部编四年级上册语文作文范文第三单元写观察日记

引言：用眼睛发现，用文字记录同学们，生活就像一幅五彩斑斓的画卷，充满了无数值得我们留意的小细节。第三单元的作文要求我们写观察日记，这正是锻炼我们观察力、表达力和耐心的好机会。观察日记，顾名思义，就是把我们仔细观察到的事物、现象以及自己的感受，用日记的形式记录下来。它不仅能帮助我们养成留心观察的好习惯，还能让我们发现平凡生活中的不平凡之美。下面，我将通过几篇范文，和大家一起探讨如何写好观察日记。观察日记范文：绿豆发芽记9月18日星期一晴今天，老师给我们布置了一个特别的任务——观察绿豆发芽。一回到家，我就迫不及待地找出一个透明的玻璃杯，抓了一把饱满的绿豆放进去。这些小绿豆穿着深绿色的外衣，圆圆的，硬硬的，像一颗颗小巧玲珑的绿宝石。我给它们倒上温水，没过绿豆，然后把杯子放在了窗台上，让它们沐浴阳光。我心里充满了期待，小绿豆，你们什么时候才会发芽呢？9月19日星期二晴清晨，我一起床就冲向窗台去看我的小绿豆。哇！经过一夜的浸泡，它们都喝饱了水，一个个变得胖乎乎的，比昨天大了一圈，深绿色的外衣也被撑破了，露出了里面白白的肚皮，像一个个调皮的小胖子，可爱极了！我小心翼翼地把杯子里的水倒掉，又用湿润的纱布轻轻地盖在它们身上，妈妈说这样可以保持湿润，有助于它们发芽。我仿佛已经看到它们冒出小芽的样子了。9月20日星期三多云今天，我的小绿豆又有新变化啦！我轻轻掀开纱布，惊喜地发现，大部分绿豆都从“肚皮”那里探出了一点点白色的小脑袋，有的像害羞的小姑娘，只露出一点点；有的则大胆一些，长出了约一毫米长的小芽，像一个个小写的“q”。它们的“绿衣裳”也更宽松了，有的甚至已经脱落了一半，露出了更多的白色身体。我摸了摸那些小芽，软软的，滑滑的。我赶紧给它们换了水，重新盖上纱布，心里默默地为它们加油：快快长大吧！9月21日星期四晴小绿豆们真是太给力了！仅仅过了一天，它们的芽就长长了不少，最长的已经有两厘米了！这些白色的芽有的直直的，像一根根小天线；有的则弯弯曲曲的，像小姑娘的小辫子，可爱极了。它们的“绿衣裳”基本都脱掉了，露出了胖乎乎、白嫩嫩的豆瓣，豆瓣中间还微微鼓了起来，好像有什么新的生命在孕育。我把杯子稍微倾斜了一下，发现这些小芽都努力地向上生长着，它们真是充满了生命力！看着这些生机勃勃的小豆芽，我心里美滋滋的，这可是我亲手培育的成果呀！范文解析与写作指导以上这几篇观察日记，记录了绿豆从一颗硬邦邦的种子到发出嫩芽的过程。它之所以算是一篇合格的观察日记，有以下几个特点：1.明确的观察对象：整篇日记都围绕“绿豆发芽”这一中心事件展开，观察对象非常集中。2.细致的观察描写：小作者运用了视觉（颜色、形状、大小）、触觉（硬硬的、软软的、滑滑的）等多种感官进行观察，并将观察到的细节用生动的语言描述出来，如“深绿色的外衣”、“胖乎乎的”、“像一个个小写的‘q’”。3.记录变化过程：观察日记的核心在于“变化”。小作者每天记录绿豆的不同状态，清晰地展现了绿豆吸水膨胀、破皮、出芽、芽变长的生长过程。4.真实的内心感受：文中穿插了小作者的心情变化，如“迫不及待”、“充满了期待”、“惊喜地发现”、“心里美滋滋的”，这些真实的感受让日记读起来更亲切、更感人。5.规范的日记格式：每篇日记都包含了日期、星期、天气，这是日记最基本的格式要求。如何写好观察日记？1.选好观察对象：可以是一种植物（如向日葵、多肉、小盆栽），一种小动物（如蚂蚁、金鱼、蜗牛），一种自然现象（如朝霞、晚霞、下雨），甚至是一件物品的变化（如冰块融化、糖块溶解）。选择自己感兴趣、容易观察、变化明显的事物。2.运用多种感官：观察不仅仅是用眼睛看，还要用耳朵听、用鼻子闻、用手摸（注意安全和卫生）、用舌头尝（谨慎使用，确保安全）。多角度的观察能让描写更丰富。3.抓住事物特点和变化：仔细观察事物在不同阶段的样子、颜色、大小、气味、声音等方面的变化，并准确地记录下来。比如植物的叶子是怎么展开的？小动物是怎么活动的？4.按一定顺序观察：可以按时间顺序（如绿豆发芽的每一天），也可以按空间顺序（从上到下、从外到内），或者按事物发展变化的顺序来观察和记录。5.写出自己的真情实感：观察时，你有什么想法？开心、好奇、疑惑还是失望？把这些真实的感受写进日记里，日记才会生动有趣。6.注意日记格式：开头要写清楚日期、星期几和天气情况。拓展思路与建议同学们，除了绿豆发芽，你们还可以尝试观察很多事物：*观察一种小动物：比如家里的小猫小狗，它们是怎么吃饭、玩耍、睡觉的？小区里的蚂蚁是如何搬运食物的？*观察一种植物：比如种一盆向日葵，记录它从发芽、长叶、开花到结果的过程；或者观察校园里的一棵树，看看它在不同天气下的样子。*观察一种自然现象：比如观察一场小雨，看看雨前、雨中、雨后的天空和地面有什么不同；观察