江苏省新沂八年级政治下册 第六单元 复兴中华 第19课 科教兴国 第一框 感受科技创新教学设计 苏教版

江苏省新沂八年级政治下册第六单元复兴中华第19课科教兴国第一框感受科技创新教学设计苏教版科目Xx授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师Xx老师授课班级、授课课时1授课题目（包括教材及章节名称）Xx教学内容分析1.本节课的主要教学内容：江苏省新沂八年级政治下册第六单元复兴中华第19课科教兴国第一框感受科技创新。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学阶段所学的科技知识、初中阶段所学的科学文化知识相联系，通过回顾和拓展，使学生能够更好地理解科技创新对国家发展的重要性。核心素养目标培养学生科学精神，提高学生创新意识；引导学生关注国家科技创新成就，增强民族自豪感；培养学生社会责任感，激发学生为国家科技创新贡献力量的决心；提升学生信息素养，学会从多角度分析科技发展对社会的影响。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在小学阶段已接触过基本的科学知识和简单的科技创新概念，初中阶段则学习了更为深入的自然科学知识和科技发展史。他们对于科技的基本概念、科学家的事迹以及一些常见的科技成果有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对科技创新有着浓厚的兴趣，他们喜欢探索未知、动手实践。学生在学习过程中表现出较强的观察力和分析能力，能够通过案例和实例来理解抽象的概念。学习风格上，部分学生偏好通过实验和操作来学习，而另一些学生则更倾向于通过阅读和讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对科技创新的理解停留在表面，难以将理论知识与实际应用相结合。此外，对于复杂科技现象的深度分析可能会让学生感到困难。同时，由于科技发展日新月异，学生可能对一些新兴科技概念感到陌生，需要教师引导他们更新知识体系。此外，学生在学习过程中可能对科技与伦理、科技与社会的关系等问题产生困惑，需要教师提供恰当的引导和讨论。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有江苏省新沂八年级政治下册第六单元复兴中华第19课科教兴国教材。

2.辅助材料：准备与科技创新相关的图片、图表、科技发展视频等多媒体资源，以增强教学直观性和趣味性。

3.实验器材：根据教学内容，如需进行科技小实验，准备相应的实验器材，并确保其安全性和易用性。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行互动交流；布置实验操作台，方便学生进行实践活动。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：以“神舟十三号”载人飞船成功返回地球为切入点，展示我国在航天科技领域的最新成就，激发学生的民族自豪感和对科技创新的兴趣。教师提问：“同学们，你们知道我国在航天科技方面有哪些重大成就？这些成就背后有哪些科技创新的故事？”引导学生思考，为新课的导入做好铺垫。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.概述科技创新的重要性

详细内容：教师简要介绍科技创新对国家发展的重要性，如提高国家竞争力、改善人民生活质量等。举例说明科技创新在航天、信息、生物等领域的应用，让学生认识到科技创新对社会发展的推动作用。

2.介绍我国科技创新的发展历程

详细内容：从新中国成立初期到改革开放，再到如今成为全球科技创新的重要力量，展示我国科技创新的发展历程。通过展示我国在各个时期的科技创新成果，让学生了解我国科技创新的艰辛历程和取得的辉煌成就。

3.分析科技创新的关键因素

详细内容：从政策支持、人才培养、资金投入、国际合作等方面分析科技创新的关键因素。结合实例，让学生认识到科技创新需要多方面的支持。

三、实践活动（用时15分钟）

1.观看科技创新视频

详细内容：播放我国科技创新相关视频，如“中国制造2025”、“科技创新成就展”等，让学生直观感受我国科技创新的成果。

2.分组讨论科技创新案例

详细内容：将学生分成小组，每组选取一个科技创新案例进行讨论，如5G技术、高铁技术等。要求学生分析案例中的科技创新点，以及这些创新对我国社会、经济、环境等方面的影响。

3.实践操作：科技小制作

详细内容：教师提供简单的科技小制作材料，如电路板、电池、LED灯等，让学生动手制作一个简单的电路。通过实践操作，让学生体验科技创新的过程，培养他们的动手能力和创新意识。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.科技创新对社会的影响

举例回答：如5G技术对通信、医疗、教育等领域的影响；高铁技术对交通、旅游、物流等领域的影响。

2.科技创新与国家发展的关系

举例回答：如科技创新是国家综合国力的重要体现；科技创新是国家竞争力的重要支撑。

3.科技创新与个人成长的关系

举例回答：如学习科技知识，培养创新思维；积极参与科技创新活动，提高自身综合素质。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：教师总结本节课的主要内容，强调科技创新对国家发展的重要性，鼓励学生在日常生活中关注科技创新，为国家科技创新贡献自己的力量。同时，提醒学生在今后的学习中，要关注科技发展动态，不断提高自己的科技素养。

用时总计：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-科技创新史：介绍我国及世界科技发展的历史，包括重要科技事件、科学家故事、重大发明等。

-科技政策与发展规划：了解国家科技发展的政策背景和长远规划，如《国家中长期科学和技术发展规划纲要》。

-科技前沿动态：关注国内外科技领域的最新研究成果和突破，如人工智能、量子通信、生物科技等。

-科技与社会：探讨科技创新对社会、经济、文化等方面的影响，以及科技伦理问题。

2.拓展建议：

-阅读书籍：《中国科技发展简史》、《科技与社会》等，帮助学生了解科技发展的脉络和社会影响。

-观看纪录片：推荐《大国重器》、《走向深海》等纪录片，让学生直观感受科技的力量和科学家们的精神。

-参与科技活动：鼓励学生参加科技展览、科普讲座、科技创新竞赛等活动，提升实践能力和创新意识。

-网络资源：利用网络平台，如中国知网、国家科技图书文献中心等，搜索相关学术论文和科技资讯，拓宽知识面。

-案例分析：选取国内外科技创新的成功案例，让学生分析其成功的原因和经验，启发学生的创新思维。

-科技论文阅读：指导学生阅读科技论文，学习科研方法，培养科学素养和研究能力。

-科技伦理讨论：组织学生讨论科技伦理问题，如基因编辑、人工智能伦理等，提高学生的社会责任感。

-科技创新课程：推荐学生选修相关的科技创新课程，如机器人制作、编程、电子技术等，提升学生的科技实践能力。

-科技馆参观：组织学生参观科技馆，实地体验科技的魅力，激发学生的科技兴趣和探索精神。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：要求学生独立完成教材中“感受科技创新”一框的课后练习题，通过练习巩固对科技创新概念的理解和认识。

2.撰写科技创新心得：学生以“科技创新与我”为主题，撰写一篇心得体会，字数不少于300字，旨在引导学生思考科技创新与个人成长的关系。

3.科技新闻搜集：学生收集近一个月内的科技新闻，至少三条，并简要分析这些新闻背后的科技创新点及其对社会的影响。

作业反馈：

1.及时批改：教师应在课后及时批改学生的作业，确保作业批改的时效性。

2.个性化反馈：针对每位学生的作业，教师应给出个性化的反馈，指出学生在科技创新概念理解、案例分析、写作技巧等方面的优点和不足。

3.集体讨论：组织学生进行作业展示和集体讨论，让学生分享自己的心得体会，同时互相学习、互相启发。

4.课后辅导：对于作业中普遍存在的问题，教师应提供课后辅导，帮助学生克服学习难点。

5.家长沟通：通过家长沟通，了解学生在家庭中的学习情况，共同促进学生的全面发展。课后作业1.简述科技创新对国家发展的意义。

答案：科技创新对国家发展的意义在于提高国家竞争力、改善人民生活质量、推动经济增长、促进社会进步等。

2.结合实际，谈谈你对“科教兴国”战略的理解。

答案：科教兴国战略是指以科技和教育为核心，通过加大科技研发投入、提高教育质量，培养高素质人才，推动国家科技创新和社会发展。

3.列举我国在科技创新方面取得的重大成就，并简要说明其影响。

答案：我国在科技创新方面取得的重大成就包括载人航天、高速铁路、移动支付等。这些成就提高了国家的国际地位，改善了人民生活质量，推动了相关产业的发展。

4.分析科技创新对社会发展的积极影响，举例说明。

答案：科技创新对社会发展的积极影响包括：提高生产效率、改善生活质量、促进社会公平、推动经济发展等。例如，互联网技术的普及使信息传播更加迅速，方便了人们的生活和工作。

5.针对以下科技创新现象，提出你的看法和建议。

现象：随着人工智能技术的发展，部分工作岗位被机器人取代。

答案：我认为人工智能技术的发展是科技进步的必然结果，它能够提高生产效率，减轻人类劳动强度。对于被机器人取代的工作岗位，我建议：

-加强职业培训，提高劳动者的技能水平，以适应新的工作需求。

-鼓励企业进行技术创新，创造新的就业岗位，减少对传统岗位的依赖。

-推动产业结构调整，发展新兴产业，为劳动者提供更多就业机会。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合时事热点：在讲授科技创新时，我尝试将时事热点与教学内容相结合，如通过讨论最新的科技新闻，让学生更直观地感受到科技创新对社会的影响。

2.强化实践体验：我计划在课程中增加更多实践环节，如组织学生参观科技展览、参与科技小制作等，让学生在实践中体验科技创新的魅力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂讨论中不够积极，这可能是因为他们对科技创新的兴趣不够浓厚或者缺乏自信。

2.教学内容深度不够：有时我发现学生对一些科技概念的理解不够深入，这可能是因为教学内容的深度和广度不够。

3.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于作业和考试，缺乏多元化的评价方式，这可能不利于全面评估学生的学习成果。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上更多地采用小组讨论和角色扮演等方式，鼓励学生表达自己的观点，并积极参与课堂活动。

2.深化教学内容：我会努力深化教学内容，通过引入更多的案例和实例，帮助学生更好地理解科技概念，并拓展他们的知识面。

3.丰富教学评价：为了更全面地