四川省眉山市名校2027届化学九年级第一学期期中学业水平测试试题含解析

四川省眉山市名校2027届化学九年级第一学期期中学业水平测试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．C3N4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还大，可用切割工具．在C3N4中C元素的化合价为+4，则N元素的化合价是（）A．﹣4 B．﹣1 C．﹣3 D．+32．表示下列各项大小或高低关系正确的是()A．元素在地壳中的含量：O＜AlB．化合物中氮元素的化合价：NH3＞NOC．空气中气体的含量：氧气＜氮气D．酒精灯火焰的温度：内焰＞外焰3．分析推理是化学学习过程中的常用方法,下列推理正确的是()A．氧化物中含有氧元素,所以含氧元素的化合物都是氧化物B．分子、原子可以构成物质,所以物质一定是由分子、原子构成的C．两种粒子属于同种元素,质子数相等,故质子数相等的粒子都属于同种元素D．化合物是含有不同元素的纯净物,所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物4．下列说法中，不正确的是（）A．Na+表示钠原子失去1个电子后形成的离子B．CO32﹣表示带2个单位负电荷的碳酸根离子C．表示氧原子得到1个电子后形成的离子D．H2O2表示由2个氢原子和2个氧原子构成的过氧化氢分子5．下列对一些事实的解释正确的是（）选项事实解释A石墨用来制取金刚石石墨中的碳原子可以重新排列B氧气用于金属切割氧气具有可燃性C墨汁写的字或作的画可永久保存碳的化学性质在任何条件下都不活泼D水电解产生氢气和氧气化学变化中原子是可以再分的A．A B．B C．C D．D6．某药品说明书中有：本品每克含碘150mg、镁65mg、锌1.5mg、这里的碘、镁、锌指（）A．原子 B．元素 C．分子 D．离子7．下列关于空气各成分的说法中，错误的是()A．空气中氧气的体积分数约为21%B．氦气化学性质不活泼，可用于食品防腐C．二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，属于空气污染物D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，在通电时能发出不同颜色的光8．下列物质的性质与用途的对应关系错误的是()性质用途A氯化钠易溶于水，水溶液有咸味作调味品B稀盐酸能与某些金属氧化物反应除铁锈C浓硫酸具有脱水性干燥氧气D氢氧化钠能与某些非金属氧化物反应吸收二氧化硫A．A B．B C．C D．D9．实验室制取氧气，可用排水取气法收集，是因为氧气（）A．相同条件下，氧气密度比空气大B．通常情况下，氧气是无色无味的气体C．氧气能溶于水D．氧气不易溶于水10．如图所示是甲、乙粒子的结构示意图，下列有关说法正确的是（）A．两种粒子属于同种元素B．甲粒子的相对原子质量是8C．乙粒子是阳离子D．甲粒子比乙粒子稳定11．下列有关燃烧的现象描述中，正确的是A．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳B．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾C．铁丝在空气中剧烈燃烧生成黑色固体D．镁条在空气中点燃，剧烈燃烧，发出耀眼白光12．实验室制取氧气可以采用加热氯酸钾(白色固体)和二氧化锰混合物的方法，现加热质量相等的两份氯酸钾，一份中混入少量的二氧化锰(b曲线)，分别同时加热，放出氧气的质量(m)与反应时间(t)的关系图象正确的是()A． B． C． D．二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．请根据下图提供的实验装置（部分铁架台、铁夹省略），回答有关问题。（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①_____；②_____。（2）A装置图中制取氧气，发生反应的化学反应方程式为_____，若收集较纯净的氧气，其收集装置为_____（填字母）。试管口放一团棉花的目的是_____。（3）实验室利用过氧化氢溶液制取氧气，发生反应的化学方程式为_____，其制取装置为：_____。（填字母）14．通过近期的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。如：A．电解水B．分离空气C．加热高锰酸钾D．分解过氧化氢E．__________________（1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；（2）实验室一般不用方法A制取氧气的原因是______________；（3）若用下图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称：①______________、②______________；实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达式为_______________________；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是____________，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是_______________；（4）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是_________（选填“甲”或“乙”）；若用丙装置收集生成的氧气，气体应从_______（选填“a”或“b”）端导入。15．用下图装置进行实验（夹持仪器略去）。加热一段时间后，蜡烛熔化、掉落，之后火柴燃烧。（1）能说明铜具有导热性的现象是____________。（2）能体现物质化学性质的现象是___________（填序号）。A．酒精燃烧B．蜡烛熔化C．火柴燃烧16．正确规范的实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。根据下列实验示意图回答相关问题：（1）指出图1中三处明显错误：①____________；②_____________；③____________；（2）改正图2实验中的二处错误：①__________；②_________；三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．丙氨酸是合成蛋白质的基础物质之一，化学式为。（1）丙氨酸的相对分子质量为________；a-丙氨酸中碳原子、氢原子、氧原子的原子个数比为________；（2）丙氨酸中碳元素、氢元素、氮元素的质量比为________；（3）丙氨酸中含氮元素的质量为________。18．无土栽培是一种在营养液中培育植物的农业高新技术，有良好的发展前景。某课外实验小组要配制150g溶质质量分数为1.4﹪的硝酸钾溶液用于配制营养液。（1）需硝酸钾_____g，需水_____ml（水的密度是1.0g/cm3）；（2）配制此硝酸钾溶液的步骤为_____、_____和_____；（3）若在量取水时俯视凹液面最低处，其它操作正确，则所得溶液的溶质质量分数为_____1.4﹪（填>或<或=）。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）从微观的角度来回答下列问题：（1）保持水的化学性质的微粒是________；（2）硫燃烧过程中，不变的微粒是_________；（3）用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是_________。（4）冰水共存物属于纯净物___________；（5）酒精挥发后体积变大___________；（6）过氧化氢分解生成水和氧气__________。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】

C3N4中C元素的化合价为+4，设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+4）×3+4x=0，则x=﹣3价。故选C2、C【解析】A、元素在地壳中的含量由高到低的顺序是氧、硅、铝、铁等，故错误；B、氢元素显+1价，氧元素显﹣2价，根据化合物中正负化合价代数和为零可知，氨气中氮元素显﹣3价，一氧化氮中氮元素显+2价，故错误；C、空气中氧气含量为21%，氮气含量为78%气体，所以空气中气体含量：氧气＜氮气，故正确；D、酒精灯火焰的温度是外焰最高，内焰次之，焰心最低，故错误。【点睛】本题关键是要熟悉元素在地壳中的含量，元素化合价的计算，空气的成分，酒精灯火焰的温度。3、D【解析】A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，氧化物都含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如氢氧化钠，错误；B、构成物质的基本微粒有分子、原子和离子，错误；C、质子数相等的粒子不都属于同种元素，例如氨气分子和水分子质子数相等，错误；D、化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物，正确。故选D。4、C【解析】

根据离子的表示方法是在元素符号右上角标示每个原子得失电子的个数，数字在前，符号在后分析；根据原子核内质子数与核外电子数的差是原子得失电子的个数分析；根据元素符号右下角的数字表示每个分子中所含的原子个数以及化学式的书写方法分析。【详解】A、Na+表示钠离子，是钠原子失去1个电子后形成的，故正确；B、CO32-表示带2个单位负电荷的碳酸根离子，故正确；C、每个氧原子要得到两个电子才能形成氧离子，故错误；D、元素符号右下角的数字表示每个分子中所含的原子个数，H2O2可以表示由2个氢原子和2个氧原子构成的过氧化氢分子，故正确。本题主要考查化学用语表示的意义，了解离子、分子的表示方法，粒子结构示意图表示的意义，元素符号周围数字表示的意义是解答本题的关键。5、A【解析】

A、金刚石和石墨中碳原子的排列方式不同，石墨制取金刚石时石墨中的碳原子进行了重新排列，故选项正确；B、氧气用于切割金属，利用的是氧气的助燃性而不是可燃性，故选项错误；C、用墨汁写的字或作的画可永久保存，是因为墨汁中的碳的化学性质稳定，在通常情况下不容易与其它物质发生化学反应，故选项错误；D、在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分，水电解生成氢气和氧气，说明分子可以再分，故选项错误。故选A。6、B【解析】

每克含碘150mg、镁65mg、锌1.5mg，这里所标的碘、镁、锌是指元素，它们存在于化合物中。故选B。7、C【解析】A、空气中氧气的体积分数约为21%，正确；B、氦气化学性质不活泼，可做保护气，故可用于食品防腐，正确；C、二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，但二氧化碳不是空气污染物，错误；D、稀有气体的化学性质不活泼，很难和气体的物质反应，稀有气体通电时能产生不同颜色的光，可做电光源，正确。故选C。8、C【解析】

A、氯化钠易溶于水，水溶液有咸味通常用作调味品，此选项正确，不符合题意；B、铁锈的主要成分是氧化铁，稀盐酸能与某些金属氧化物反应，所以可用于除铁锈，此选项正确，不符合题意；C、浓硫酸用于干燥氧气，是利用了浓硫酸具有吸水性，此选项错误，符合题意；D、氢氧化钠能与某些非金属氧化物反应，能与二氧化硫反应生成亚硫酸钠和水，可用于吸收二氧化硫，此选项正确，不符合题意。故选C。9、D【解析】

氧气不易溶于水，故实验室收集氧气时可用排水法收集。

故选：D。10、A【解析】试题分析∶由题中信息知，A．两种粒子属于同种元素。故A正确。B．甲粒子的相对原子质量是16.故B错误。C．乙粒子是阴离子。故C错误。D．乙粒子比甲粒子稳定。故D错误。考点∶考查粒子结构示意图的含义。11、D【解析】

A、描述实验现象时，不能出现生成物名称，故不符合题意；B、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，故不符合题意；C、铁丝在空气中不能燃烧，故不符合题意；D、镁条在空气中点燃，剧烈燃烧，发出耀眼白光，故符合题意。12、C【解析】

加热质量相等的两份氯酸钾，一份中混入少量的二氧化锰（b曲线），混有二氧化锰的氯酸钾反应得快但生成的氧气一样多，，反应在图像上为先发生折点，但生成的氧气的线重合故分别同时加热，故选C。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、试管集气瓶2KMnO4K2MnO4﹢MnO2﹢O2↑E防止堵塞导气管2H2O22H2O﹢O2↑B【解析】

高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下生成水和氧气。【详解】（1）①、②的仪器名称：①试管；②集气瓶。（2）A装置是高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，A装置图中制取氧气，发生反应的化学反应方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，若收集较纯净的氧气，用排水法收集，其收集装置为E。试管口放一团棉花的目的是防止高锰酸钾进入导管，堵塞导气管。（3）过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，实验室利用过氧化氢溶液制取氧气，发生反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑，反应在常温下进行，故其制取装置为B。14、加热氯酸钾与二氧化锰的混合物消耗大量的电能试管集气瓶高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气为防止水倒流入试管，引起试管的炸裂试管口没放一团棉花甲a【解析】本题主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和注意事项等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。（1）实验室还可以使用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物的方法制取氧气；（2）电解水需要消耗大量的电能，所以实验室中不用此方法制取氧气；（3）①是试管；②是集气瓶；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；实验结束后为防止水倒流入试管，引起试管的炸裂，必须先将导管移出水面，后熄灭酒精灯；为防止高锰酸钾颗粒沿导管进入水槽，水变成了紫红色，应在试管口应塞一团棉花；（4）分解过氧化氢制取氧气，要得到平稳的氧气流，选用的发生装置是甲，注射器可控制过氧化氢的滴加的快慢，便于控制反应速率，得到平稳的氧气流．氧气的密度比空气大，所以从长管进入。点睛：要得到平稳的氧气流，就要液体滴加速率均匀。15、蜡烛熔化，掉落（或火柴燃烧）；AC。【解析】

（1）加热一段时间后，蜡烛熔化、掉落，之后火柴燃烧说明铜具有导热性；（2）酒精、火柴燃烧生成新的物质，发生化学变化，体现物质的化学性质；蜡烛熔化，是物质状态的变化，发生物理变化，体现物质的物理性质，故选AC。16、试管口没有紧挨细口瓶口标签没有对着手心瓶塞斜放于桌面上应用玻璃棒引流漏斗下端应紧靠烧杯内壁【解析】

（1）指出图1中三处明显错误：①试管口没有紧挨细口瓶口；②标签没有对着手心；③瓶塞斜放于桌面上；（2）改正图2实验中的二处错误：①应用玻璃棒引流；②漏斗下端应紧靠烧杯内壁；三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、89【解析】

相对分子质量等于相对原子质量乘以原子个数，化合物元素的质量比等于元素的相对原子质量之比乘以原子个数之比