第五课 在和睦家庭中成长 课件2026届高考政治一轮复习统编版选择性必修二法律与生活

第五课在和睦家庭中成长课件2026届高考政治一轮复习统编版选择性必修二法律与生活高中思想政治选择性必修二·第五课知识清单（高三一轮复习专版）  【学科】高中思想政治（统编版）  【学段】高三一轮复习  【适用范围】选择性必修二《法律与生活》第二单元家庭与婚姻  【课标要求】熟知监护、抚养、扶养、赡养、继承等民事关系，培育家庭责任意识。  【核心价值】弘扬社会主义核心价值观，传承中华优秀传统家文化，建设和谐家庭。  【命题趋势】★★★【高频考点】本课是高考必考内容，通常以现实生活中家庭成员之间的具体案例为背景，以选择题和非选择题（案例分析类）的形式，综合考查父母与子女间的权利义务关系、法定继承与遗嘱继承、遗产债务清偿等核心知识。重点考查学生运用民法典知识解决实际问题的能力和法治意识。  一、家和万事兴——家庭成员间的权利义务关系  （一）【基础】育小职责大：父母对未成年子女的权利与义务  1.核心法理依据：《中华人民共和国民法典》第一千零六十八条、第一千零六十九条等。  2.【重要】父母对未成年子女的义务（既是义务，也是责任）：    （1）抚养与教育的义务：      ①【禁止性规定】父母不得虐待、遗弃未成年子女，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人，更不得有溺婴、弃婴和其他残害婴儿的行为。      ②【受教育权保障】父母应当让适龄子女按时入学，接受并完成义务教育，不得阻碍其入学或迫使其中途退学、辍学。      ③【特别提示】父母与子女间的关系，不因父母离婚而消除。离婚后，父母对于子女仍有抚养、教育、保护的权利和义务。    （2）监护职责：      ①【人身安全】保护未成年子女的人身安全和健康。      ②【财产利益】保护未成年子女的财产利益（如子女获得的赠与、稿酬、继承的财产等），非为子女利益，不得处分其财产。      ③【侵权责任承担】▲【难点】【高频考点】未成年子女造成他人损害的，父母应当依法承担民事责任。此为【无过错侵权责任】，即无论父母是否有过错，都须对子女的侵权行为承担责任。  3.【基础】父母对未成年子女的权利：    （1）教育和保护的权利：教育和保护未成年子女既是父母的义务，也是父母的权利。    （2）约束与惩戒权：父母有权对子女的行为进行必要的约束和引导，并对子女进行批评教育和合理惩戒。（注意：“合理惩戒”不等同于家庭暴力或虐待。）  （二）【重要】敬老是义务：成年子女对父母的义务  1.核心法理依据：《中华人民共和国民法典》第二十六条、第一千零六十七条。  2.【高频考点】成年子女对父母有赡养、扶助和保护的义务。具体包括：    （1）经济上供养：为父母提供必要的物质生活条件。    （2）生活上照料：对父母进行日常生活的照顾，尤其是对年老、体弱、生病的父母。    （3）精神上慰藉：▲【热点】“常回家看看”入法。要求子女关心父母的精神需求，与父母分开居住的，应当经常看望或者问候父母。这是对传统孝道的法律化体现。    （4）尊重父母权益：尊重、体贴父母，不干涉父母的婚姻自由，不得阻碍父母再婚及其婚后的生活。赡养义务不因父母的婚姻关系变化而终止。  3.【难点】成年意定监护制度：    （1）含义：具有完全民事行为能力的成年人，可以与其近亲属、其他愿意担任监护人的个人或者组织事先协商，以书面形式确定自己的监护人。    （2）生效条件：监护人在该成年人丧失或者部分丧失民事行为能力时，履行监护职责。    （3）目的与意义：更好地保障老年人的合法权益，尊重老年人自主意愿，应对人口老龄化。    （4）潜在风险：该制度赋予监护人较大权力，可能限制老年人的自主决定权。因此，选择监护人需慎重，建议选择与老年人财产无利害关系的人。  （三）侵犯家庭成员权利的行为及法律责任  1.主要表现：    （1）家庭暴力：指家庭成员之间以殴打、捆绑、残害、限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神等侵害行为。    （2）虐待：指以打骂、冻饿、强迫超体力劳动、有病不给医治等方式，对共同生活的家庭成员进行肉体上、精神上的摧残和折磨，且具有【持续性和经常性】的特征。    （3）遗弃：指对于年老、年幼、患病或者其他没有独立生活能力的家庭成员，负有抚养、扶养、赡养义务而拒绝扶养，情节恶劣的行为。  2.法律责任：    （1）民事责任：停止侵害、赔礼道歉、给付扶养费/抚养费/赡养费、赔偿损失等。    （2）行政责任：根据《治安管理处罚法》，实施家庭暴力或虐待家庭成员，尚不够刑事处罚的，可处以警告、罚款、拘留。    （3）【非常重要】刑事责任：行为构成犯罪的，依法追究刑事责任。例如，虐待罪、遗弃罪、故意伤害罪等。  （四）【深度拓展】易混概念辨析  1.【核心辨析】“抚养”vs“赡养”vs“扶养”：    （1）抚养：指长辈对晚辈（主要是父母对未成年子女）的抚育、教养。强调上对下。    （2）赡养：指晚辈对长辈（主要是成年子女对父母）的供养、照料和慰藉。强调下对上。    （3）扶养：指平辈亲属之间（主要是夫妻之间）在物质和生活上的相互扶助。广义的“扶养”则涵盖抚养、赡养和狭义的扶养。  2.【核心辨析】“虐待”vs“家庭暴力”：    （1）虐待具有持续性和经常性，是一种长期的摧残行为。    （2）家庭暴力可以是一次性的殴打或伤害行为。一次性的严重暴力可能不构成虐待罪，但可构成故意伤害罪等。  （五）考向突破与解题技巧（家和万事兴）  1.【考查方式】通常以选择题形式，结合具体情境，判断某个行为是否合法、某种说法是否正确。  2.【解题步骤与要点】：    （1）第一步：定位主体。判断题目中涉及的是“父母对子女”还是“子女对父母”的关系。    （2）第二步：锁定权利义务。根据主体关系，迅速对应具体权利义务。例如，问父母责任时，立刻想到抚养、教育、监护、无过错侵权责任。    （3）第三步：辨析易错点。警惕常见错误说法，如“父母离婚后不直接抚养的一方就没有义务了”、“成年子女只需给父母钱就行”、“虐待和遗弃只是家事，不犯法”等。    （4）第四步：案例代入。将法律规定代入具体案例，判断行为是否合规。  3.【典型易错点清零】：    【易错点1】父母离婚后，不直接抚养子女的父或母就没有抚养义务了。    【正解】父母与子女间的关系不因父母离婚而消除。离婚后，父母对于子女仍有抚养、教育、保护的权利和义务。    【易错点2】成年子女对父母的赡养义务仅限于经济上给钱。    【正解】赡养包括经济上供养、生活上照料、精神上慰藉三方面，缺一不可。    【易错点3】未成年子女打伤人，父母可以“孩子不懂事”或“我已尽到教育责任”为由拒绝赔偿。    【正解】父母对未成年子女造成的他人损害承担的是【无过错侵权责任】，无论是否尽到教育职责，都必须承担民事责任。    【易错点4】成年意定监护协议签订后，子女就可以不再履行赡养义务。    【正解】成年意定监护是老年人对自己未来生活的安排，并不能免除子女法定的赡养义务。  二、薪火相传有继承——继承制度与遗产处理  （一）【基础】继承的核心概念  1.继承：将自然人死亡后遗留的个人合法财产依法转移给他人所有。  2.相关主体：    （1）被继承人：死亡的自然人。    （2）继承人：依法承受遗产的人。    （3）遗产：【重要】被继承人死亡时遗留的个人合法财产。      【特别提示】继承遗产前，应当先将个人合法财产从家庭共有财产或者夫妻共同财产中析出。例如，夫妻一方死亡，只有属于死者的那一半财产才是遗产。  3.债务清偿原则：▲【难点】【高频考点】限定继承原则。继承人不仅继承遗产，还需在【继承的遗产实际价值范围内】清偿被继承人依法应当缴纳的税款和债务。超过遗产实际价值部分，继承人自愿偿还的除外。继承人放弃继承的，对被继承人依法应当缴纳的税款和债务可以不负清偿责任。  （二）【非常重要】法定继承  1.含义：基于法律的直接规定（即基于婚姻关系、血缘关系、扶养关系）获得继承权。  2.适用前提：被继承人未立遗嘱、所立遗嘱无效或遗嘱继承人放弃继承。  3.【高频考点】法定继承顺序（按关系亲疏确定）：    （1）【第一顺序】配偶、子女、父母。      【特别规定】★丧偶儿媳对公婆，丧偶女婿对岳父母，尽了主要赡养义务的，作为第一顺序继承人。这体现了权利义务对等的公平原则。    （2）【第二顺序】兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。    （3）继承规则：继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承；没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。    （4）【难点】“子女”的范围：包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有扶养关系的继子女。    （5）【难点】“父母”的范围：包括生父母、养父母和有扶养关系的继父母。  4.遗产分配原则：    （1）一般原则：同一顺序继承人继承遗产的份额，一般应当均等。    （2）照顾原则：对生活有特殊困难又缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时，应当予以照顾。    （3）多分原则：对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时，可以多分。    （4）少分/不分原则：有扶养能力和有扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时，应当不分或者少分。    （5）协商原则：继承人协商同意的，也可以不均等。  （三）【非常重要】遗嘱继承与遗赠  1.遗嘱：遗嘱人生前依法律规定处分其个人合法财产及与此相关的事务，并于其死亡时发生效力的【单方意思表示】。    （1）单方性：无需征得继承人同意。    （2）亲自性：必须由遗嘱人本人独立作出，不能代理。  2.【高频考点】遗嘱的形式与效力：    （1）法定形式：民法典规定了六种遗嘱形式：自书遗嘱、代书遗嘱、打印遗嘱、录音录像遗嘱、口头遗嘱、公证遗嘱。    （2）【非常重要】形式要件（极易考查）：      ①【自书遗嘱】需由遗嘱人亲笔书写、亲自签名，注明年、月、日。      ②【代书遗嘱、打印遗嘱、录音录像遗嘱、口头遗嘱】必须有两个以上【无利害关系的见证人】在场见证。打印遗嘱的遗嘱人和见证人应当在遗嘱每一页签名，注明年、月、日。口头遗嘱仅在危急情况下适用，危急情况消除后，遗嘱人能够以书面或者录音录像形式立遗嘱的，所立的口头遗嘱无效。    （3）见证人资格限制：下列人员不能作为遗嘱见证人：①无民事行为能力人、限制民事行为能力人以及其他不具有见证能力的人；②继承人、受遗赠人；③与继承人、受遗赠人有利害关系的人。    （4）效力规则：▲【热点】遗嘱人立有数份遗嘱，内容相抵触的，以【最后的遗嘱】为准。（民法典取消了公证遗嘱的最高效力）  3.遗嘱继承与遗赠的本质区别：    （1）遗嘱继承：在法定继承人范围内，通过遗嘱指定具体继承人及份额。其法律效力优先于法定继承。    （2）遗赠：自然人通过立遗嘱将个人财产赠与【国家、集体或者法定继承人以外的组织、个人】。      【核心区别】受遗赠人不是法定继承人。      【时效性】受遗赠人应当在知道受遗赠后六十日内，作出接受或者放弃受遗赠的表示；到期没有表示的，视为放弃受遗赠。  4.【拓展】遗赠扶养协议：    （1）含义：自然人可以与继承人以外的组织或者个人签订遗赠扶养协议。按照协议，该组织或者个人承担该自然人生养死葬的义务，享有受遗赠的权利。    （2）【非常重要】效力优先性：在财产继承中，如果各种继承方式并存，遗赠扶养协议的效力最高，优先于遗嘱继承和法定继承。这是对遗赠人付出扶养义务的对价回报。  （四）【深度拓展】继承方式效力层级图  【效力最高】遗赠扶养协议——基于双方的合意与扶养事实。  【效力次之】遗嘱继承/遗赠——基于被继承人的意思自治（以最后一份有效遗嘱为准）。  【效力最末】法定继承——法律基于亲属关系的推定。  （五）考向突破与解题技巧（薪火相传有继承）  1.【考查方式】本部分是高考的重中之重，选择题和非选择题都会涉及。常以复杂的家庭人物关系图为背景，要求计算遗产分配方案，或判断遗嘱效力。  2.【解题“三步走”模型】：    第一步：【先看协议与遗嘱】。审查是否存在遗赠扶养协议？是否存在有效遗嘱？如有，则优先按协议或遗嘱处理。（判断效力层级）    第二步：【厘清继承人范围与顺序】。若无有效遗嘱，则进入法定继承。列出所有法定继承人，分清第一顺序和第二顺序。（注意特殊规定：尽了主要赡养义务的丧偶儿媳/女婿）    第三步：【析产与清偿】。从共有财产中析出被继承人的个人合法财产（遗产）。用遗产清偿被继承人的税款和债务（限定继承原则）。最后对剩余遗产进行分配。  3.【典型易错点清零】：    【易错点1】立了遗嘱就一定是遗嘱继承。    【正解】如果遗嘱人将财产赠与法定继承人之外的人（如保姆、朋友、国家），这叫“遗赠”，不属于“遗嘱继承”。    【易错点2】公证遗嘱的效力最高，任何情况下都以公证遗嘱为准。    【正解】民法典规定，立有数份遗嘱，内容相抵触的，以最后的遗嘱为准。公证遗嘱不再具有绝对的优先效力。    【易错点3】父债子偿，天经地义，儿子必须偿还父亲所有债务。    【正解】实行“限定继承”原则。子女仅在继承的遗产价值范围内承担债务清偿责任。如果放弃继承，则无需承担清偿责任。    【易错点4】只要是亲属，就能继承遗产。    【正解】法定继承有严格的顺序限制。例如，兄弟姐妹属于第二顺序，在有第一顺序继承人（配偶、子女、父母）的情况下，兄弟姐妹不能继承。    【易错点5】口头遗嘱在任何时候都有效。    【正解】口头遗嘱仅在危急情况下（如生命垂危）有效，且需有两个以上见证人在场。危急情况解除后，若能立书面或录音录像遗嘱，则口头遗嘱自动失效。  三、【高频考点】综合思维与答题模板  （一）案例分析题答题模板  【例题】结合材料，运用《法律与生活》的知识，分析本案中涉及的民事法律关系，并说明遗产应如何分配。  【答题步骤】：  1.第一步：定性（明确法律关系）。    ①分析家庭成员间的权利义务关系（如赡养、抚养、监护是否到位）。    ②确定继承的性质（法定继承、遗嘱继承还是遗赠）。  2.第二