广东省肇庆市高中政治 第十七周 晚练评讲之二教学设计 新人教版必修2

PAGE1PAGE2广东省肇庆市高中政治第十七周晚练评讲之二教学设计新人教版必修2课题广东省肇庆市高中政治第十七周晚练评讲之二教学设计新人教版必修2设计思路本节课以新人教版必修2政治教材第十七周晚练评讲之二为主题，结合实际教学情况，以学生为主体，教师为主导，通过问题引导、案例分析、小组讨论等方式，帮助学生深入理解课本内容，提高政治素养。课程内容紧扣教材，紧密联系实际，注重培养学生的思辨能力和实践能力。核心素养目标培养学生运用马克思主义政治经济学基本原理分析社会现象的能力，提高学生的理论联系实际能力。通过案例教学，强化学生对于经济运行规律的理解，提升学生的逻辑思维和批判性思维能力，同时增强学生的社会责任感和公民意识。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握马克思主义政治经济学的基本原理，如价值规律、剩余价值理论等；

②能够运用所学理论分析现实经济现象，如商品交换、市场调节等；

③理解社会主义市场经济体制的基本特征和运行机制。

2.教学难点，

①理解价值规律在市场经济中的作用及其与商品价格的关系；

②掌握剩余价值理论的核心概念，如剩余价值、资本积累等；

③分析资本主义经济危机的根源和特征，以及社会主义经济体制的优势；

④将理论应用于实际案例，如分析企业运营、国家政策等，提高学生的分析能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、笔记本电脑

-课程平台：学校内部教学平台、政治学科资源库

-信息化资源：马克思主义政治经济学相关电子书籍、学术论文、经济数据报告

-教学手段：PPT课件、案例分析视频、小组讨论记录表、课堂练习题教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.创设情境：展示一组关于我国经济发展的图片或视频，如城乡变化、企业生产等。

2.提出问题：引导学生思考，这些变化背后反映了哪些经济现象？这些现象与政治经济学有何关联？

3.学生分享观点，教师总结并引出本节课的主题：马克思主义政治经济学的基本原理。

**二、讲授新课（20分钟）**

1.价值规律：

-讲解价值规律的基本概念和内涵。

-分析价值规律在市场经济中的作用和表现形式。

-通过实例说明价值规律如何影响商品价格。

2.剩余价值理论：

-介绍剩余价值的定义和来源。

-讲解资本积累与剩余价值的关系。

-分析剩余价值理论在资本主义经济体系中的地位和影响。

3.社会主义市场经济体制：

-阐述社会主义市场经济体制的基本特征和运行机制。

-比较分析社会主义市场经济体制与资本主义经济体制的差异。

-探讨社会主义市场经济体制的优势和发展前景。

**三、巩固练习（15分钟）**

1.课堂练习：发放练习题，要求学生在规定时间内完成。

2.小组讨论：分组讨论练习题，分享解题思路和答案。

3.教师点评：针对学生的练习情况，进行点评和指导。

**四、课堂提问（5分钟）**

1.提问环节：教师提出与教学内容相关的问题，引导学生思考。

2.学生回答：学生根据所学知识回答问题，教师给予评价和指导。

**五、师生互动环节（5分钟）**

1.教师提问：针对教学难点，教师提出问题，引导学生深入思考。

2.学生回答：学生积极回答问题，展示自己的思考成果。

3.教师点评：教师对学生的回答进行点评，肯定优点，指出不足。

**六、核心素养能力的拓展要求**

1.培养学生的理论联系实际能力，提高学生运用马克思主义政治经济学基本原理分析社会现象的能力。

2.增强学生的逻辑思维和批判性思维能力，提高学生的思辨能力。

3.强化学生的社会责任感和公民意识，培养学生的家国情怀。

**七、教学双边互动**

1.教师与学生互动：教师通过提问、讲解、点评等方式与学生互动，引导学生积极参与课堂。

2.学生与学生互动：通过小组讨论、分享解题思路等方式，促进学生之间的交流与合作。

**八、总结**

1.教师总结本节课的主要内容，强调重点和难点。

2.学生回顾所学知识，分享自己的学习心得。

**九、课后作业**

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.阅读相关书籍或论文，拓展知识面。

**十、教学反思**

1.教师反思教学过程中的亮点和不足，为今后的教学提供借鉴。

2.学生反思自己的学习过程，总结经验教训。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握程度**：

-学生能够准确理解并掌握马克思主义政治经济学的基本原理，如价值规律、剩余价值理论等。

-学生能够区分社会主义市场经济体制与资本主义经济体制的基本特征，并能够分析两者的异同。

-学生能够运用所学理论分析现实经济现象，如商品交换、市场调节等。

2.**思维能力提升**：

-学生通过案例分析，提高了逻辑思维和分析问题的能力。

-学生在小组讨论中，学会了如何表达自己的观点，并能够倾听他人的意见，增强了批判性思维能力。

-学生在课堂提问环节，能够结合所学知识，提出有深度的问题，体现了独立思考的能力。

3.**实践应用能力**：

-学生能够将理论知识应用于实际案例分析，如分析企业运营、国家政策等，提高了实践应用能力。

-学生在完成课后作业和练习题的过程中，加深了对知识的理解和记忆，提高了解决问题的能力。

4.**核心素养发展**：

-学生通过学习，增强了社会责任感和公民意识，认识到自己在社会发展中的角色和责任。

-学生在课堂互动中，学会了尊重他人、合作共赢，培养了团队协作能力。

-学生在分析经济现象时，形成了正确的价值观，提高了道德判断能力。

5.**情感态度价值观**：

-学生对马克思主义政治经济学产生了浓厚的兴趣，激发了进一步学习的动力。

-学生在了解我国经济发展的同时，增强了民族自豪感和国家认同感。

-学生在面对经济问题时，能够保持理性思考，形成了正确的经济观念。

6.**学习习惯养成**：

-学生通过课堂学习，养成了良好的学习习惯，如按时完成作业、主动预习复习等。

-学生在小组讨论中，学会了如何与他人沟通和协作，提高了学习效率。

-学生在遇到学习困难时，能够主动寻求帮助，培养了自主学习的能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了马克思主义政治经济学的基本原理，重点讲解了价值规律、剩余价值理论和社会主义市场经济体制。通过案例分析，同学们能够将理论知识与实际经济现象相结合，提高了分析问题的能力。在课堂互动中，大家积极参与讨论，展现出了良好的学习态度和团队合作精神。

当堂检测：

1.选择题（10分钟）

-马克思主义政治经济学的基本原理是：

A.价值规律

B.剩余价值理论

C.社会主义市场经济体制

D.以上都是

-价值规律在市场经济中的作用是：

A.影响商品价格

B.促进资源合理配置

C.推动经济发展

D.以上都是

-社会主义市场经济体制的基本特征是：

A.以公有制为主体

B.市场在资源配置中起决定性作用

C.实行社会主义市场经济

D.以上都是

2.简答题（10分钟）

-简述价值规律的基本内涵及其在市场经济中的作用。

3.案例分析题（10分钟）

-分析以下案例，并运用所学知识解释现象背后的经济原理。

案例一：某企业通过技术创新，降低了生产成本，提高了产品竞争力。

-课堂讨论（5分钟）

-讨论社会主义市场经济体制在我国经济发展中的作用。课后作业1.**案例分析**：

-题目：分析我国近年来农业供给侧结构性改革对农民增收的影响。

-答案提示：学生应分析供给侧结构性改革如何通过提高农业产品质量、降低生产成本、优化产业结构等途径，促进农民增收，并讨论这些改革措施对农村经济可持续发展的影响。

2.**政策理解**：

-题目：结合所学知识，解释我国政府提出的“新发展理念”中的“创新、协调、绿色、开放、共享”五个方面的含义及其在经济建设中的作用。

-答案提示：学生应分别解释每个理念的含义，并结合实际例子说明其在推动经济发展中的具体作用。

3.**经济现象分析**：

-题目：分析我国近年来电子商务的快速发展对传统零售业的影响。

-答案提示：学生应讨论电子商务如何改变消费者购物习惯、对传统零售业的市场份额和经营模式的影响，以及政府可能采取的应对措施。

4.**经济理论应用**：

-题目：运用剩余价值理论，分析现代企业中“加班文化”现象背后的经济动机。

-答案提示：学生应分析企业为何愿意支付加班费，以及这种做法对员工权益和劳动市场的影响。

5.**社会问题讨论**：

-题目：讨论我国在实现共同富裕的过程中，如何平衡区域发展差异，缩小城乡差距。

-答案提示：学生应探讨政府可能采取的财政、税收、产业政策等手段，以及这些政策对促进社会公平正义的作用。教学反思与总结嗯，这节课下来，我总体感觉还不错。首先呢，我发现同学们对于马克思主义政治经济学的基本原理，比如价值规律和剩余价值理论，理解得比较到位。在讲授新课的时候，我尽量结合了一些实际的案例，让学生们能够更好地将这些理论知识与实际经济现象联系起来，这个方法看来挺有效的。

不过，我也发现了一些问题。比如说，在课堂讨论环节，部分同学还是显得有些拘谨，不太敢发表自己的看法。这可能是因为他们对某些概念还不够熟悉，或者是担心说错话。所以，我觉得在今后的教学中，我需要更多地鼓励学生参与到讨论中来，提高他们的自信心。

再说说学生的收获吧。我发现，这节课之后，很多同学都能够比较熟练地运用所学知识去分析一些经济现象，这在之前是很少见的。而且，他们的情感态度也有所改变，对经济学这门学科有了更深的兴趣。

当然，也存在一些