华东师大版七年级数学上册教学课件-垂线-垂线的定义与性质-课件_第1页
华东师大版七年级数学上册教学课件-垂线-垂线的定义与性质-课件_第2页
华东师大版七年级数学上册教学课件-垂线-垂线的定义与性质-课件_第3页
华东师大版七年级数学上册教学课件-垂线-垂线的定义与性质-课件_第4页
华东师大版七年级数学上册教学课件-垂线-垂线的定义与性质-课件_第5页
已阅读5页,还剩22页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

垂线——垂线的定义与性质1课堂讲解垂直的定义垂线的画法垂线的基本事实2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升1知识点垂直的定义1.定义:当两条直线AB和CD所构成的四个角中有一个

为直角时,其他三个角也都成为直角,此时,直线AB,CD互相垂直,记作“AB⊥CD”,其中一条直

线叫做另一条直线的垂线,它们

的交点O叫做垂足.如图.2.推理格式:因为∠AOC=90°(已知),所以AB⊥CD(垂直定义).反过来:因为AB⊥CD(已知),所以∠AOC=90°(垂直定义).导引:

要判断OE,OF是什么位置关

系,其实质是说明OE,OF是

否垂直,即要看∠EOF是否为90°;要让∠EOF=90°,需说明∠EOF=

∠AOC或∠EOF=∠BOC都可,这样就把问题

转化为说明∠AOE=∠COF(已知)了.例1如图,CO⊥AB于点O,∠AOE=∠COF,则射

线OE,OF是什么位置关系?请说明理由.解:射线OE,OF互相垂直.理由如下:因为CO⊥AB,所以∠AOC=90°.又因为∠AOE=∠COF,所以∠AOE+∠COE=∠COF+∠COE,

即∠AOC=∠EOF=90°.

所以OE与OF互相垂直(垂直定义).总

判断两直线(线段、射线所在直线)互相垂直,主要依据是垂直定义,只要说明两条相交直线所构成的四个角中有一个角是直角即可.导引:根据∠AOC与∠BOD是对顶角,

且∠BOD与∠BOE互余,即可

求出∠AOC的度数;根据OD平

分∠BOF,∠EOF=∠BOE+2∠BOD即可求出

∠EOF的度数;根据∠AOF与∠BOF互补可求得

∠AOF的度数.例2如图,直线AB,CD相交于点O,过O点画射线OE,OF,使OE⊥CD,OD平分∠BOF.如果∠BOE=50°,求∠AOC,∠EOF和∠AOF的度数.解:因为OE⊥CD,所以∠DOE=90°(垂直定义).因为∠BOE=50°,所以∠AOC=∠BOD=∠DOE-∠BOE=90°-50°=40°.因为OD平分∠BOF,所以∠BOF=2∠BOD=80°.所以∠EOF=∠BOF+∠BOE=80°+50°=130°,∠AOF=∠AOB-∠BOF=180°-80°=100°.总

结1.本题解题思路可概括为“顺藤摸瓜”,即由已知条

件OE⊥CD入手,根据对顶角、邻补角、角平分线

的有关知识,逐步深入求得各角的度数.2.已知两条直线垂直或已知一条直线的垂线时,能直

接得到90°的角,因此利用这个条件,并与角平分

线、余角、补角、邻补角、对顶角等知识相结合,

可求出图中其他未知各角的度数.当两条直线相交所成的四个角中,有一个角是___

时,就说这两条直线互相垂直,其中的一条直线叫

做另一条直线的________,它们的交点叫做______.

2垂直定义的应用格式:如图,(1)因为∠AOC=90°,所以______.(2)因为AB⊥CD,所以∠AOC=_____°.

3如图,CD⊥EF,∠1=∠2,则AB⊥EF.请说明理由(补全解题过程).解:因为CD⊥EF,所以∠1=________(垂直的定义).因为∠2=∠1,所以∠2=________,所以AB________EF(垂直的定义).4如图,已知OA⊥OB,OC⊥OD,∠AOC=27°,则

∠BOD的度数是(

)A.117°B.127°C.153°D.163°2知识点垂线的画法1.试一试:

经过直线AB外一点P,按图所示的两种方法,

画出垂直于直线AB的直线.这样的垂线能画多少条呢?

如图,你能经过直线AB上一点P,画出垂直于直线AB

的直线吗?这样的垂线能画多少条呢?2.垂线的画法经过一点(已知直线上或直线外),画已知直线的垂线,

步骤如下:(1)靠线:让直角三角尺的一条直角边与已知直线重合;(2)过点:沿直线移动,使直角

三角尺的另一条直角边经过

已知点;(3)画线:沿直角边画线,则这

条直线就是经过这个点的已

知直线的垂线.如图.例3如图,M是三角形ABC中BC边上的任意一点,请

你按照下列要求画图:(1)过M点画直线AB的垂线m;(2)过M点画直线BC的垂线n;(3)过M点画直线AC的垂线p.导引:观察图形不难看出,(1)(3)属于过直线外一点画

已知直线的垂线,(2)属于过直线上一点画已知

直线的垂线,所以按照“一靠、二过、三画”

的方法画图即可.解:画出的直线m,n,p如上页图.总

结过已知点画已知直线的垂线,实际上就是过已知点画一条直线,使所画直线与已知直线相交所成的角是90°.

1下列选项中,过点P画AB的垂线CD,三角板放法

正确的是(

)

2下列说法正确的是(

)A.在同一平面内,过直线外一点向该直线画垂线,

垂足一定在该直线上B.在同一平面内,过线段或射线外一点向该线段

或射线画垂线,垂足一定在该线段或射线上C.过线段或射线外一点不一定能画出该线段或射

线的垂线D.过直线外一点与直线上一点画的一条直线与该

直线垂直3知识点垂线的基本事实关于垂线的基本事实:(1)在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线

垂直.(2)连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段

最短,简单说成:垂线段最短.(过直线外一点画已

知直线的垂线,连接这点与垂足之间的线段,叫这点

到已知直线的垂线段)

例4如图所示,AB是一条河流,要铺设管道将河水引

到C、D两个用水点,现有两种铺设管道的方案:方案一:分别过点C,D作AB的垂线,垂足分别

为点E,F,沿CE,DF铺设管道;方案二:连接CD交AB于点P,沿PC,PD铺设管

道.这两种铺设管道的方案哪一种更节省材料?

为什么?(忽略河流的宽度)导引:要尽可能节省材料,也就是让管道的总长度尽可能

短.方案一中CE,DF是垂线段,而方案二中PC,PD不是垂线段,所以CE<PC,DF<PD,所以CE

+DF<PC+PD,所以方案一更节省材料.解:按方案一铺设管道更节省材料,理由如下:因为CE⊥AB,DF⊥AB,CD不垂直于AB,所以根据“垂线段最短”可知,CE<PC,DF<PD,所以CE+DF<PC+PD.所以沿CE,DF铺设管道更节省材料.总

结本题主要利用“垂线段最短”来解决实际问题,

解这类求最短距离问题时,要注意“垂线段最短”与

“两点之间,线段最短”的区别,辨明这两条性质的

应用条件:点到直线的最短距离,两点间的最短距离;

正确运用解题方法.

1在同一平面内,下列语句正确的是(

)A.过一点有无数条直线与已知直线垂直B.和一条直线垂直的直线有两条C.过一点有且只有一条直线与已知直线垂直D.两直线相交,则

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论