-学年八年级上学期贵州省黔东南施秉县第三中学第二次月考生物试题

绝密★启用前贵州省黔东南施秉县第三中学2019-2020学年八年级上学期第二次月考生物试题试卷副标题考试范围:xxx;考试时间:100分钟;命题人:xxx题号一二总分得分注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第I卷(选择题)请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、单选题1.扁形动物与腔肠动物共有的特征是()A.身体呈两侧对称 B.身体背腹扁平C.有口无肛门 D.体表有刺细胞2.蝗虫的外骨骼的重要作用是()A.有利于飞行B.防止天敌捕杀C.支持身体D.保护内部柔软器官并防止体内水分蒸发3.蝗虫身体中被称为"感觉中心"和"运动中心"的部位分别是()A.头部、腹部 B.头部、胸部 C.胸部、腹部 D.腹部、头部4．蝉蜕是一种中药材,它是蝉在生长发育过程中蜕掉的()A.附肢 B.产出的卵 C.食物残渣 D.外骨骼5.下列水生动物与其他三种不属于一类的是()A.海葵 B.水蚤C.水螅 D.海蜇6．鲸生活在海洋中,但它用肺呼吸,而且是胎生、哺乳,所以它应该属于()A.鱼类 B.哺乳类 C.鸟类 D.两栖类7.节肢动物和环节动物的共同特征是()A.具有外骨骼 B.身体分节 C.具有贝壳 D.足分节8.下列哪项与蚯蚓的运动直接有关?()A.刚毛 B.环节 C.滑液 D.体节9．鱼类能够在水中生活,至关重要的特点是()A.鱼类能够在水中游泳B.鱼类能够在水中获得食物C.鱼类能够在水中呼吸,同时能靠游泳获取食物和防御敌害D.鱼游泳很快,可以躲避敌害10．兔属于哺乳动物,下列哪项不属于哺乳动物的特征(）A.体表被毛B.胎生、哺乳C.利用气管进行呼吸D．体内有膈,将体腔分为胸腔和腹腔11.下列属于动物社会行为的是()A.母鸡带领小鸡觅食B.山洞里居住着一群蝙蝠C.蜂王依靠工蜂喂养D.草原上共同生活着大量食草动物12.当你手握重物做屈肘动作时,肱二头肌肌群与肱三头肌肌群的状态分别为()A.收缩,收缩 B.舒张,舒张C.舒张,收缩 D.收缩,舒张13．诗曰:“须臾十来往,犹恐巢中饥。辛勤三十日,母瘦雏渐肥。”描绘的是家燕的（）A.攻击行为 B.取食行为 C.繁殖行为 D.防御行为14．狗熊偷食蜂巢中的蜂蜜,巢中工蜂"群起而攻之"．工蜂的行为属于()A.取食行为 B.攻击行为 C.防御行为 D.节律行为15．狗外出时走很远也不会忘记回家的路,这是由于它出去时走不远就撒尿,其目的是()A.与其他的狗沟通信息 B.吸引异性的狗前来C.生理活动的需要 D.留下气味做"记号"16.蛇的运动方式是(）A.跳跃B.爬行C.行走D.奔跑17.动物的先天性行为是由()A.其所生活的环境决定的B.动物体内的遗传物质决定的C.经常性的活动决定的D.双亲活动的影响决定的18．下列表示骨、关节、肌肉关系的模式图中,正确的是()A./ B./C./ D./19．下列关于动物在自然界中的作用的叙述,不正确的是()A.在维持生态平衡中起重要作用 B.促进生态系统的物质循环C.动物越多,对植物的帮助越大 D.帮助植物传粉、传播种子20．制作酸奶要用一种微生物,它是(）A.酵母菌 B.乳酸菌 C.醋酸杆菌 D.青霉菌21.能在含有很多有机物的生活污水及牲畜粪便的沼气池中(密封条件下)发酵产生甲烷的细菌是()A.一些杆菌和甲烷菌B.酵母菌、乳酸菌C.醋酸菌D.曲霉22．下列关于细菌的说法,不正确的是()A.所有的细菌都能将无机物合成有机物B.细菌没有成形的细胞核C.大多数细菌只能利用现成的有机物生活D．细菌没有叶绿体,不能进行光合作用23.营腐生生活的细菌在生物圈中扮演的生态角色是()A.生产者 B.消费者C.分解者 D.生产者和消费者24.下列关于细菌、病毒的描述不正确的是()A.细菌病毒也叫噬菌体 B.都有遗传物质C.都有细胞结构 D.与人类关系密切25．关于芽孢的叙述,正确的是()A.是一种生殖细胞 B.对不良环境的抵抗力较差C.是在细菌发育的初期形成的 D.是细菌的一种休眠方式第II卷(非选择题)请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分二、综合题26.完成下列填空题(1)把蚯蚓放在一张粗糙的纸上和光滑的玻璃上,它在纸上运动比较___("快"或"慢"),用手指轻摸蚯蚓的腹面,会有粗糙的感觉,说明在腹部有较多的__________。夏天下雨过后,蚯蚓会纷纷爬到地面上,原因是___________。(2)蜘蛛、虾、蝗虫它们的生活环境和内部结构存在较大差异,但它们都是节肢动物,原因是_______________________。(3）制作馒头时,人们常将面粉、水与一种单细胞真菌和成面团,在适宜的温度下放置一段时间,面团会逐渐膨大、松软。此过程涉及的真菌是________和生物技术是_________。（4)培养细菌、真菌的一般步骤是:_________、高温灭菌并冷却、________、恒温培养。(5)病毒由____________外壳和内部的___________组成。27.动物是人类的好朋友,请根据下图,回答下列问题。(1）A类动物终生生活在水中,用__________呼吸。（2)C类动物的呼吸方式很特殊,呼吸一次气体两次经过（)________,称为双重呼吸,且它的肺上连着许多的（)________。(3)D类动物的主要特征是_______。适于植食性生活的特点是___________(4)E类动物的体表有_______,可以防止体内_____的蒸发。呼吸器官是_______。(5)B类动物成体用_________呼吸,同时用________辅助呼吸。28.图是一个典型的细菌结构模式图。其中:(1)1是______________,2是_____________,3是______________,4是______________,5是______________,6是_____________。（2)细菌的结构与动物细胞相比,没有______,只有DNA集中的区域.(3)细菌与植物细胞相比,没有______因此大多数细菌只能通过寄生或______方式利用现成的有机物质生存．(4）细菌的繁殖方式是______.29．如图是与人运动有关的结构示意图,请据图回答下列问题。(1)人的运动系统是由______、_________和_________组成的。(2)图是人的关节及屈肘动作模式图,关节能牢固是因为[]______把相邻两骨联系起来,其里面韧带起加固作用。(3)人做屈肘动作时,骨骼肌接受______传来的刺激而收缩,进而牵动骨绕______活动,产生屈肘动作。(4)军人在敬军礼时,图中[]______处于收缩状态,[]______处于舒张状态。（5）人在手肘处在自然下垂状态时,肱二头肌和肱三头肌的状态分别是_______、_______。（填肌肉的"收缩"或"舒张"状态）30.下图所示为细菌在自然界物质循环中的作用,请回答下列问题。(1)腐生细菌的作用是_______动、植物的遗体中的________,这样产生的A_________进入空气中,B是__________和C是_________,能渗入土壤中。(2)植物经过____________作用,把二氧化碳和水转化为贮存能量的_______和________,促进自然界中的____________循环同时也为动物提供___________来源。参考答案1.C【解析】【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物,腔肠动物的主要特征是:生活在水中,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门。扁形动物的主要特征:身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、无体腔,有口无肛门。【详解】据分析可见:腔肠动物和扁形动物的共同特征:有口无肛门。故选:C【点睛】解答此题的关键是知道腔肠动物和扁形动物的特征。2.D【解析】【分析】蝗虫为陆生动物,具有适于陆生的特点,如外骨骼,具有保护和支持体内柔软器官的作用以及减少体内水分的蒸发的作用,据此答题。【详解】蝗虫为陆生动物,由于陆地环境气候干燥,所以蝗虫的体表有外骨骼,具有保护和支持体内柔软器官的作用以及减少体内水分的蒸发的作用,适于陆地生活。故B叙述正确,ABC的叙述错误。故选D。【点睛】理解生物与环境相适应的生物学观点。3.B【解析】【分析】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分,头部生有触角1对,单眼3个、复眼1对,是蝗虫的感觉中心;胸部是有3对足、2对翅是蝗虫的运动中心,腹部是蝗虫的呼吸、生殖中心。【详解】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分,蝗虫的胸部生有足三对,分别为前足、中足和后足,足分节,后足发达,适于跳跃,另外蝗虫还有两对翅,前翅革质、狭长,有保护作用,后翅柔软宽大,适于飞行。故选B。【点睛】解答此题的关键是知道蝗虫的身体结构。4.D【解析】【分析】昆虫纲的主要特征是身体分为头、胸、腹三部分,身体外面有外骨骼,有三对足,两对翅。据此解答。【详解】蝉身体分为头、胸、腹三部分,身体外面有外骨骼,有三对足,两对翅,属于昆虫。蝉蜕是蝉的外骨骼,昆虫的外骨骼不能随着身体长大而长大,必须脱去以后昆虫才能继续生长。故选:D【点睛】解答此题的关键是知道节肢动物里昆虫的特征。5.B【解析】【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物,腔肠动物的主要特征是:生活在水中,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门。【详解】常见的腔肠动物有A海葵、D海蛰、C水螅、珊瑚虫等。图中的B水蚤属于节肢动物。可见B符合题意。故选B【点睛】解答此题的关键是知道腔肠动物的主要特征及其与人类的关系。6.B【解析】【分析】根据"用肺呼吸,而且是胎生、哺乳"可知,本题考查的是哺乳动物的特征,据此答题。【详解】鲸生活在海洋中,从外形上看像鱼,但它用肺呼吸,而且是胎生、哺乳。而鱼类使用鳃呼吸;两栖类是水陆两栖;鸟类可飞行;胎生、哺乳,用肺呼吸符合哺乳动物的特征,由上可见,A.C.D不符合题意,B符合。故选B。7.B【解析】【分析】节肢动物的特征:身体有许多体节构成,并且分部;体表有外骨骼,足和触角分节,如蝗虫等。环节动物的特征:身体有许多体节构成,用刚毛辅助运动,如蚯蚓等。故二者的共同点为：身体都是由许多体节构成的,即身体分节。【详解】节肢动物的体外具有外骨骼,而环节动物的体外没有外骨骼,A不符合题意。节肢动物和环节动物的身体都是由许多体节构成的,即身体都分节,B符合题意。节肢动物和环节动物都没有贝壳,C不符合题意。节肢动物的足分节,环节动物的足不分节,D不符合题意。【点睛】节肢动物和环节动物的共同特征:身体都是由许多体节构成的。8.A【解析】【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的运动。解答时可以从蚯蚓的运动结构及其特点方面来分析。【详解】蚯蚓属于环节动物,没有骨骼,蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时,身体后部的刚毛钉人士内不动,这时环肌收缩,纵肌舒张,身体就向前伸,接着身体前端的刚毛钉入土内不动,这时纵肌收缩、环肌舒张,身体向前缩短而前进。收缩舒张交替进行,从而使蚯蚓向前蠕动。因此与蚯蚓的运动直接有关刚毛。故选:A【点睛】解答此题的关键是知道蚯蚓的特点。9.C【解析】【分析】鱼类生活在水中,具有与水生生活相适应的特征:①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色。②身体呈流线型中间大两头小。③身体表面覆盖鳞片,保护身体;鳞片表面有一层粘液,游泳时减小水的阻力。④身体两侧有一行侧线,侧线和神经相连,主要是测定方向和感知水流的作用。⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官。⑥鱼用鳃呼吸。⑦体内有鳔,主要作用是调节身体的比重,鳔在鳍的协同下,可以使鱼停留在不同的水层里。【详解】鱼之所以能够在水中自由自在的生活,最重要的两个特点就是,一是能用鳃在水中呼吸,二是能用鳍在水中游泳。鱼在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力,各种鳍相互协调来维持鱼体的平衡,从而利于获得食物和防御敌害;鱼的呼吸器官是鳃,靠吸收水中的溶解氧来完成呼吸。故选:C【点睛】解答此题的关键是知道鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。10.C【解析】【分析】哺乳动物的主要特征:体表有毛,牙齿分化,体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸,大脑发达,体温恒定,胎生,哺乳。【详解】哺乳动物的特征有体表被毛,牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化,体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸,大脑发达,体温恒定,胎生哺乳。不是利用气管呼吸。故选:C【点睛】解答此题的关键是知道哺乳动物的特征。11.C【解析】【分析】社群行为是指同种动物间或异种动物间的集体合作行为,其中有明确的分工和组织(如阶级和优势序位现象)。【详解】ABD.母鸡带领小鸡觅食、山洞里居住着一群蝙蝠、草原上共同生活着大量食草动物,都没有明确的分工,也没有等级,因此都不具有社会行为,A.B.D不正确。C.蜂王依靠工蜂喂养体现了蜜蜂有明确分工,共同维持群体生活的行为,因此蜜蜂具有社会行为,C正确。12.A【解析】【分析】任何一个动作的完成,都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合,在神经系统的支任配和其他系统的辅助下完成的。【详解】骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成,同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性,骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动,共同完成的。如屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。双臂自然下垂,肱二头肌和肱三头肌都舒张;双手竖直向上提起重物时,肱二头肌和肱三头肌都收缩。故选:A【点睛】解答此题的关键是知道骨骼肌在运动中的协作关系。13.C【解析】【分析】繁殖行为是指与动物繁殖有关的一切行为,包括占领繁殖的区域、雌雄两性的识别、求偶、交配、繁殖后代或产卵、对后代的哺育、以及鸟类的孵卵、筑巢等一系列行为。【详解】攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗,A不符合题意。取食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为,B不符合题意。生殖行为是与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。"须臾十来往,犹恐巢中饥。辛勤三十日,母瘦雏渐肥。"体现了鸟类的育雏行为,属于繁殖行为,C符合题意。防御行为是指动物为了保护自己,防御敌害的各种行为,如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等,D不符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是理解动物的繁殖行为。14.C【解析】【分析】(1)取食行为:是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。(2)攻击行为:同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。(3)防御行为:为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。(4)节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化,逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为.如昼夜节律、月运节律、季节节律等。【详解】狗熊偷食蜂巢中的蜂蜜,巢中工蜂"群起而攻之"。工蜂的行为是为了保护自己,发育敌害,因此属于防御行为。故选:C【点睛】解答此题的关键是知道动物的先天性行为和学习行为的区别。15.D【解析】【分析】动物的动作、声音、气味都能起到传递信息的作用,都是动物的语言。例如蚂蚁外出寻找食物时,能够利用它们的分泌物来标志路线,引导同巢的其它蚂蚁找到食物或自己再次找到该食物。【详解】动物的动作、声音、气味都能起到传递信息的作用,都是动物的语言.例如蚂蚁外出寻找食物时,能够利用它们的分泌物来标志路线,引导同巢的其它蚂蚁找到食物或自己再次找到该食物,狗是嗅觉非常灵敏的动物,外出的狗不时撒尿就是为了在沿途的路上留下气味,以便返回时不致迷路。故选:D【点睛】解答此题需要理解动物之间的信息交流方式。16.B【解析】蛇之所以能爬行,是由于它有特殊的运动方式:一种是弯蜒运动,第二种是履带式运动,第三种方式是伸缩运动。17.B【解析】【分析】此题考查动物先天性行为和学习行为的区别.两者的区别如下图:【详解】动物的先天性行为是动物生来就有的行为,这种行为方式是有体内的遗传物质决定的。A中有生活环境决定的行为,若是后天通过学习或生活经验获得的行为是学习行为。B中"体内遗传物质决定的"行为是先天性行为。C中“经常性的活动决定的"的行为和D中“双亲活动的影响决定的"行为"都不是生来就有的行为,因此也不是先天性行为。故选:B【点睛】解答此题的关键是知道动物的先天性行为和学习行为的区别。18.B【解析】【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分,骨骼肌两端是白色的肌腱,中间较粗的部分是肌腹,骨骼肌一般要跨越一个或几个关节,由肌腱附着在相邻的骨上,骨和关节本身没有运动能力,必须依靠骨骼肌的牵引来运动。【详解】A.两块肌肉没有跨越关节,附着在同一块骨上,肌肉收缩时只能让骨弯曲或折断,不能使骨绕关节运动,A错误。B.骨骼肌跨越了关节,由肌腱附着在相邻的骨上,符合骨、关节、肌肉的关系,B正确。C.D、一块骨骼肌附着在一块骨上,肌肉收缩时只能让骨弯曲或折断,不能使骨绕关节运动,C.D错误。故选:B。【点睛】在运动中,神经系统起调节作用,骨起杠杆的作用,关节起支点作用(也有说枢纽作用),骨骼肌起动力作用。19.C【解析】【分析】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡。【详解】A.如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,所以动物在生态平衡中起着重要的作用,A正确。B.动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见,动物能促进生态系统的物质循环。B正确。C.动物虽然能够维持生态平衡,促进植物的繁殖和分布,但当动物数量增多时,又会危害植物,从而导致生态系统失去平衡,C错误。D、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。D正确。故选C【点睛】掌握动物在自然界中的作用。20.B【解析】【分析】微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用,如制酸奶要用到乳酸菌。【详解】制馒头、面包、酿酒用酵母菌,A不符合题意。酸奶是以鲜牛奶为原料,加入乳酸菌发酵而成,牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸,易于消化,所以具有甜酸风味,其营养成份与鲜奶大致相同,是一种高营养食品,B符合题意。制醋用醋酸杆菌,C不符合题意。霉菌属于真菌,菌体有许多菌丝组成,如从青霉菌中能提取出青霉素,D不符合题意。【点睛】发酵技术在食品制作中的应用在考试中经常出现,注意掌握,并能用以实际的生活中。21.A【解析】甲烷是沼气的主要成分,用稻草、麦秆、杂草、人畜粪便等,投入密闭的沼气池中,经发酵产生甲烷,并形成沼气,沼气是可再生的生物能源,可做燃料。发酵产生甲烷的细菌是一些杆菌和甲烷菌。22.A【解析】【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核。没有叶绿体,因此营养方式是异养,必须依靠现成的有机物维持生活。(只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养.)营养方式有:寄生细菌如肺炎双球菌;腐生细菌如乳酸菌和甲烷菌;自养细菌如硫细菌和硝化细菌;共生细菌如根瘤菌等。因此大多数细菌,只能通过不同的方式利用自然界中现成的有机物维持生活。【详解】A.大部细菌都不能将无机物合成有机物,如腐生细菌如乳酸菌和甲烷菌等,A错误。B.细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核,B正确。CD.细菌的体内没有叶绿体,不能进行光合作用,大多数的营养方式是异养,必须依靠现成的有机物维持生活,CD正确。故选:A。【点睛】解答此题的关键是知道细菌的营养方式和生殖方式。23.C【解析】【分析】此题考查的是细菌的相关知识,据此答题。【详解】多数细菌体内没有叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,只能以现成的有机物为食,如一部分营腐生生活的细菌等微生物把动植物的遗体遗物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物,这些物质又能被绿色植物利用进行光合作用,进而制造有机物,制造的有机物为自然界中的动植物提供物质和能量,可见,细菌等微生物作为分解者对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。故选C【点睛】解答此题的关键是知道细菌在自然界中的作用及其与人类的关系。24.C【解析】【分析】病毒没有细胞结构,只有蛋白质外壳和内部的遗传物质;细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA等,没有成形的细胞核,据此分析解答。【详解】根据病毒寄生的生物体的不同,我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒,细菌病毒又叫噬菌体.专门寄生在植物细胞内的病毒叫做植物病毒,如烟草花叶病毒;寄生在动物和人体细胞内的病毒叫做动物病毒,如流感病毒;专门寄生在细菌内的病毒叫细菌病毒(也叫噬菌体),如大肠杆菌噬菌体,故A正确;由分析可知两种生物都具有遗传物质,故B正确;病毒没有细胞结构,故C错误;细菌和病毒与人类关系密切,既有有利的一面,也有有害的一面,故D正确。故选C。【点睛】解答此题的关键是知道病毒、细菌的相关知识。25.D【解析】【分析】有些细菌在一定条件下,细胞壁增厚,细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体,称为芽孢。芽孢最主要的特点就是抗性强,对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质。【详解】A.芽孢是细菌的休眠体,是对不良环境的一种适应,不是生殖细胞,故A错误,D正确。B.芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力,故B错误。C．有些细菌在生长发育的后期,个体缩小,细胞壁增厚,形成芽孢,故C错误。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是熟记芽孢的特点、功能。26.快刚毛土壤中缺乏氧气它们身体都有许多体节构成酵母菌发酵配制培养基接种蛋白质遗传物质【解析】【分析】此题考查范围较广,可以从环节动物、节肢动物、发酵技术、细菌的培养、病毒的结构等角度切入。【详解】(1)把蚯蚓放在一张粗糙的纸上,它的运动比较快,用手指轻摸蚯蚓的腹面,会有粗糙的感觉,说明有刚毛存在。蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气。大雨过后,土壤中充满水,雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来,氧气不足,蚯蚓在土壤中无法呼吸,为了呼吸蚯蚓纷纷来到地面上。(2)蜘蛛、虾、蝗虫它们的生活环境和内部结构存在较大差异,但它们的身体由许多体节构成,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节,都属于节肢动物。(3)做馒头时,经常要用到酵母菌,酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖,产生二氧化碳,二氧化碳是气体,遇热膨胀而形成小孔,使得馒头或面包暄软多空。因此制作馒头时,人们常将面粉、水与一种单细胞真菌和成面团,在适宜的温度下放置一段时间,面团会逐渐膨大、松软。此过程涉及的生物技术是发酵技术。（4）细菌和真菌生存的一般条件:一定的水分、适宜的温度和有机物。所以,培养细菌、真菌的一般步骤:配置培养基一高温灭菌一冷却一接种一恒温培养。（5）病毒没有细胞结构,主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。【点睛】此题涉及的知识面比较广,我们要熟练掌握相关的基础知识,结合题意,灵活解答。27.鳃③肺②气囊胎生哺乳、牙齿分化门齿为和臼齿外骨骼水分气门肺皮肤【解析】【分析】A是鱼类,B是两栖动物、C是鸟类、D家兔是哺乳动物、E蝗虫是节肢动物。据此答题。【详解】(1)A是鱼类,生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳。(2)C属于鸟类,鸟类动物(鸟类)的呼吸方式很特殊,它的肺上连着许多的气囊,呼吸一次气体两次经过肺,进行两次气体交换,称为双重呼吸。(3)D是家兔,属于哺乳动物,胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点。牙齿分化门齿为和臼齿适于植食性生活。(4)E属于节肢动物,节肢动物的主要特征为:身体分部,躯体、足和触角均分节,体表具有外骨骼。坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构,又能有效的防止体内水分的蒸发。(6)B青蛙属于两栖动物,两栖动物的主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在水中或陆地上,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸。【点睛】解答此题的关键是熟知各类动物的特征。28.荚膜细胞壁DNA细胞质细胞膜鞭毛成形的细胞核叶绿体腐生分裂生殖【解析】【分析】根据细菌结构图可知:①荚膜;②细胞壁;③DNA;④细胞质;⑤细胞膜;⑥鞭毛。【详解】(1)由分析可知:①荚膜,②细胞壁,③DNA,④细胞质,⑤细胞膜,⑥鞭毛。(2)细菌的基本结构包括:荚膜、细胞壁、DNA集中区域、细胞质、细胞膜、鞭毛。动物细胞的基本结构包括:细胞膜、细