四川省乐山市五通桥区2027届九上化学期中学业质量监测试题含解析

四川省乐山市五通桥区2027届九上化学期中学业质量监测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是A．氢气用于填充气球 B．用红磷燃烧测定空气中氧气含量C．氮气用于食品防腐 D．氧气用于医疗急救2．下列物质中属于氧化物的是（）A．氧气 B．空气 C．氧化汞 D．氟酸钾3．生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”应理解为A．元素 B．分子 C．单质 D．原子4．下列试剂瓶的标签上，化学式书写错误的是（）A． B． C． D．5．坚持绿色发展，构建生态盐城，下列说法不符合这一宗旨的是（）A．鼓励燃煤发电 B．扩大公共绿地C．禁止秸秆燃烧 D．发展公共交通6．下列关于物质的燃烧现象正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体B．红磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾C．镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，放热，生成白色固体D．加热碱式碳酸铜时固体逐渐消失，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体7．人体中化学元素含量的多少会直接影响人体健康。人体所缺元素与引起的健康问题关系错误的是A．缺钙会引起骨质疏松B．缺铁会引起贫血C．缺氟会引起甲状腺疾病D．缺锌会引起智力低下8．下列关于氧气和二氧化碳的自述中，属于物理性质的是A．氧气：我能为可燃物助燃 B．二氧化碳：变成干冰时我能用作人工降雨C．氧气：食物的氧化变质有我的原因 D．二氧化碳：我能参与绿色植物的光合作用9．2019年6月5日是第48个世界环境日，主题是“空气污染防治”，下列做法与之相违背的是A．秸秆露天焚烧 B．废气达标排放C．工地洒水除尘 D．禁放烟花爆竹10．下列现象的微观解释中，不正确的是（）A．水烧开后易把壶盖冲起——温度升高，分子变大B．成熟的菠萝会散发出浓浓的香味——分子在不断地运动C．用水银温度计测量体温——温度升高，原子之间的间隔变大D．氢气和液氢都可做燃料——相同物质的分子，其化学性质相同11．下列粒子的结构示意图中，表示阳离子的是（）A． B． C． D．12．判断古生物年代常用碳14定年法，已知碳14原子中核电荷数为6,中子数为8,则该原子核外电子数为()A．14B．6C．8D．12二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．实验室制取气体所需的装置如下图所示。（1）写出仪器名称：a_________，b____________。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气选用B装置的原因为__________。若要收集到干燥的氧气，收集装置是________，其验满方法为____________。（3）使用高锰酸钾利用BE装置制取氧气时，下列实验操作正确的是________（填序号）。a．加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中b．加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体c．待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上d．排水法收集完氧气后，先熄灭酒精灯，再将导气管从水槽中移出（4）实验室制取氧气，大致分为以下几步：a.加热试管；b.检查装置的气密性；c.向试管中装药品，用带导管的单孔塞塞紧后，固定在铁架台上；d.用排水法收集氧气；e.停止加热；f.将导管从水槽中取出。实验操作顺序正确的是___________A．bcadefB．abcdefC．bcadfeD．abcdfe（5）如图是木炭在收集好的氧气中燃烧的实验示意图。C中的实验现象是________；为进一步证明木炭与氧气发生了化学反应，继续进行的实验操作是________________.14．某兴趣小组对KCLO3分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验:编号KCLO3质量/g催化剂催化剂质量/g收集50mLO2所需时间/s实验15--171实验25MnO20.549实验35Fe2O30.558实验45KCL0.5154（1）设置实验1的目的是________。（2）表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是________。（3）写出KCLO3分解的化学方程式：________。（4）维持加热条件不变，用实验1再继续收集收集50mLO2，所需时间明显少于171s，解释原因:________。（5）要比较KCLO3分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mLO2，所需时间外，还可以测量相同时间内________。15．根据下图回答下列问题。（下列反应原理要求写符号表达式）（1）写出编号仪器的名称：Ⅰ_________.（2）制取氧气时A中锥形瓶内应先加入的物质是二氧化锰，其作用是_______.锥形瓶内液体应加至_______(填“a”或“b”)处.写出以B为发生装置制取氧气的反应原理：____________________.（3）氧气具有支持燃烧的性质，燃烧是生活中常常见到的现象。如果如图两个实验中的用到氧气都需要学生用高锰酸钾制取，他选择了发生装置B和收集装置_____来制取纯净的氧气，你认为B装置中还缺少___________，当氧气集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作为先_______________后______________。（4）用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，实验中固体的质量变化如下：依据化学反应前后总质量不变，推求生成氧气的质量是_________g16．下图为实验室制取某些气体的装置示意图，请按要求回答有关问题：(1)装置中仪器①的名称为_____。(2)若小明选择装置B制取氧气，则相关的文字表达式式为_____；若用装置F收集氧气，则观察到_____时，开始收集氧气。实验结束时，应先___，后_____，目的是____。(3)若以加热高锰酸钾的方法制取氧气，则应需将装置B进行如何改进_____(4)用图C装置来收集氧气，气体应从____(填“c”或“d”)端通入；若瓶中装满水，则气体应从_____(填“c”或“d”)端通入。(5)通常情况下，氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的污染性气体，极易溶于水，密度比空气小。实验室可用浓氨水和生石灰固体常温反应制得，则制取并收集氨气装置的接口连接顺序为_____→f。上述实验中，E装置的作用是_____。(6)探究带火星的木条在不同体积分数氧气中的复燃情况，部分实验数据记录如表：氧气体积分数(%)30406070带火星的木条不变稍亮复燃复燃在集气瓶中注入占其容器50%的水(如图所示)，用排水法收集氧气，将瓶内的水排尽，用带火星的木条在该集气瓶中进行实验，推测实验现象为_______。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．学习中我们接触过胆矾，（化学式为CuSO4·5H2O），胆矾的相对分子质量为250。（1）请你分析出胆矾相对分子质量的计算方法，并用该方法算出FeSO4·7H2O的相对分子质量__________。（2）铁是人类生命活动不可缺少的微量元素，正常人每天补充14mg左右的铁，其中大部分来自食物。如果全部通过服用含FeSO4·7H2O的片剂补充铁，计算每天约需要服用含FeSO4·7H2O片剂的质量__________。18．葡萄糖是人体的主要储能物质，它的化学式为C6H12O6，回答下列问题：（1）一个葡萄糖分子中碳氢氧原子的个数比为_____。（2）180克葡萄糖中所含碳元素的质量为：_____。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）“宏观辨识与微观探析”’是化学学科核心素养之一，化学学习要让学生既能够“见微知著”，也能够“见著知微”。金属钠在氯气中燃烧生成氯化钠，如图为氯化钠形成的示意图。根据所给信息，请回答：（1）钠原子的核外电子层数是_____，在化学反应中易_____（填“得到”或“失去”）电子。（2）元素的化学性质主要是由原子的_____决定的。（3）化学反应前后，氯元素的化合价为_____。（4）构成氯化钠的离子是_____（填微粒符号）。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、A【解析】

A、氢气用于填充气球，是因为氢气密度比空气小，不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质；B、红磷能够燃烧，需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质；C、氮气用于食品防腐，是因为氮气在通常情况下不容易和其它物质发生反应，属于物质的化学性质；D、氧气能够供给呼吸，是因为氧气能够氧化体内的有机物，需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质。故选A。2、C【解析】

根据氧化物的概念：氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，据此进行分析解答。【详解】A、氧气是由氧元素一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项错误。

B、空气是由氮气、氧气、二氧化碳等多种物质组成的，属于混合物，故选项错误。

C、氧化汞是由汞、氧两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故选项正确。

D、氟酸钾是由氟、钾、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项错误。

故选：C。3、A【解析】试题分析：元素组成物质，原子构成物质。“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”应理解为元素。因此选项是A。考点：考查元素与原子的区别的知识。4、D【解析】

A．氧化铜中铜元素显+2价，氧元素显﹣2价，其化学式为CuO，故正确；B．二氧化锰中，锰元素显+2价，氧元素显﹣2价，其化学式为MnO2，故正确；C．硝酸钠中，钠元素显+1价，硝酸根显﹣1价，其化学式为NaNO3，故正确；D．氯化锌中，锌元素显+2价，氯元素显﹣1价，其化学式为ZnCl2，故错误。故选D。5、A【解析】

A、煤燃烧生成有害气体和烟尘，鼓励燃煤发电，不符合这一宗旨，此选项符合题意；B、扩大公共绿地，能净化空气，符合这一宗旨，此选项不符合题意；C、禁止秸秆燃烧，可减少空气污染，符合这一宗旨，此选项不符合题意；D、发展公共交通，可减少尾气排放，符合这一宗旨，此选项不符合题意。故选A。6、C【解析】

A.木炭在氧气中燃烧，发出白光、放出热量，无黑色固体生成，此选项错误；B.红磷在氧气中燃烧产生大量白烟，此选项错误；C.镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，放热，生成白色固体，此选项正确；D.加热碱式碳酸铜时固体由绿色变为黑色，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，此选项错误。故选C。7、C【解析】

A.钙是组成骨骼与牙齿必需的元素，所以缺钙会引起骨质疏松说法正确，但不符合题意；B.铁是血红蛋白中必不可少的元素，所以缺铁会引起贫血说法正确，但不符合题意；C.碘是合成甲状腺素必不可少的元素，所以缺碘会引起甲状腺疾病，原说法错误，故符合题意；D.锌是辅酶中的一种元素，对人体的整体代谢起到非常重要的作用，缺锌会引起智力低下说法正确，但不符合题意。故选C。8、B【解析】

物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．【详解】A、为可燃物助燃是氧气的化学性质，故A错；

B、变成干冰用于人工降雨利用的是二氧化碳的物理性质，故B正确；

C、食物变质是氧气的化学性质，故C错；

D、参与绿色植物的光合作用是二氧化碳的化学性质，故D错。

故选：B。9、A【解析】

A、秸秆露天焚烧生成有害气体和烟尘，做法与之相违背，符合题意；B、废气达标排放，能减少空气污染，符合主题，不符合题意；C、工地洒水除尘，能减少空气污染，符合主题，不符合题意；D、禁放烟花爆竹符合主题，能减少空气污染，不符合题意。故选A。10、A【解析】

A、水烧开后易把壶盖冲起，是因为温度升高，水分子间的间隔变大（而不是分子变大），故选项解释错误；B、成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，是因为香味中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到菠萝蜜的香味，故选项解释正确；C、用水银温度计测量体温，水银是金属汞的俗称，是由汞原子构成的，是因为温度升高，汞原子的间隔变大，故选项解释正确；D、氢气和液氢都可做燃料，是因为它们是由氢分子构成的，同种物质的分子性质相同，故选项解释正确。故选A。分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同。11、B【解析】

A.核内质子数<核外电子数的粒子是阴离子，此选项不符合题意；B.核内质子数>核外电子数的粒子是阳离子，此选项符合题意；C.核内质子数=核外电子数的粒子是原子，此选项不符合题意；D.核内质子数=核外电子数的粒子是原子，此选项不符合题意。故选B。12、B【解析】在原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，可知核内质子数为1，电子数为1．故选B【点评】熟记原子中这两个等式：核电荷数=核内质子数=核外电子数；相对原子质量=质子数+中子数．二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、酒精灯集气瓶反应物状态为固体，反应条件为加热D将带火星木条接近瓶口，复燃则氧气已满。acC剧烈燃烧，发出白光，放热向瓶中倒入澄清石灰水并震荡【解析】

（1）酒精灯是常用的加热仪器，集气瓶是收集气体的仪器；（2）制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，且反应物状态为固体。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，用向上排空气法收集的氧气比较干燥；氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；（3）使用高锰酸钾利用BE制取氧气时，加热前，将集气瓶裝满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中；应先开始加热，等气泡均匀连续冒出时再将导管口移入集气瓶，使收集的气体纯净；待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上；停止加热时，应先移出导气管，再熄灭酒精灯，否则会使水槽中的水倒流到热的试管中，炸裂试管。故选ac。（4）实验制氧气操作的正确顺序是：b．检查装置的气密性；c．向试管中装药品，用带导管的单孔塞塞紧后，固定在铁架台上；a．加热试管；d．用排水法收集氧气；f．将导管从水槽中取出；e．停止加热；故选C。（5）C中的实验现象是：发出白光、放出热量；为进一步证明木炭与氧气发生了化学反应，继续进行的实验操作是：倒入澄清的石灰水振荡。制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。14、对比实验MnO22KCLO32KCL+3O2↑KCL能加快反应速率生成O2的体积【解析】

（1）实验1中没有加入任何物质，所以设置实验1的目的与其他组实验对比；（2）收集50mL氧气所需时间越短，说明催化效果越好。根据表格中的数据可知，二氧化锰的催化效果最佳；（3）氯酸钾在催化剂的作用下，加热会生成氯化钾和氧气，其化学方程式为2KCLO32KCL+3O2↑；（4）根据题目中表格的信息可知，氯酸钾中加入氯化钾，收集50mL氧气所需时间由171s缩短到154s，KCL能加快反应速率；（5）根据控制变量法可知，要比较KCLO3分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mLO2所需时间外，还可以测量相同时间内生成O2的体积。15、长颈漏斗加快过氧化氢分解的速率a氯酸钾在二氧化锰作催化剂和加热条件下反应生成氯化钾和氧气E棉花将导管从水槽中移出熄灭酒精灯停止加热4.8【解析】

（1）由图可知，仪器I的名称为长颈漏斗，故填长颈漏斗。（2）制取氧气时A中锥形瓶内的反应是过氧化氢分解生成氧气，加入的二氧化锰的作用是加快过氧化氢分解的速率，故填加快过氧化氢分解的速率；为避免生成的气体沿长颈漏斗的管口逸散到空气中，锥形瓶内液体应加至a处，起液封的作用，故填a；以B为发生装置制取氧气的反应是加热固体生成氧气，且试管口没有放棉花，所以该反应是氯酸钾在二氧化锰作催化剂和加热条件下反应生成氯化钾和氧气，故填氯酸钾在二氧化锰作催化剂和加热条件下反应生成氯化钾和氧气。（3）收集纯净的氧气应该选择排水法，故填E；加热高锰酸钾制取氧气时，应在试管口处放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，即B装置缺少棉花，故填棉花；加热高锰酸钾或氯酸钾固体制取氧气时，实验结束时，应先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯停止加热，故填将导管从水槽中移出和熄灭酒精灯停止加热。（4）根据质量守恒定律可知，生成的氧气的质量为15g+5g−15.2g=4.8g，故填4.8。制取气体时，选择气体发生装置的依据是反应条件和反应物的状态，选择收集装置的依据是被收集气体的密度与溶解性。16、锥形瓶氯酸钾氯化钾+氧气连续均匀冒出气泡从水槽中撤出导管熄灭酒精灯防止水回流至热的试管底部使试管炸裂在试管口塞一团棉花cdadc吸收多余的氨气，防止污染空气木条复燃【解析】

本题考查的是实验室制取气体，做此类题的一般思路，根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，根据收集的气体的密度或溶解性选择收集方法，接下来组装仪器，检查装置的气密性，装入药品，加热，收集气体，验满。【详解】（1）仪器①的名称是锥形瓶；（2）用固体加热型装置且试管口未塞一团棉花可以选择用氯酸钾，文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；若用排水法收集气体，刚开始排出的是装置内的空气，因此当连续均匀冒出气泡时，再收集；实验结束时，先从水槽中撤出导管，然后熄灭酒精灯，防止因试管中温度降低，压强减小，使水槽中的水到吸入试管底部使试管炸裂；（3）若用高锰酸钾制氧气，试管口应塞一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管；（4）用多功能瓶收集气体，若用排空气法，密度大的气体从长导管口进入，气体都在气体瓶底部，空气从上端短导管口排出，密度小的气体从短导管口进入，气体都在集气瓶上部，空气从底部长导管口排出；因为氧气密度比空气大，故选择c；若用排水法收集，气体从短导管通入，水被挤压从长导管排出，故选择d；（5）用浓氨水和生石灰固体常温反应制得氨气，选择固液常温型装置，故选A装置，因为氨气有强烈刺激性气味的污染性气体，极易溶于水，密度比空气小，因此选择向下排空气法，故选C装置收集，连接E装置进行尾气处理，故连接的顺序是adcf；装置E的作用是吸收多余的氨气，防止污染空气；（6）根据上述实验数据，氧气体积分数大于或等于60%时，就可以