2026-2027学年八年级道德与法治上册第一单元检测试卷

2026-2027学年八年级道德与法治上册第一单元检测试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每小题3分，共30分）1.我们在社会生活中扮演着不同的角色，每一种角色都意味着一种责任。下列关于角色的说法正确的是（）A.角色是固定不变的，一旦确定就不能改变B.角色是客观存在的，与我们的主观意愿无关C.角色是随情境变化的，我们在不同情境下会有不同的角色D.角色决定了我们的行为，我们不需要对自己的行为负责2.俗话说“远亲不如近邻”，这主要体现了人与人的关系具有（）A.多样性B.差异性C.统一性D.固定性3.互联网时代，网络已经成为我们生活的一部分。下列行为中，有助于我们提升网络媒介素养的是（）A.随意点击不明链接，下载不明软件B.在网络上随意发布未经证实的信息C.辨别网络信息的真伪，不盲从、不轻信D.将个人隐私信息随意分享给网友4.网络是一把“双刃剑”。下列关于网络的说法，错误的是（）A.网络拓展了我们的交往圈子B.网络让我们获取信息的渠道更加丰富C.网络能够让生活更加便利D.网络不会给我们的生活带来任何负面影响5.在网络交往中，我们要学会保护自己。下列做法中，不正确的是（）A.不轻易透露自己的家庭住址和电话号码B.遇到网络欺凌或不良信息，及时向父母、老师或公安机关求助C.可以随意在网络上发布他人的隐私照片或视频D.不与陌生网友见面，确需见面时必须征得家长同意6.集体生活可以涵养我们的品格。在集体生活中，我们学会接纳他人，欣赏他人，这有助于我们（）A.保持个性，拒绝融入集体B.形成良好的自我评价C.忽视他人的优点，只关注自己的需求D.在集体中保持独立，与他人毫无瓜葛7.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。下列关于集体力量的说法，正确的是（）A.集体的力量只是个人力量的简单相加B.集体的力量往往大于个人力量的简单相加C.集体的力量在所有情况下都是不可战胜的D.集体的力量与个人力量毫无关系8.在集体中，竞争与合作是并存的。下列关于竞争与合作的说法，正确的是（）A.竞争排斥合作，合作排斥竞争B.竞争与合作是对立的，不能同时存在C.竞争可以激发潜能，促进共同发展D.合作中不需要竞争，只能一味迁就他人9.著名的“破窗效应”告诉我们，如果环境中的不良现象被放任存在，会诱使人们仿效，甚至变本加厉。在集体生活中，这启示我们要（）A.对集体中的不良行为视而不见B.敢于并善于制止集体中的不良行为C.为了集体荣誉可以不择手段D.集体生活不需要遵守纪律和规则10.下列诗句或俗语中，蕴含着“在集体中成长”道理的是（）A.众人拾柴火焰高B.路遥知马力，日久见人心C.己所不欲，勿施于人D.路不拾遗，夜不闭户二、非选择题（共70分）11.【社会生活】（10分）有人说：“社会关系就像一张网，我们每个人都是网上的一个结。”（1）请列举三种主要的社会关系类型。（4分）（2）在社会生活中，我们要学会正确对待角色变化。请谈谈“角色变化”对个人提出了什么要求？（6分）12.【网络生活】（15分）随着互联网的普及，网络已成为我们生活的重要组成部分。某中学开展了以“网络生活新空间”为主题的班会活动。（1）网络拓展了我们的交往空间，但也带来了一些问题。请列举网络交往的两大主要弊端。（4分）（2）面对网络交往，我们应该如何提高媒介素养？（6分）（3）如果你在网上遇到了网络欺凌或不良信息，你会怎么做？（5分）13.【集体生活】（20分）某校八年级（1）班在篮球比赛中输给了隔壁班。赛后，班里有同学抱怨队友不配合，也有同学互相指责。班主任老师看到这一幕后，组织了一次主题班会。（1）在集体生活中，竞争与合作是什么关系？（4分）（2）面对比赛失利和班级内部的矛盾，该班同学应该怎么做才能增强班级凝聚力？（6分）（3）请结合“独木不成林”的道理，谈谈你在集体生活中是如何处理个人与集体关系的？（10分）14.【探究与实践】（25分）材料一：在“我的班级我建设”活动中，同学们各抒己见。有的同学认为，只要大家在一起就是集体；有的同学认为，集体必须有共同的目标。材料二：在班级卫生打扫中，小明总是偷懒，认为反正有其他同学会打扫，自己不干也没关系。结果导致班级卫生评分多次扣分，被评为了“卫生流动红旗”的倒数班级。（1）结合材料一，谈谈你对“集体”内涵的理解。（6分）（2）小明的行为对班级产生了什么影响？请运用所学知识分析原因。（6分）（3）作为班级的一员，如果你是小明，你会怎么做？（6分）（4）结合上述材料，请你为班级建设写一条宣传标语。（7分）试卷答案一、单项选择题1.C解析：角色是随情境变化的。在不同的社会关系中，我们扮演着不同的角色，承担着不同的责任。角色变了，对我们也提出了新的要求，我们需要学会正确对待角色变化，承担相应的责任。2.A解析：人与人之间的关系是多种多样的，构成了复杂的社会关系。主要包括家庭关系、师生关系、同学关系等。3.C解析：网络信息良莠不齐，我们需要辨别网络信息的真伪，不盲从、不轻信、不传播谣言，这是提升网络媒介素养的重要表现。4.D解析：网络是把双刃剑，在给我们带来便利的同时，也会带来网络沉迷、网络诈骗、网络欺凌等负面影响，所以D项说法错误。5.C解析：在网络交往中，我们要学会保护自己，尊重他人隐私，不随意发布、传播他人的隐私信息，更不能以此为乐。6.B解析：在集体生活中，我们学会接纳他人，欣赏他人，有助于我们形成良好的自我评价，接纳和欣赏他人也就是接纳和欣赏自己。7.B解析：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。集体的力量往往大于个人力量的简单相加，产生“1+1>2”的效果。8.C解析：在集体生活中，竞争与合作是并存的。竞争可以激发潜能，促进共同发展；合作可以凝聚力量，实现双赢。9.B解析：“破窗效应”告诉我们，如果环境中的不良现象被放任存在，会诱使人们仿效。在集体生活中，我们要敢于并善于制止集体中的不良行为。10.A解析：“众人拾柴火焰高”形象地说明了集体的力量是强大的，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。二、非选择题11.（1）①家庭关系（或血缘关系）；②师生关系；③同学关系（或朋友关系）；④网络关系等。（任选三点即可）解析：社会关系的多样性体现在我们与不同的人形成不同的关系，主要包括家庭、学校、社会等场所中的关系。（2）①学会正确对待角色变化；②承担相应的责任。解析：角色变化意味着我们有了新的身份，也意味着我们需要履行新的义务和责任。12.（1）①网络信息的虚假性；②网络欺凌；③隐私泄露；④网络沉迷等。解析：网络在拓展交往空间的同时，也带来了信息过载、网络欺凌、隐私泄露、不良信息传播等问题。（2）①辨别网络信息的真伪；②理性表达，不盲从；③保护个人隐私；④文明交流。解析：提升媒介素养要求我们学会辨别信息，理性对待网络，保护自己和他人的权益。（3）①及时向家长、老师或公安机关求助；②不要轻易回复或回击，避免激化矛盾；③保存证据，举报不良信息。解析：遇到网络欺凌或不良信息，保护自己的人身安全和心理健康是第一位的，同时要寻求成人的帮助。13.（1）①竞争与合作既对立又统一；②相互依存，不可分割；③竞争中有合作，合作中有竞争。解析：竞争与合作是密不可分的，没有绝对的竞争，也没有绝对的合作，两者在集体生活中并存。（2）①分析比赛失利的原因，不互相指责，团结一致；②制定共同的目标，增强班级凝聚力；③在集体中学会承担责任，为班级荣誉而战。解析：面对挫折和矛盾，班级成员应该团结协作，共同面对，而不是内耗。（3）①个人离不开集体；②集体成就个人；③在集体中贡献自己的力量，实现个人价值。解析：个人与集体是辩证统一的，个人在集体中成长，集体也需要个人的力量。14.（1）①有共同的目标；②成员之间相互依存；③成员之间有共同的活动。解析：集体不仅仅是一个群体，更是一个有着共同目标、相互依存、共同活动的有机整体。（2）①损害了班级荣誉；②导致班级士气低落，缺乏凝聚力；③破坏了班级的良好氛围。解析：小明的行为属于自私自利的行为，不仅影响班级卫