激励学习的主题班会

不惧前途多坎坷只因壮志在我心高一（16）班三月月考分析2019年4月3日你觉得比他们幸福吗？甘肃冬天满是冻疮的手如果你说苦，那他们呢？你觉得有他们勤奋吗？几个人共用的教科书你觉得有他们认真吗？这是一个孩子的手！最便宜的草稿纸深夜就要起床翻越山去上学你觉得有他们专心吗？为了凑齐费用，她要砍大约1000筐这样的柴你为学费发愁吗？因不能为孙子交学费而流泪的爷爷因不能误课而在泥泞教室上课我们有温暖的家，他们呢？想一想：谁更苦？你为了谁必须要吃苦？为了孩子，普天之下的父母都不怕苦你知道父母的期望吗？想想父母们的生活吧我们有过这样的动作和行为吗？我们有过这样的动作和行为吗？哇！味道真好！…………今个星期上不上QQOk！我们有过这样的动作和行为吗？帅呆了~~当我们感觉苦的时候，请你多想想——1、也许我读书苦，可父母一定比我还辛苦！他们在干什么呢？2、也许我穿的不够时尚，但想过像我这样幸福生活的孩子是怎样想的呢？3、也许我的零花钱不多，可是贫苦地区的孩子们呢？4、也许别人有富裕的家庭，可是他们有我这样温馨的家吗？5、也许老师对我严了些，可是没有这样严格的环境我会怎样呢？静静地反思……勤学我在课上能全身心投入吗？我能充分应用好各个真空时间吗（课间五分钟、自习等）？早读、自习，我能从严要求自己吗（不打瞌睡、不交头接耳、不做小动作等）？静静地反思……慎思我能谨慎对待每一道题吗？我能对练习、考试中的存在问题及时进行总结吗？我思考过解决问题的措施、方法吗？静静地反思……好问我能做到经常向老师提问吗？我能利用小组关系相互之间讨论问题吗？每天我还有问题藏着吗？静静地反思……守纪规定时间内我还在闲逛游走吗？我的身上还有饰品、镜子等物品吗？我能够真正遵守各项规章制度吗？静静地反思……感恩我能体会到家人的艰辛，感受到家人的期盼吗？我所做的一切对得起我的家人吗？我想过要报答父母的恩德吗？扪心自问别人在奋力拼搏，锐意进取，而我在做什么呢？别人在积极思维，踊跃参与，而我在做什么呢？读懂人生用色彩打扮自己，不如用知识充实自己。清晨不起早，误一天的事；年少不勤学，误一生的事。三种学习境界1、第一层为苦学2、第二层为好学3、第三层为会学三个学习要点1、多读书，注意基础2、多思考，注重理解3、多重复，温故知新三条学习原则1、自觉性原则2、主动性原则3、独立性原则三种学习技能1、学会快速阅读2、学会快速书写3、学会勤做笔记三种学习能力1、独立探求知识的能力2、与他人合作的能力3、流畅的表达能力四种思维品质1、敏捷性2、深刻性3、整体性4、创造性四位良师益友1、自信2、课本3、同学4、教师

提高成绩勤奋为本

高效学习方法为重

学生成才“师导”为先方法问题（一）注重四个环节1、预习2、听课3、复习4、作业（一）注重四个环节1、预习预习时划出不理解的地方提醒自己明天上课要注意听的地方，听课有了目标就不会打瞌睡。同时写出预习笔记，做课后习题，培养自学能力（一）注重四个环节2、听课——中心环节，是记忆、理解的关键，提高40分钟的效益思路跟着老师推理走，听懂一节课比自己看一晚上强得多听课时学会记笔记再聪明的脑袋不如烂笔头，要勤记（一）注重四个环节3、复习1）及时整理笔记在预习—听课—笔记的基础上：整理笔记由厚变薄是为了浓缩和提炼知识点2）整理问题——建立问题集

每天两道题3）检查复习效果——自我测试（一）注重四个环节4、作业独立完成，不要抄袭，及时更正理解并记住书上的典型的例题，反复练习，举一反三，提炼解题规律与方法（二）“看、听、说、写”看——书（预习、复习），看——上课时老师的板书、看——自己上课记的笔记、看——自己整理的笔记看——浓缩的表格、公式等（二）“看、听、说、写”说——老师上课提问时的积极回答说——自己复习时默默地说说——同学相互复习时自己主动说（二）“看、听、说、写”写——预习时写出疑问之处写——预习时写的笔记写——听课时记的笔记写——课后的整理写——每讲完一节课相对应的课后习题以及练习册的习题高一（16）班大晚自习学科安排

时

间星期一星期二星期三星期四星期五科

目生物（20min)生物（20min)数学（20min)生物（20min)生物（20min)化学（40min)英语（30min)物理（40min)数学（30min)物理（40min)语文（30min)数学（40min)化学（30min)英语（40min)语文（30min)不要让我们的父母流泪！不要让