小学教师资格证综合素质过关检测试题A卷-附答案

第第页省（市区）省（市区）姓名准考证号………密……….…………封…线…内……..………………不…….准…答….…………题…2019年小学教师资格证《综合素质》过关检测试题A卷附答案注意事项:1、考试时间：120分钟,本卷满分为150分。2.请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3.请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。
一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)1、在教学活动中,教师既要重视学生的知识学习,又要注重学生的品德养成与能力发展,这说明教育具有(）。(）A.全面性B.阶段性C.独立性D.片面性2、依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,不良行为的是（）。A.小强将管制刀具带在书包里保护自己B.强迫别人买吃的C.殴打小偷D.扰乱治安3.万老师教学很认真,经常辛辛苦苦从上课讲到下课,嗓门特别大,被同事戏称为"全天候广播员",可教学效果一直不好,万老师需要反思的是()。A.教学态度B.教学方式C.教学目的D.教学条件4.《资治通鉴》成书于()。A.西汉B.东汉C.北宋D.南宋5、提出《天下兴亡,匹夫有责》的古代思想家是（）。A.庄子B.韩愈C.顾炎武D.顾宪成6、素质教育的主渠道和教育改革的原点是()。A.家庭教育B.教师培训C.课外活动D.课堂教学7、"金玉其外,败絮其中"出自哪位作家的作品?()。A.刘基《卖柑者言》B.蒲松龄《聊斋志异》C.吴趼人《二十年目睹之怪现状》D.曾朴《孽海花》8、女性人物形象是世界文学宝库中的珍贵财富。下列女性形象中,由英国女作家夏洛•蒂勃朗特塑造的是()。A.苔丝B.简爱C.娜拉D.卡门9、在公开课上讲《荷花》时,出现了下列四种情况,不属于教师精心安排的是()。A.教师在讲完课后,黑板上的板书上有"天头",下有"地脚",给人一种美的享受B.在授课过程中,教师适时展现关于荷花的美丽景色图,以更好地启发学生想象C.教师领读课文时,站在讲台“黄金分割点”的位置上向学生朗读D．学生在教师教授后,因为感受到了荷花的美丽而不由自主产生共鸣,纷纷产生遐想……10、外文工具书的编排方法多采用(）。A.字顺法B.分类法C.时序法D.地域法11.在我国书法发展史上,唐代在各种书体中都出现了对后世影响深远的书法家。有图为《多宝塔碑》(局部),其书写者是()。A.张旭B.柳公权C.怀素D.颜真卿12、某小学要求教师重视教学科研。卢老师抱怨道：“搞研究有什么用,上课又用不着。”卢老师的说法（）。A.正确。教师须服从学校的一切安排B.不正确。研究有利于教师专业发展C.正确。小学教师搞研究没用D.正确。研究对应试帮助不大13.下列选项中,关于Exce1表格的表述,正确的是()。A.允许工作簿中包含多个工作表B.图标必须与生成该图表的数据存储于同一张工作表中C.工作表的名称应由文件名决定D.可将工作簿中的每一张工作表分别作为一个文件保存14.世界上最早使用麻醉剂的是我国古代的()。A.扁鹊B.华佗C.张仲景D.孙思邈15、北宋张择端的一幅反映当时社会生活的风俗画,有很高的艺术价值和史料价值的作品是（）。A.《人物龙凤帛画》B.《洛神赋图卷》C.《步辇图》D.《清明上河图》16、()是履行教师职责的要求,是教师职业劳动特点的要求,也是整个社会对教师的要求。A.教书育人B.为人师表C.爱国守法D.爱岗敬业17、小刚同学因多次旷课被学校处分,他对学校给予的处分不服,向有关部门提出教育申诉,被申诉人是()。A.校长B.学校C.书记D.教育行政部门18、三班的一次联欢活动有学生没有参加,何捷、小马、丹丹、小珍中有一人没有参加,其他三人都参加了,老师在询问时,他们做了如下回答。何捷:"小马没来。"小马:"我不但参加了,而且还表演了节目。"丹丹:“我晚来了一会儿,但一直到晚会结束才走。"小珍:“如果丹丹来了,那就是我没来。”如果他们中只有一个人说了谎,则以下哪项成立？（）A.小珍没参加B.小马没参加C.丹丹没参加D.何捷没参加19、在19世纪以前,纺织原料全部采用天然纤维。下列天然纤维中,中国最晚用作纺织原料的是()。A.棉B.麻C.毛D.丝20、19世纪60、70年代,随着光学研究的发展,一个以表现"光"和"色"和谐统一的画派出现了.下列画家中是这一画派代表人物的是()。A.德拉克洛瓦B.梵高C.罗丹D.毕加索21.经济学家试图从多方面来改进国民收入或国民财富的计量,近来在两个方面取得巨大进展,值得高度重视。首先是在国民财富的计算中考虑贫富差距,1998年获诺贝尔奖的印度经济学家阿马迪亚•森对贫穷问题研究最为深入,并设计了考虑贫富差距的社会经济发展指数,为联合国所采用。另一个重要发展以诺德豪斯为主要代表,充分考虑环境对国民财富的影响以及家务活动对国民财富的贡献。在国民财富计量上的两项巨大进展是()。A.阿马迪亚•森和诺德豪斯B.考虑贫富差距和环境因素、家务活动C.考虑贫富差距和环境因素D.考虑环境因素和家务活动22.如果两个概念的外延完全重合,则这两个概念之间的关系是()。A.同一关系B.属种关系C.交叉关系D.矛盾关系23."小李并非既懂英语又懂俄语"对这句话理解正确的是()。A.小李懂英语,但不懂俄语B.小李不懂英语,或不懂俄语C.小李不懂英语,也不懂俄语D.小李懂俄语,但不懂英语24、古人云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话提示教师在教学过程中应重视（）。A.学生的知识储备B.学生的情感体验C.学生的习惯培养D.学生的人格养成25、《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范,下列没有涉及的是（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.无私奉献26、小学生孙某旷课,班主任未立即联系家长,决定第二天再去家访。该班主任的做法()。A.正确,教师有管理学生的权利B.正确,教师有教育学生的权利C.不正确,教师应及时与学生的监护人取得联系D.不正确,教师应首先与当地公安部门取得联系27、《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范,下列没有涉及的是（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.无私奉献28、数学老师小段多才多艺,在文体活动等方面给各个班级许多帮助,受到同事好评。这表明段老师具有()。A.因材施教能力B.团结协作精神C.严谨治学意识D.课堂教学素养29、有的场所,任何时候都不应该允许未成年人进入,这符合未成年人保护法对社会保护的基本要求。以下不属于任何时候都不应该允许未成年人进入的场所是（）。A.营业性的歌星演唱会B.正在营业的影剧院C.营业性的酒吧D.营业性舞厅
二、材料分析题(本题共3小题,每题14分,共42分)1.刘老师师范学院毕业后,在一所乡村小学开始了她的教师生涯。三十年来,她一直坚守在乡村学校教学的第一线。为了寻找孩子们观察的野花,刘老师在河岸、田更精心识别、挑选：为了让孩子们更好地体味课文所蕴含的情感,在家人熟睡的时候,她一个人在厨房里反复朗读课文：大雪过后,她又会兴致勃勃地带孩子们去找腊梅,去看望苍翠的"松树公公",让孩子们更好地感受自然。刘老师坚持每天明即起,坐在校园旁的荷花池畔背唐诗、宋词、背郭沫若、艾青、普希金、海湿,泰戈尔等中外名家的诗篇,用优美的诗篇来陶治自己的情操,她摘抄的古今中外的优秀诗篇,有厚厚的几本,她还如饥似渴地学习教育学、心理学和美学,阅读许多中外教育名著,撰写教学日志,并不断改进自身教学实践。问题:请结合材料,从教师观的角度,评析刘老师的教育行为。2.材料分析:语文天生浪漫(节选）熊芳芳让我们再次聆听那遥远的声音--"坎坎伐檀兮,置之河之干兮,河水清且涟漪。不稼不穑,胡取禾三百廛兮?"即便是义愤填膺吧,也是那般的富有浪漫气息。而"蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方",更是将古人的浪漫情怀推向了极致。语文,从远古走来,从蛮荒走来,从我们祖先浪漫的心灵中走来。开天辟地的盘古,以身补天的女娲,用刚与柔成就了远古人类对世界与宇宙浪漫的想象;填海的精卫,逐日的夸父,用血与肉书写了所有生命对自由与光明不朽的追求。因着浪漫,四十弃官归隐的陶潜"采菊东篱下,悠然见南山";因着浪漫,五十始举进士的孟郊"春风得意马蹄疾,一日看尽长安花"。因着浪漫,王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”的豪壮誓言;因着浪漫,李白才会仰天长笑“天生我材必有用,千金散尽还复来”。语文,从浪漫的心灵出发,走向深广,走向博大。因着语文,孔雀东南飞的故事成了家喻户晓的绝唱;因着语文,木兰从军的传说成了妇孺皆知的佳话。因着语文,雪莱的"冬天到了,春天还会远吗"温暖了多少失意者的心怀;因着语文,但丁的"走你的路,让别人去说吧"激荡着每一个开拓者的胸襟。因着语文,我们收藏了春的温暖、夏的火热,秋的丰硕、冬的冷峻;因着语文,我们领略了北国的冰雪,南疆的椰林,西域的雄鹰,东海的潮汐。语文,是天生浪漫的文化载体。睿智的思想,高尚的情感,灵动的才智,无不栖于根深叶茂的语文之树,它生生不息地传承着人类文明,它涤荡污浊,提精炼粹,陶冶身心,它汇聚了浪漫又传送着浪漫。浪漫的语文,呼唤浪漫的情怀。一个有些浪漫情怀的人,能像范仲淹一样无私,"居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君";也能像王安石一样无畏,"不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层"。他们可以心游万仞、精骛八极,更可以在现实世界中撑门拄户,立地擎天。既可以迎来送往,胜友如云,更可以一人一盏一影,孤灯自守黎明。既可横空出世、笑傲江湖,又可面壁潜心,十年磨一剑。入世可如岳飞,"壮怀激烈","八千里路云和月",也可躬耕垄亩如诸葛亮,"淡泊以明志,宁静以致远。"唯有具备一些浪漫情怀,才可能真正的理解生活,热爱生活,享受生活;唯有具备一些浪漫情怀,才可能真正的理解语文,热爱语文,欣赏语文。因为,语文天生浪漫。浪漫是感性的也是理性的,浪漫是细致的也是博大的,浪漫是喜乐的也是忧伤的。一分一秒的华年、一朵一朵的笑靥、一句句清风的低语、一帧帧季节的相片、一些黎明、一些黑夜、发黄的故事、春天的屋檐……一并装入生命的全部流程中,一遍又一遍地再读。让我们的心牵着我们的手,在语文的世界里徐徐穿行,在真实与浪漫中徐徐穿行。问题:(1)通观全文,"语文"与"浪漫"之间的关系是什么?请简要加以分析。（2）通读上文,你最欣赏的一点是什么？请围绕你最欣赏的一点简要加以分析。3.某学校老师想在班里开展一次特长展示活动,同学们踊跃报名,有的学生是画画,有的是跳舞,有的是唱歌……在同学们积极报名的同时老师发现,小刚闷闷不乐,没有报名任一项特长。老师问小刚:"你有什么特长啊?"小刚回答说:"我削梨又快又好,而且梨皮又薄又长。"老师说:"这也是你的特长啊。"于是在老师的鼓励下,小刚在班里的特长展示课上给同学表演削梨,同学为他响起了热烈的掌声。请从学生观的角度分析教师的行为。
三、写作题(本大题共1小题,共50分)1、以“素质教育之我见"写一篇800字的议论文。参考答案一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)1、[答案]:A2.A3.B4.C5.C6、A7、【答案】A8、【答案】B【解析】《德伯家的苔丝》是英国作家哈代的长篇小说,是"威塞克斯系列"中的一部。它描写了一位农村姑娘的悲惨命运。哈代在小说的副标题中称女主人公为"一个纯洁的女人",公开地向维多利亚时代虚伪的社会道德挑战。普罗斯佩•梅里美,法国现实主义作家,中短篇小说大师,剧作家,历史学家。他是著名中篇小说《卡门》的作者。9、D10、A11.【答案】D【解析】颜真卿是唐代的大书法家。此碑首题“大唐西京千福寺多宝佛塔感应碑文。”正书三十四行,每行六十六字。天宝十一年（公元752年）刻於陕西兴平县千福寺,宋代移西安碑林,今尚存。楷书,高285厘米,宽102厘米,为岑勋撰文,颜真卿书,史华刊石。12.[答案]B[解析]教师在教育过程中承担着研究者的角色。教师作为研究者是指教师应把教育教学工作中碰到的问题作为研究的课题,运用科学的方法进行研究,以寻找有效的解决方法。同时,教师也要树立终身学习的思想,不断提升自己的专业素养,促进自身的专业发展。13.C14.B15.D16、【答案】B17、B18、A19、A20、B21.B22.A23.B24.B25.D26、【答案】C【解析】应及时与监护人联系27、D28、【答案】B【解析】小段老师乐于帮助别人,获得各方好评,这属于团结协作,B选项正确,其余三个选项都属于无关选项。29、B二、材料分析题(本题共3小题,每题14分,共42分)1.材料中刘老师的做法是合理的,符合新课改下的教师观要求,值得其他老师借鉴。(1)教师要成为学生学习和发展的促进者。材料中,刘老师为了让学生更好地体会自然,更好的理解文章的情感,想办法丰富学生的直接经验,亲自带领学生们实践体会,促进学生的发展和成长。(2)教师要终身学习,不断促进自身素质的提高。材料中,老师不断学习丰富自己的知识结构,和各方面的知识视野与修养,在此基础上更好的促进学生的发展。(3)教师要成为教育教学的研究者。材料中刘老师,通过废寝忘食的钻研课程和教育学心理学的知识,来研究如何完善自己的课程更好的让学生理解,以达到更好的教学效果。(4)在对待教学上,为学生提供帮助、指导。材料中,刘老师没有单纯的教教材而是,给学生创造亲身体验、亲自实践的机会,为学生的学习提供帮助和指导,促进学生自主学习。(5)教师要成为课程的建设者和开发者。材料中,刘老师并没有单纯的教教材,而是对课程进行因地制宜的优化,更好的被学生接受,是现有课程从有到优,成为课程的建设者和开发者。因此,作为老师,应该像刘老师一样,不断提高自身能力,从学生实际出发,促进学生全面健康的发展,做到一切为了每一位学生的发展。2.(1)①语文从浪漫的心灵出发,汇聚了浪漫又传送着浪漫;②浪漫的语文呼唤着浪漫的情怀,唯有具备一些浪漫的情怀,才可能真正地理解语文,热爱语文,欣赏语文。(2)本题为开放性题目,只要观点集中合理,分析有理有据,表述流畅,即可给满分。3、现代学生观强调“以人为本”,要求教育要以学生为出发点,要促进学生的全面发展,要面向全体学生,遵从学生的本质属性,将学生视为发展中的人,具有巨大潜能的人。在教育实践中,不能要求学生十全十美,求全责备,而是要帮助学生寻找发展的动力和方向,促进学生进步和发展。该案例中教师的行为一方面保护了学生的自尊心,让学生发现自身的闪光点;另一方面帮助学生找到了学习的动力,促进其发展。现代学生观还强调尊重个体的独特性,学生是独特的人,每个学生都有自身的独特性,每个人因遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同,形成了个人独特的心理世界,他们在兴趣、爱好、气质、性格和特长等方面都存在差异。案例中的教师关注到学生的独特性,将其视为一种财富,保护和鼓励这一独特性的发展,使得学生在原有基础上得到完全、自由的发展。三、写作题（本大题共1小题,共50分）1.素质教育之我见素质教育是一种全面提高全体学生素质的教育,注重人的个性发展,注重人的潜能的开发,与单纯的只看分数的应试教育相对应,与高考录取的精英教育相对应。不单看学生考试分数,还要看学生的德、智、体、美、劳等各方面的素养。推进素质教育的关键是教育评价机制的改革,高考录取制度的改革。目前。社会对教育评价的依