一年级道德与法治下册 第三单元 绿色生活真美好 第8课《人类的好朋友》教学设计1 粤教版

上课时间上课时间一年级道德与法治下册第三单元绿色生活真美好第8课《人类的好朋友》教学设计1粤教版2025年12月任课老师任课老师魏老师设计思路设计思路本课以《人类的好朋友》为主题，通过引导学生了解动物与人类的关系，培养学生的环保意识。课程结合一年级学生的认知特点，采用生动活泼的教学方法，通过图片、视频等多媒体手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高道德与法治素养。核心素养目标核心素养目标1.培养学生关爱动物的情感，提高学生尊重生命的意识。

2.增强学生环保意识，使学生认识到人与自然和谐共生的必要性。

3.培养学生观察、分析、判断的能力，学会在日常生活中践行绿色生活。学习者分析学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生在日常生活中可能已经接触到一些动物的基本知识，如常见的宠物、家禽等，但对于动物生态、环境保护等方面的认识较为有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生好奇心强，对自然界和动物充满兴趣，喜欢通过图片、故事等形式学习新知识。他们的学习能力主要体现在观察、记忆和模仿上，学习风格偏向直观和体验式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对动物有恐惧感，可能影响学习兴趣；对环境保护概念理解有限，需要教师引导和具体案例的辅助；一年级学生的注意力集中时间较短，需要教师设计丰富的教学活动来保持学生的兴趣和参与度。教学资源教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台：粤教版道德与法治课程教材、教学课件

3.信息化资源：动物图片、环保视频、在线环保游戏

4.教学手段：故事讲述、角色扮演、小组讨论、手工制作教学实施过程教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT《人类的好朋友》介绍、环保视频片段等），明确预习目标和要求，如观看视频后总结动物对人类生活的重要性。

-设计预习问题：围绕《人类的好朋友》课题，设计问题如“你认识哪些动物？它们对我们有什么帮助？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物与人类生活关系的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“为什么动物是我们的好朋友？”

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事《动物朋友的故事》引出《人类的好朋友》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解动物对人类生活的贡献，结合实例如“鸟类帮助控制害虫”帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计“我的动物朋友”小组讨论，让学生分享自己与动物的故事，体验动物与人类的和谐关系。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么我们要保护动物？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的动物朋友故事，体验动物与人类的互动。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置手工作业，如制作“动物朋友”卡片，要求学生画上自己喜欢的动物并写上为什么它是人类的好朋友。

-提供拓展资源：提供与动物保护相关的书籍和网站链接，鼓励学生课后阅读和了解。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如鼓励学生继续关注动物保护的话题。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的手工作业，巩固对动物与人类关系的学习。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行课后阅读，了解更多关于动物保护的知识。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如“我还可以如何帮助动物？”知识点梳理知识点梳理一、动物与人类的关系

1.动物对人类生活的重要性：

-动物为人类提供食物、衣物、药材等生活必需品。

-动物参与农业生产，如耕作、放牧等。

-动物帮助人类控制害虫，保护农作物。

-动物提供观赏价值，丰富人类的精神生活。

2.动物对人类环境的影响：

-动物维持生态平衡，促进生物多样性。

-动物参与自然循环，如分解有机物质、传播种子等。

-动物对人类生活环境的美化作用。

二、人与动物和谐共生的原则

1.尊重生命：

-尊重动物的生命权利，不虐待、不杀害动物。

-爱护动物，关注动物的生活状态。

2.保护动物：

-加强动物保护法律法规的宣传和执行。

-保护野生动物栖息地，维护生物多样性。

-防止非法野生动物贸易。

3.绿色生活：

-减少对动物的依赖，推广绿色、环保的生活方式。

-在日常生活中关注动物福利，如减少一次性塑料制品的使用，降低对动物的伤害。

三、动物保护行动

1.个人行动：

-不购买、不食用野生动物制品。

-积极参与动物保护志愿者活动。

-在社交媒体上宣传动物保护知识。

2.社会行动：

-政府加大动物保护法律法规的执行力度。

-企业减少对野生动物制品的需求，推广环保产品。

-社会组织加强动物保护宣传和教育。

四、动物保护的法律法规

1.《中华人民共和国野生动物保护法》

-野生动物保护的法律依据。

-野生动物保护的禁止性规定。

-野生动物保护的奖励措施。

2.《中华人民共和国环境保护法》

-环境保护的基本原则。

-环境保护的法律责任。

-环境保护的执法监督。

五、动物保护案例分析

1.非法野生动物贸易案例：

-案例背景及违法事实。

-案例的处理结果。

-案例对动物保护的启示。

2.动物保护公益广告案例：

-广告内容及其传达的理念。

-广告的效果和影响力。

-广告对动物保护的启示。

六、动物保护教育

1.动物保护教育的重要性：

-培养公民的环保意识。

-提高公众对动物保护的认知。

-增强公众参与动物保护的能力。

2.动物保护教育的方法：

-课堂教学：通过教材、图片、视频等形式，让学生了解动物保护知识。

-实践活动：组织学生参与动物保护志愿者活动，提高实践能力。

-社会宣传：利用媒体、网络等渠道，宣传动物保护知识，提高公众认知。

七、动物保护未来展望

1.加强动物保护法律法规的制定和执行。

2.提高公众对动物保护的认知和参与度。

3.发展动物保护产业，推动绿色、环保的生活方式。

4.加强国际动物保护合作，共同保护地球家园。课后拓展课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《森林报》中的动物故事，让学生了解不同季节中动物的生存状态和行为习惯。

-视频资源：环保纪录片《动物星球》片段，展示动物在自然环境中的生活，增强学生对动物保护的意识。

-网络资源：儿童环保网站，提供动物保护相关的游戏、故事和知识问答。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《森林报》中的动物故事，了解动物在不同季节的生活变化，思考动物与人类生活的相互关系。

-观看《动物星球》片段，观察动物在自然环境中的行为，讨论动物保护的重要性，并记录自己的观察和感想。

-在网络资源网站上参与动物保护相关的游戏和知识问答，加深对动物保护知识的理解。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答学生在拓展学习过程中产生的疑问，鼓励学生分享自己的学习心得和体验。通过这些拓展活动，学生能够在课堂学习的基础上，进一步拓宽知识面，培养环保意识和关爱动物的情感。教学评价与反馈教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、注意力集中情况以及对动物保护知识的理解程度。评价内容包括学生的发言积极性、回答问题的准确性、课堂活动的参与热情等。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，如是否能够积极参与讨论、是否能够提出有建设性的意见、是否能够与其他成员有效沟通等。通过小组讨论成果的展示，评价学生对动物与人类关系以及动物保护原则的理解和掌握。

3.随堂测试：设计简短的小测验，测试学生对本节课知识点的掌握情况，如动物对人类生活的贡献、动物保护的法律法规等。评价学生的测试成绩，了解学生对知识的掌握程度。

4.学生作品评价：收集学生的课后手工作业，如“我的动物朋友”卡片，评价学生