的抄袭，我当时就给了他不及格，让他重写，还和他谈了3次话，给他讲科研诚信的重要性，给他看那些因为学术不端被处理的案例。后来他认真重写了论文，还主动找我讨论，最后论文得了优，他跟我说“老师，我之前觉得抄袭没什么大不了的，现在才知道，这是底线，绝对不能碰”。除了自己做研究，我还积极参与社会服务，去年我作为市委宣讲团的成员，到机关、企业、社区、学校宣讲党的二十大精神，一共讲了16场，听众有2000多人次，每次宣讲我都结合不同受众的特点，准备不同的内容，比如给企业职工讲，就结合企业的发展和职工的切身利益，给社区居民讲，就结合大家关心的养老、医疗等问题，大家都听得懂、愿意听，有一次在社区宣讲完，有个老大娘拉着我的手说“姑娘，你讲的真好，我都听懂了，现在的政策真是越来越好了”。对照“四有”好老师的标准，我也清醒地认识到自己还存在不少差距和不足。一是理论学习的深度还不够，对于马克思主义经典著作的研读还停留在表层，没有真正吃透其中的精神实质和理论逻辑，有时候遇到学生提的深层次问题，还要回去查资料才能回答，不能做到游刃有余。比如上次讲《资本论》里的剩余价值理论，有个学生问“为什么现在的互联网企业，工人的劳动时间很长，但是工资却不高，是不是剩余价值的剥削形式变了？”我当时一下子没答上来，因为我之前对这个问题没有深入研究过，只是知道基本的原理，但是结合新的经济形态的分析不够，我只好跟学生说“这个问题提的很好，我回去好好研究一下，下次课给你解答”。后来我查了