行进间单手低手投篮 说课教学设计-高一上学期体育与健康人教版必修第一册

PAGE1PAGE2行进间单手低手投篮说课教学设计-高一上学期体育与健康人教版必修第一册课题行进间单手低手投篮说课教学设计-高一上学期体育与健康人教版必修第一册教学内容教材章节：人教版《体育与健康》必修第一册第二章“篮球运动”第一节“基本技术”。

内容：行进间单手低手投篮技术动作，包括投篮前的脚步动作、投篮手法和投篮时的身体协调配合。通过学习，使学生掌握行进间单手低手投篮的基本动作要领，提高投篮的准确性和稳定性。核心素养目标培养学生对篮球运动的兴趣和热爱，提高学生的运动技能和团队协作能力。通过行进间单手低手投篮的学习，增强学生的身体协调性、灵活性和准确性，培养学生在运动中的自信心和意志力，同时促进学生的体育精神和公平竞争意识。教学难点与重点1.教学重点，

①投篮前的脚步动作：确保学生在行进中能够准确判断距离和方向，合理运用步伐，为投篮创造有利条件。

②投篮手法：正确掌握单手低手投篮的手型、用力顺序和投篮时的身体姿势，保证投篮动作的规范性和稳定性。

③投篮时的身体协调配合：培养学生在上篮过程中，手臂、脚步和身体的协调配合，提高投篮的准确性和成功率。

2.教学难点，

①投篮时身体协调性的培养：学生在行进间完成投篮动作时，需要协调手臂、脚步和身体，这对于初学者来说是一个较大的挑战。

②投篮时距离和角度的判断：学生需要根据行进速度和距离，准确判断投篮角度和力度，这对学生的空间感知能力要求较高。

③投篮时的心理素质：在比赛或训练中，学生需要克服紧张情绪，保持冷静，这对于提高投篮成功率至关重要。教学资源软硬件资源：篮球场、篮球、计时器、秒表、篮球板。

课程平台：学校体育教学平台、班级体育教学微信群。

信息化资源：篮球教学视频、投篮技术分析软件、运动数据分析系统。

教学手段：示范教学、分组练习、游戏教学、比赛教学。教学过程一、导入

1.老师站在篮球场边，微笑着对学生们说：“大家好，今天我们要学习的是篮球运动中的行进间单手低手投篮技术。首先，请大家跟我一起做热身运动，为接下来的学习做好准备。”

2.学生们跟随老师做热身运动，包括头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等。

二、基本技术讲解与示范

1.老师站在篮球场中央，面对学生们，首先讲解行进间单手低手投篮的基本技术要领。

-投篮前的脚步动作：保持身体平衡，用脚步调整距离和角度。

-投篮手法：用手掌根部拍球，手指自然弯曲，保持球在掌心。

-投篮时的身体协调配合：手臂、脚步和身体要协调一致，投篮时眼睛要盯着篮筐。

2.老师进行示范投篮，让学生们观察并记住动作要领。

三、分组练习

1.老师将学生们分成若干小组，每组选一名组长负责组织练习。

2.第一组：练习投篮前的脚步动作，确保学生们能够准确判断距离和方向。

3.第二组：练习投篮手法，纠正学生们投篮时手型、用力顺序和身体姿势。

4.第三组：练习投篮时的身体协调配合，让学生们在练习中感受协调性的重要性。

四、游戏教学

1.老师组织一个投篮比赛，让学生们在比赛中巩固所学技术。

2.游戏规则：将学生们分成两队，每队轮流进行行进间单手低手投篮，得分高的一方获胜。

五、总结与反思

1.老师请学生们围成一个大圈，让他们分享自己在练习中的心得体会。

2.老师针对学生们在练习中遇到的问题进行解答，强调行进间单手低手投篮的重点和难点。

3.老师总结本节课的学习内容，鼓励学生们在课后继续练习，提高投篮技术。

六、课后作业

1.请学生们回家后，跟随家长或教练进行行进间单手低手投篮的练习。

2.要求学生们在下次课上展示自己的进步，老师将进行点评和指导。

七、教学评价

1.老师根据学生们在课堂上的表现、练习情况和课后作业完成情况进行综合评价。

2.针对每个学生的优点和不足，提出改进建议，帮助学生不断提高投篮技术。

八、教学反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。

2.针对教学过程中出现的问题，思考改进措施，以提高教学质量。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握程度：通过本节课的学习，学生们能够熟练掌握行进间单手低手投篮的基本技术要领，包括投篮前的脚步动作、投篮手法和投篮时的身体协调配合。学生们在练习中能够准确地判断距离和方向，合理运用步伐，为投篮创造有利条件。

2.投篮准确性提高：学生在课堂练习和游戏中，投篮的准确性有了显著提高。他们能够根据行进速度和距离，准确判断投篮角度和力度，投篮成功率明显提升。

3.身体协调性增强：学生在行进间完成投篮动作时，手臂、脚步和身体的协调性得到了锻炼和提升。这有助于他们在篮球运动中更好地完成其他技术动作，如运球、突破等。

4.团队协作能力提升：通过分组练习和比赛，学生们在团队中学会了相互配合，共同提高。他们在比赛中能够根据队友的位置和情况，做出合理的投篮选择，增强了团队协作意识。

5.心理素质增强：学生在面对比赛和练习中的挑战时，能够保持冷静，克服紧张情绪，提高心理素质。这对于他们在篮球比赛中保持良好状态，提高竞技水平具有重要意义。

6.运动兴趣和热爱：通过本节课的学习，学生们对篮球运动的兴趣和热爱得到了进一步激发。他们在课后主动与家长或教练进行练习，提高了参与篮球运动的积极性。

7.体育精神和公平竞争意识：在比赛和游戏中，学生们学会了尊重对手、遵守规则，培养了公平竞争的体育精神。这对于他们在生活中树立正确的价值观和人生观具有积极影响。

8.体能素质提高：学生在本节课的学习过程中，进行了大量的跑动、跳跃和投篮练习，体能素质得到了锻炼和提高。

9.自信心和意志力增强：通过不断练习和比赛，学生们在投篮技术上的进步，使他们在面对挑战时更加自信，意志力得到增强。

10.社交能力提升：学生在课堂练习和游戏中，与同学互相交流、合作，提高了社交能力，为他们在集体生活中的融入和成长奠定了基础。课后作业1.实践作业：请同学们回家后，与家人或朋友一起进行行进间单手低手投篮的练习。记录下自己投篮的次数和命中率，并分析影响命中率的原因。

答案示例：小王在家练习了20次行进间单手低手投篮，命中10次，命中率为50%。分析原因：投篮时手臂用力不够均匀，投篮角度不够精准。

2.思考作业：结合本节课所学内容，思考如何提高行进间单手低手投篮的稳定性。

答案示例：可以通过以下方法提高稳定性：加强投篮前的脚步练习，确保脚步动作准确；练习投篮时的身体协调，使手臂、脚步和身体协调一致；在投篮时保持专注，减少外界干扰。

3.创新作业：设计一个简单的投篮训练游戏，提高同学们的投篮兴趣和积极性。

答案示例：可以设计“投篮接力”游戏，要求两名队员一组，进行行进间单手低手投篮接力，看哪一组完成次数最多。

4.实践作业：请同学们观察身边的篮球运动员，分析他们在行进间单手低手投篮时的技术特点。

答案示例：观察到的运动员在投篮时，手臂用力均匀，投篮角度适中，身体协调性较好。

5.反思作业：总结自己在本节课的学习中的收获和不足，提出改进措施。

答案示例：收获：掌握了行进间单手低手投篮的基本技术要领。不足：投篮时的身体协调性还有待提高。改进措施：加强脚步练习，提高投篮时的身体协调性。教学反思与总结嗯，今天这节课过得还挺有意思的。咱们一起探讨了行进间单手低手投篮这个话题，我觉得挺有收获的。

在教学过程中，我发现学生们对于脚步动作的掌握比较快，但在投篮手法和身体协调方面还有待提高。我注意到，有些同学在投篮时，手型和用力顺序不太对，这也反映了我们在基础练习上的重要性。所以，我决定在接下来的课程中，加强对这些基础动作的练习，确保每位同学都能正确掌握。

学生们在练习和游戏中的参与度很高，这让我很高兴。他们的投篮命中率也有所提高，这说明他们真的在努力。不过，我也发现有些同学在比赛中过于紧张，影响了他们的表现。所以，我想在今后的教学中，加入一些心理训练的内容，帮助他们更好地应对比赛压力。

总体来说，我觉得这节课在知识技能方面的收获还是不错的。学生们对行进间单手低手投篮有了更深的理解，技能水平也有所提升。情感态度方面，同学们展现出了积极向上的精神面貌，这对他们的成长很有帮助。

当然，教学过程中也有一些不足之处。比如，我在讲解一些技术细节时，可能没有表