英语阅读教学的-有效性策略探讨

英语阅读教学的有效性策略探讨随着我国市场经济的迅猛发展，文化全球化的进程也在不断加快，对于教育体制改革和全民素质教育的重视程度越来越高，尤其体现在英语阅读教学工作中。因此，本文主要从英语阅读教学的基本方法入手，在此基础上对其具体的细节进行系统的论述，从而更好地提高学生的英语阅读水平。1.英语阅读教学现状1.1教学方式以死记硬背为主要特点，强调教师的“教”漠视学生的“学”，教师的主导作用起到了“根本性作用”，然而在现阶段的英语阅读教学过程中，我们可以看到更多是学校通过占用音体美课程的时间来进行英语的学习，通过一味地生拉硬套和死记硬背来保证学生的知识点记忆，导致学生产生逆反心理和焦虑情绪，大大磨灭了学生的创造性和对英语阅读学习的兴趣，同时，作业的完成偏向于敷衍应付，没有将所学的知识正在吃透吃懂，最终导致英语学习效率不够高。1.2教学内容以课本为主要依托，重复性书写和记忆，漠视对英语口语和实际应用，导致“哑巴英语”。教学内容多以基础理论为主，多为填鸭式的死记硬背，施行严格稳定的课堂组织形式，教师是教学主体，以传授知识为任务，以教授为中心，强调应试教育和内容记忆，学生的学习目标是应付考试而非真正地为了学习科学文化知识。教学内容大多枯燥乏味，很难激?l学生的主动性和积极性。1.3师生主体关系教师占据课堂的主导地位，与学生形成鲜明的上下级对比，以教师的理论技能进行强硬施加，学生被动接受为方式，学生的主体地位缺失。以近年来频发的教师体罚学生为例，就是将学生置于课堂的底层地位，教师和学生难以在一个层面上平等地进行沟通，这也导致了学生有问题不敢问。2.提高英语阅读能力的应用策略2.1阅读具有趣味性的英文名著2.1.1有利于词汇量的积累阅读全英文名著是一个积攒词汇量的过程。以《哈利波特》系列书为例，全书粗算下来一共110万个单词，其中不重复的单词1.3万个。这个数字乍一听不大，但先不提将这些单词灵活地运用在写作和口语中；只是达到认识，看见就能准确反映出这个词在说什么的水平，还是需要费一些功夫的。阅读就是最好的逐渐积累词汇量的方式，虽然慢，但是绝对更扎实。因为这些词汇是贯穿在文学作品中被我们认识的，所以我们在再认的时候印象会更深一些。更重要的是，这是在语境中认识单词，和生背单词有本质的区别。2.1.2有利于对英文小说写作方式的熟悉相信大家都有体会，小学初中接触的英文都是课文，猛地开始看英文小说，就算单词认识，但是还是有些障碍。这就好比普通人读不懂（或者不爱看）中文的历史论文，虽然文字都认识，但是有文风上有很大区别，可是读历史小说就完全是另外一回事了。这是因为将单一的词汇运用到实际的口语化或者书面化文章中来，就会形成一种独具特色的表达方式，我们也可以称之为“语感”。比如说，英文中Itrainsdogsandcats翻译过来就是“倾盆大雨”，如果直译的话显然是不对的，这种积累不可能来自于课堂学习，只能依靠我们进行大量的英文名著阅读。2.2建立学生本位制，增强师生互动交流增加课堂中与教师的互动时间，多提问、多了解，加强学生自身的参与意识。学生和教师在课堂上除了理论知识的学习，更多的是进行互动交流。建立合作探究学习模式，通过学生小组组长进行职责分工，提升组员间的合作学习能力，鼓励学生为了团队荣誉进行互助性学习，在英语学习过程中遇到难点问题的时候不是寄希望于教师和家长，而是第一时间通过小组讨论进行研究，把教师的帮助置于辅助地位，将干巴巴的语法知识运用到实际中来，实现记忆的长久性和稳定性；将PPT、情景模拟、手抄报等作业通过学习小组共同完成；同时组员之间形成结对帮扶，对于英语薄弱环节和不了解的系统语法知识实现互相学习共同进步。3.结束语阅读其实是一个很复杂的技能，尤其是英语阅读，作为我们的第二语言并不能广泛地被应用到实际的生活中来。阅读是英语学习的基础，因为门槛最低、收益最大。你不需要有良好的听力、不需要克服当众发言的恐惧、不需要清晰的逻辑文思如泉涌，你只需要去阅读，就会有收获。陈倩倩.小学英语阅读教学模式的研究[D].华中师范大学，2015.作者简介：田丽娜（1977-），女，汉族，大学本科学历，中学一级教师，研究方向：英语教育。（作者单位：山东省桓台县世纪中学）个人工作业务总结本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的提高，并在实地测量工作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参与技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，按照岗位职责要求和行为规范，努力做好本职工作，认真完成了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。

在思想上积极向上，能够认真贯彻党的基本方针政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责，具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。

在工作态度方面，勤奋敬业，热爱本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，能够主动寻找自己的不足并及时学习补充，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。

在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下，我迅速的完成了职业角色的转变。一、回顾这四年来的职业生涯，我主要做了以下工作：1、参与了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000地形地质图修测、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，提交成果《新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告》已通过评审。2、参与了库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估项目的室内地质资料编写工作，提交成果为《库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估报告》，现已通过评审。3、参与了《新疆库车县巴西克其克盐矿普查》项目的野外地质勘查工作，参与项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘查线剖面测量、测绘内业资料的编写工作；最终提交的《新疆库车县康村盐矿普查报告》已通过评审。4、参与了新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量监测工作，项目包括：野外地质测量与室内地质资料的编写，提交成果为《新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量年报》，现已通过评审。6、参与了《新疆博乐市五台石灰岩矿9号矿区勘探》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。7、参与了《新疆博乐市托特克斜花岗岩矿详查报告》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。通过以上的这些工作，我学习并具备了以下工作能力：

1、通过实习，对测绘这门学科的研究内容及实际意义有了系统的认识。加深对测量学基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。2、熟悉了三、四等控制测量的作业程序及施测方法，并掌握了全站仪、静态GPS、RTK等测量仪器的工作原理和操作方法。3、掌握了GPS控制测量内业解算软件（南方测绘Gps数据处理）以及内业成图软件（南方cass）的操作应用。能够将外业测量的数据导入软件进行地形图成图和处理。4、在项目技术负责的指导下熟悉了测量技术总结的编写要求和方法，并参与了部分项目测量技术总结章节的编写工作。5、在项目负责的领导下参与整个测量项目的组织运作，对项目的实施过程有了深刻理解。通过在项目组的实习锻炼了自己的组织协调能力，为以后的工作打下了坚实基础。二、工作中尚存在的问题

从事测绘工作以来，深深感受到工作的繁忙、责任的重大，也因此没能全方位地进行系统地学习实践，主要表现为没有足