2026年山东省淄博市周村区中考一模物理试卷

2026年山东省淄博市周村区中考一模物理试卷一、单选题1.北宋学者沈括在《梦溪笔谈》中记载：“方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。”针锋能指南是摩擦使针（）

A．被磁化B．带电C．内能增加D．质量减小2.下列关于光现象的说法正确的是（）

A．甲图：放大镜到物体的距离要大于凸透镜的一倍焦距B．乙图：广告投影灯成像原理是凸透镜成正立放大实像C．丙图：遥控器通过发出红光来遥控电视机D．丁图：近视眼要戴凹透镜矫正3.小李用高压锅煮玉米，厨房里飘满香味。下列说法错误的是（）

A．厨房里飘满香味是扩散现象B．高压锅煮玉米熟得快是因为锅内气压升高水的沸点降低C．高压锅工作时限压阀向上跳起将内能转化为机械能D．煮熟的玉米粒很难被压缩是因为分子间有斥力4.太阳能草坪节能灯由太阳能电池板、蓄电池、节能灯等组成，太阳能电池板发电并将电能储存在蓄电池中，供节能灯晚间照明（如图），下列说法正确的是（）

A．太阳能源于太阳核心每时每刻发生的核聚变B．太阳能是不可再生能源C．电能是一次能源D．太阳能电池板给蓄电池充电是将化学能转化为电能5.小李爸爸自驾车外出游玩，从出发地到目的地，共燃烧了3L汽油，下列关于汽车行驶过程中涉及的物理知识说法正确的是（）

A．汽车前进的动力来自于汽油机的压缩冲程B．汽车匀速直线行驶时牵引力与阻力是一对平衡力C．汽车行驶的速度越小惯性也越小D．汽油燃烧释放的内能全部对汽车做有用功6.小李探究水凝固前后温度的变化，步骤如下：①在烧杯中倒入低温食盐水，用温度计测其温度（图丙）。②在试管中加入少量水，将其下端浸入食盐水中（图甲）。③用温度计测量试管中物质的温度，绘制温度时间图像（图乙）。则（）

A．食盐水的初温是12℃B．水凝固过程需要的时间是10minC．7min时试管中物质的状态是固态D．水在凝固过程中内能减少7.唐代诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中描绘“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”的现象，下列情景中，原理与此相同的是（）

A．甲图：工作的电吹风机将乒乓球悬停在空中B．乙图：盆景自动供水装置C．丙图：乳牛自动喂水器D．丁图：气垫船在水上航行8.小李用天平和量筒测石块密度。测质量时，天平右盘中的砝码是20g和5g，游码在标尺上的位置如图甲所示。测体积时，先在量筒中倒入50mL水，将石块放入量筒中，液面的位置如图乙所示，则（）

A．石块的质量是27gB．石块的体积是60mLC．石块的密度是D．若用图中的方式读数，测出的石块密度偏大9.剪纸被列入第一批国家级非物质文化遗产名录，下图是小李用剪刀和大红纸剪窗花的图片，下列说法正确的是（）

A．大红纸吸收红色光B．剪纸用的剪刀是省力杠杆C．剪刀的刀刃做的很薄是为了增大压力D．纸张被剪成镂空说明物体间力的作用是相互的10.将盛满水的溢水杯放在电子秤上，把一个核桃缓慢放入水中，核桃漂浮在水面上，排开的水溢出到小烧杯中，如图所示，在这个过程中（）

A．电子秤的示数不变B．排开水的体积等于核桃的体积C．溢水杯杯底受到的压强变大D．溢水杯对电子秤的压强变小11.如图是古人利用滑轮从井中打水的场景。井架上安装一个滑轮，绕过滑轮的绳索一端悬吊水桶，人拉或放绳索的另一端时即可让水桶升降。下列说法正确的是（）

A．井架上的滑轮是动滑轮B．利用这个装置能够省力C．人拉水桶静止时，人对水桶不做功D．利用这个装置可以省功12.验电器A带负电、验电器B不带电，用器材C将两个验电器的金属球连接的瞬间，发现A金属箔张角减小，B金属箔由闭合变为张开（如图），下列说法正确的是（）

A．验电器A带负电是因为失去电子B．器材C是绝缘体C．验电器B金属箔张开是同种电荷相互吸引D．连接瞬间器材C中电流方向从B到A13.如图是家庭电路配电示意图，下列说法正确的是（）

A．电能表是测量电功率的仪表B．控制灯的开关要接在灯和零线之间C．严禁带电擦拭灯泡上的灰尘D．空气开关“跳闸”的原因一定是电路出现短路14.某款新能源汽车拥有快捷语音助手，驾驶员既可以通过传统机械按键（开关）控制车窗升降，也可以通过语音（开关）控制车窗升降。下列电路可实现上述功能的是（）

A．B．C．D．15.某电热水壶有加热和保温两挡，额定保温功率是22W，电阻阻值是44Ω，内部电路简图如图所示。小李把初温20℃、质量1kg的水倒入壶中，加热6min后水温升高到100℃，耗电，下列说法正确的是（）

A．开关S在2位置是保温挡B．水吸收的热量是C．电热水壶加热挡的实际功率是1100WD．电热水壶本次烧水的热效率是85%二、填空题16.具身智能是利用AI与人形机器人结合发展的技术，使得它们拥有像人一样感知、学习和与环境动态交互的能力（如图）。机器人能根据主人语音指令完成指定操作，说明声音可以传递______，人与机器人进行交流是通过______传播声音的，减小机器人的声音音量实质是降低声音的________。17.如图是用来保持青藏铁路路基冻土稳定的热棒，其中间封闭有液态氮，上端装有散热片。当土壤温度升高时，液态氮______冻土深处的热量发生汽化，上升到散热片处散热后，气态氮又______成液态下沉。如此循环往复，不断通过______方式使路基的内能减小。18.小李利用旋钮变阻器自制了一款调光灯，如图所示。图中O、F、N为接线柱，要实现调光作用，N接线柱应与______接线柱连接，当顺时针旋转时，旋钮变阻器接入电路的电阻变______，灯的亮度变______。19.图甲是明代宋应星在《天工开物》中记载的古代取水灌田的工具——筒车。图乙为筒车的简化示意图。筒车以水流作动力，把低处的水提升到高处，这个过程把流水的______能转化为水的重力势能，以竹筒为参照物，车轴是______（选填“运动”或“静止”）的。竹筒运行至高处泄水，水在______（填力的名称）的作用下落入接水槽。三、作图题20.根据图中小磁针静止时的指向，在括号中标出电源左端的极性和通电螺线管的S极。四、实验题21.小李“探究平面镜成像特点”，实验装置如图所示。(1)将点燃的蜡烛A置于玻璃板前，如图所示，小李在______（选填“a”“b”或“c”）位置观察可以看到蜡烛的像，这个像是由于光的________形成的。(2)小李将另一支完全相同的蜡烛B放在玻璃板后，移动蜡烛B，发现它在某一位置时与A的像完全重合，由此可得结论：____________。在像的位置放一个光屏，光屏上______承接到蜡烛的像，说明平面镜所成的像是______像。(3)将蜡烛A向远离玻璃板的方向移动到某一位置，若要使蜡烛B与A的像重合，蜡烛B应向______玻璃板的方向移动。(4)实验结束后，小李与同学讨论如下问题：孝妇河湿地公园某处河水深5m，水面上6m处有一只鸟，则鸟在水中的像到鸟的距离是______m。22.小李利用压强计探究液体压强与哪些因素有关。(1)在选择压强计时，探头上的橡皮膜应该用______（选填“薄”或“厚”）一些的较好。(2)改变探头在液体中的深度，比较______两图可知：液体内部，深度越深，液体压强______，所以拦河大坝应修成______（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状。(3)保持乙图中探头位置不变，向容器内加入适量的浓盐水，小李发现U形管两边液面的高度差变大了，于是得出“同一深度，液体的密度越大压强越大”的结论。这样做得出结论是错误的，原因是______。(4)实验结束后，同学们交流并优化了实验装置：为防止在组装器材时U形管两端液面不平，同学们在U形管与橡胶管连接处加装了一个“三通接头”（图丁）。组装器材时，为确保U形管内的液面相平，阀门K应处于______（选填“打开”或“关闭”）状态。(5)小李自制图戊所示的装置，探究液体压强与液体密度是否有关。该装置是在容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部用橡皮膜密封一个圆孔。他的实验操作是：______________。23.小李用电压3V不变的电源和三个定值电阻、、“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”。(1)请在图甲中用笔画线代替导线将实物图连接完整，要求：滑片P向右移动时，电流变大。(2)探究电流与电压关系时，小李将电阻接入电路，滑动变阻器的滑片P移至阻值最大端，闭合开关后，发现电流表有示数，电压表无示数，电路中出现的故障可能是电阻______。(3)排除故障后，闭合开关，让滑片P从阻值最大处移动到最小处，改变电阻两端电压，读出多组电压表、电流表的示数，根据所测数据，在坐标系中描点画出电阻的I-U图像a。再分别将电阻、接入电路，采用同样的方式探究，得到图像b、c，如图乙所示。则的阻值为______Ω。分析图乙中每个电阻的I-U图像，可知，当导体电阻一定时，______，实验中滑动变阻器的最大阻值为______Ω。(4)分析图乙中图像，当三个电阻两端电压均为2V时，会找到对应的电流与电阻的三组数据，请在图丙中画出当电阻两端电压为2V时，电流与电阻的I-R图像______。分析图像可得出在电压一定时，电流与电阻的关系。(5)实验探究结束后，小李想要从某电阻片上截取一段阻值为40Ω的电阻，利用实验探究得到的电流与电压、电阻的关系，连接了如图丁所示的电路。将鳄鱼夹置于电阻片的B端，闭合开关S，电压表示数如图戊所示为______V。向A端缓慢移动鳄鱼夹，观察电流表示数，当示数为______A时，标记鳄鱼夹的位置，则该位置到A端的阻值即为40Ω。五、计算题24.小李看到如图所示的阳光健身海报，决定每天放学回家由乘电梯改为爬楼梯。若小李的质量为60kg，站立时每只脚与地面的接触面积是，家住6楼，每层楼高为3m。脂肪的热值为。（g取）求：(1)小李双脚站立时对地面的压强；(2)若电梯匀速运行，小李乘电梯回家时，电梯对他做的功；(3)某次小李爬楼梯回家消耗能量时减掉的脂肪质量。25.随着科技的发展，采