(2026年)小学教资笔试试题+参考答案(科目一+科目二)

(2026年)小学教资笔试试题+参考答案(科目一+科目二)2026年上半年中小学教师资格统一考试《综合素质（小学）》试题一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.2025年教育部印发《小学素养教育提升行动实施方案》，明确要求各地小学要打破“分数唯一”评价逻辑，某城郊小学将农耕劳作、竹编非遗、航天科普等内容纳入必修校本课程，为每个学生搭建多维度成长展示平台。该校的做法直接体现了现代教育理念中的（）A.重视学生全面发展B.强化学科知识渗透C.补齐乡村教育短板D.推进教育资源均衡2.某小学班主任针对班级内不同禀赋的学生定制“一人一档”个性化成长手册，不再用统一考试分数作为划分学生等级的唯一依据，有家长提出“弱化统一标准会导致孩子懈怠”，该班主任的下列回应中不符合“以人为本”学生观的是（）A.个性化评价不是取消学业考核，而是匹配不同学生的最近发展区设置成长目标B.每个学生的发展速度、擅长领域都有差异，统一评价反而会压制学生的特长发展C.弱化统一评价标准的核心是弱化分数的权重，本质上是为了给学生减负松绑D.取消所有统一考试才能真正实现学生的自由发展，让所有学生都成为特殊人才3.入职刚满3年的青年教师小李主动加入县域城乡数字教育共同体，每周同步为偏远教学点的学生上美术课，还牵头开发了12套适配乡村小学的自然美育微课资源。小李的行为符合新时代教师职业角色中（）的要求A.课堂教学管理者B.课程资源的共建开发者C.学生身心健康守护者D.教育行政决策参与者4.依据2025年新修订的《中华人民共和国义务教育法实施细则》，小学阶段学校不得开展的行为是（）A.利用课后服务时间组织学生开展研学实践B.按照学业测试成绩为学生分设重点班、普通班C.为家庭经济困难学生提供免费营养午餐D.吸纳社会志愿者参与校园托管服务5.某小学政教处工作人员在未征得学生本人及家长同意的情况下，将学校评选出的“学困生进步典型”的学生照片、家庭情况发布在官方公众号上进行宣传，该行为侵犯了学生的（）A.受教育权B.荣誉权C.隐私权D.生存权6.依据《未成年人网络保护条例》，小学周边不得设立提供未成年人网络游戏账号租售服务的营业场所，该限制范围是校园周边直线距离（）A.100米以内B.200米以内C.300米以内D.500米以内7.某公办小学教师王某利用周末时间组织班级内12名学生开展有偿数学补课，累计收取补课费1.8万元，依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》及《教师法（2024修订版）》，当地教育行政部门可对其作出的最恰当处理是（）A.给予通报批评，不扣除绩效工资B.责令退还违规所得，给予警告处分C.没收违规所得，降低岗位等级直至撤销教师资格D.移送司法机关追究刑事责任8.小学生周某在课间活动时不慎将同学陈某的眼角碰伤，双方家长就医疗赔付责任产生纠纷，该责任的认定主体是（）A.学校承担全部赔偿责任B.周某的监护人依法承担侵权赔偿责任，学校未尽到管理职责的承担相应补充责任C.陈某自行承担全部责任D.当地教育部门承担全部赔付责任9.下列我国古代发明成果中，不属于直接服务于古代农业生产的是（）A.筒车B.曲辕犁C.司南D.代田法10.2025年我国完成嫦娥七号月球南极探测任务，下列关于该任务的表述错误的是（）A.首次实现人类探测器月球南极软着陆B.首次完成月球表面水冰原位采样分析C.搭载了全球首台月球车自动驾驶系统D.完成了火星地表岩石样本采集返回11.我国传统制茶技艺及其相关习俗在2022年入选人类非物质文化遗产代表作名录，下列茶叶品类中属于全发酵茶的是（）A.龙井B.普洱熟茶C.正山小种红茶D.铁观音12.汉字演变历程中，（）是秦始皇统一六国后推行的全国统一文字A.甲骨文B.小篆C.隶书D.楷书13.在Excel表格中，要计算A1到A20单元格区域内所有数值的算术平均值，正确的函数表达式是（）A.=SUM(A1:A20)B.=AVERAGE(A1:A20)C.=COUNT(A1:A20)D.=MAX(A1:A20)14.下列逻辑推理选项中，与“小学生→少先队员”的逻辑关系完全一致的是（）A.医生→党员B.芒果→热带水果C.文具→钢笔D.蔬菜→白菜15.找规律填数字：2，5，11，23，47，（），下列选项正确的是A.78B.97C.102D.12416-29题覆盖教师职业道德规范、信息处理能力、传统文化素养、世界文学常识、逻辑判断等考点，题型设置符合最新考纲要求。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30.材料：某小学近些年取消了全校统一的期中考试，取而代之的是“游园闯关卡”评价模式：语文闯关设置“诗词飞花令”“我是故事大王”环节，数学闯关设置“超市算账小能手”“测量我的校园”实操环节，科学闯关设置“我种的向日葵成长汇报”展示环节，所有闯关结果都以星级贴纸的形式呈现，不公开排名。不少原本害怕考试的学生连续两年主动申请当“闯关小志愿者”，学生综合素养达标率较三年前提升了32%。问题：请结合材料，从教育观的角度评析该小学的教育改革行为。31.材料：班主任张老师在班级里设置了“问题小信箱”，学生可以匿名投递自己遇到的烦恼、对班级管理的建议，每周五的班会课张老师都会逐一回应所有投递的问题，对于学生提出的“希望多增加户外游戏时间”的诉求，张老师主动和其他科任老师协调调整课时，把每周三下午最后一节课设为班级自由游戏课；对于家庭困难买不起课外书的学生，张老师把自己家的300多本儿童读物全部搬到班级“共享图书角”，还发动家长自愿捐赠闲置书籍，从未公开提及任何一名受助学生的家庭情况。入职10年来，张老师先后获评3次市级“学生最喜爱的班主任”称号。问题：请结合材料，从教师职业道德规范的角度评析张老师的教育行为。32.材料：乡土教育的核心从来不是让孩子“忆苦思甜”，而是让孩子们知道自己脚下的土地有脉络、有温度，我们熟悉的一草一木、一饭一蔬背后，都是祖祖辈辈积累下来的生存智慧。脱离儿童真实生活场景的教育，就像没有根的花，开得再鲜艳也没有办法结出属于自己的果实。很多时候我们总想着把孩子送向远方，但如果孩子从来没有认真了解过自己生长的这片土地，他走到任何地方都会没有归属感。问题：（1）请简要概括文中“有根的教育”的核心内涵是什么？（4分）（2）结合小学教育实际，谈谈你对“乡土教育是素养教育的重要组成部分”这句话的理解。（10分）三、写作题（本大题共1小题，50分）阅读下面的材料，按要求作文：2025年全国优秀特岗教师先进事迹报告会上，在滇西山区任教12年的教师张桂兰发言时说：“我教过的很多山区孩子后来走出了大山，见过了大城市的霓虹，但我始终记得第一次站在讲台上时，台下几十个孩子的眼睛亮得像装着我从来没见过的星星，我要做的事情，就是帮他们把眼睛里的星星擦得更亮。”要求：角度自选，立意自定，标题自拟，写一篇不少于800字的论说文，不得脱离材料内容及含义的范围，不得套作、抄袭。《综合素质（小学）》参考答案一、单项选择题参考答案1.答案A，解析：该校设置多元校本课程、搭建多维度成长平台的做法，打破了唯分数的评价逻辑，直接体现了对学生德智体美劳全面发展的重视。2.答案D，解析：以人为本的学生观强调学生的发展是有差异的个性化发展，并非要取消所有统一考试，该表述过于绝对，不符合基本教育规律。3.答案B，解析：小李开发适配乡村的美育微课资源、参与数字教育共同体资源共建，属于课程资源的共建开发者角色。4.答案B，解析：新修订的义务教育法明确规定义务教育阶段学校不得分设重点班和非重点班。5.答案C，解析：该校公开学生的私人照片和家庭情况，未经当事人同意，属于侵犯隐私权的行为。6.答案B，解析：《未成年人网络保护条例》明确要求中小学校园周边200米范围内不得设立未成年人网络游戏租售营业场所。7.答案C，解析：2024版《教师法》明确规定教师组织有偿补课情节严重的可撤销教师资格，该教师违规收取1.8万元补课费，属于情节严重范畴。8.答案B，解析：《民法典》侵权责任编明确规定，无民事行为能力人在校园致人损害的，由监护人承担侵权责任，学校未尽到管理职责的承担补充责任。9.答案C，解析：司南是古代导航指向工具，不属于直接服务农业生产的发明。10.答案D，解析：嫦娥七号任务是月球南极探测任务，未涉及火星采样返回内容。11.答案C，解析：正山小种属于全发酵红茶品类。12.答案B，解析：秦统一六国后推行书同文，官方统一文字为小篆。13.答案B，解析：AVERAGE函数是算术平均值计算函数。14.答案A，解析：小学生和少先队员属于交叉关系，医生和党员也属于交叉关系，其余选项均为种属关系。15.答案B，解析：数列规律为后一项等于前一项乘以2加1，47*2+1=97。其余14道单选答案均严格匹配考纲知识点，对应解析符合教育政策与学科常识要求。二、材料分析题评分要点30题评分标准：（1）体现面向全体学生的素质教育要求，取消统一考试避免学生被分数标签化，覆盖14分中4分的基础要点；（2）体现促进学生全面发展的要求，多元闯关模式覆盖德智体美劳多维度素养培养，对应4分要点；（3）体现促进学生个性发展的要求，为不同特长的学生提供展示空间，对应3分要点；（4）体现以评价方式改革撬动素养落地的创新理念，符合新课程改革评价观要求，对应3分要点。31题评分标准：张老师的行为完全符合《中小学教师职业道德规范》的6项要求，重点对应关爱学生、教书育人、为人师表的核心要求，结合材料逐一对应分析即可得满分，逻辑清晰、贴合实际酌情加分。32题评分标准：（1）有根的教育指贴合儿童真实生活场景、关联儿童生长环境、赋予学生归属感的教育模式，避免脱离现实的空心化知识灌输，得4分；（2）乡土教育能够打通书本知识和生活实践的壁垒，培养学生的家国情怀与实践能力，是核心素养落地的重要载体，结合小学教育实际展开论述可得10分。三、写作题参考立意：核心立意围绕“守护儿童的成长闪光点”“乡村教育的价值底色”“因材施教发现学生的内在潜能”等方向展开，符合教育类写作的价值导向，语言流畅、论据充分即可按照一类文标准给到40分以上分数。2026年上半年中小学教师资格统一考试《教育教学知识与能力（小学）》试题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.依据2022版义务教育课程方案要求，小学1-2年级劳动教育课程的周课时标准是（）A.平均每周不少于1课时B.平均每周不少于2课时C.每两周1课时D.每月1课时2.小学语文老师在讲解《小蝌蚪找妈妈》一课时，带领学生到学校的生态池塘实地观察蝌蚪的生长状态，该教学行为符合的教学原则是（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则3.小学三年级学生小明在遵守交通规则的问题上，能够根据公众共同认可的法律规则判断行为对错，按照科尔伯格的道德发展阶段理论，小明处于（）A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平4.某小学班主任在班级内设置“月度文明之星”评选机制，连续获得3次文明之星的学生可以兑换一次校园图书角自主选书权限，该班级管理模式运用的心理辅导方法是（）A.系统脱敏法B.代币奖励法C.理性情绪疗法D.来访者中心疗法5.小学低年级学生上课注意力维持的普遍时长约为（）A.10-15分钟B.20-25分钟C.30-35分钟D.40分钟以上6.我国最早运用马克思主义理论系统阐述教育学原理的教育学家是（）A.杨贤江B.陶行知C.蔡元培D.陈鹤琴7.小学教学过程中跨学科主题学习活动的课时占比不得低于本学科总课时的（）A.5%B.10%C.15%D.20%8.“跳一跳，摘桃子”的教学理念，符合教育心理学中（）的核心观点A.维果茨基的最近发展区理论B.皮亚杰的认知发展阶段理论C.埃里克森的人格发展理论D.布鲁纳的结构教学理论9.小学德育工作中“随风潜入夜，润物细无声”的教育方式，对应的德育方法是（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实践锻炼法10.小学生在书写汉字时容易把“己”和“已”混淆，体现了小学生知觉发展中的（）特点A.知觉的整体性不足B.知觉的选择性不足C.知觉的恒常性不足D.知觉的精细度不足11-20题覆盖课程类型、班级突发事件处理策略、学习迁移分类、小学美育实施路径、“双减”背景下课后服务管理等核心考点，符合最新考纲命题要求。二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）21.简述新时代小学教师落实“双减”要求开展作业分层设计的核心实施要点。22.简述小学阶段培养学生观察力的具体教育策略。23.简述小学班队集体活动设计需要遵循的基本原则。三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）24.材料：某城区小学打造了1200平方米的“校园小农场”实践基地，不同班级划分了专属种植区块，语文老师带学生写观察日记，数学老师带学生测量种植区块的面积、计算蔬菜的生长速率，科学老师带学生观察病虫害的发生规律，美术老师带学生描绘作物生长的不同形态，期末评价时学生需要提交从播种到收获的全流程实践报告，该活动开设3年来，学生的学习内驱力测评得分较之前提升了47%。问题：结合材料，分析该校该跨学科实践活动的实施符合2022版义务教育课程标准的哪些核心要求。25.材料：小学二年级学生浩浩上课经常走神，小动作多，很少能完整听完一整节课，班主任陈老师没有直接批评他，而是先和浩浩约定，只要他能连续15分钟集中注意力听课，就可以获得一枚小贴纸，集齐10枚贴纸就可以兑换他最喜欢的航天科普绘本。坚持两个月之后，浩浩的课堂专注时长已经提升到了25分钟，陈老师又顺势安排他当班级的“航天科普小讲师”，在每周的班会课上为同学们分享航天知识，浩浩的学习自信心得到了大幅提升，期末考试成绩进入了班级前10名。问题：结合心理学相关知识，评析陈老师的教育干预策略的可取之处，以及可以进一步优化的方向。四、教学设计题（本大题共1小题，40分）请根据给定的教学内容完成相关教学设计，以下两个学科任选其一作答：（1）语文：统编版小学语文四年级上册《爬山虎的脚》第二课时（2）数学：人教版小学数学三年级下册《长方形的面积计算》要求：分别写出符合核心素养导向的三维教学目标、教学重难点、完整教学过程、板书设计。《教育教学知识与能力（小学）》参考答案一、单项选择题参考答案1.答案A，解析：2022版义务教育课程方案明确要求小学阶段劳动教育平均每周不少于1课时。2.答案A，解析：教师带领学生实地观察实物，属于运用实物直观的教学方式，符合直观性教学原则。3.答案B，解析：遵守公共法律规则判断行为对错属于科尔伯格道德发展阶段习俗水平中的遵守法规取向阶段。4.答案B，解析：用累计代币兑换特权的管理方式属于典型的代币奖励法。5.答案A，解析：小学低年级学生的有意注意维持时长普遍为10-15分钟。6.答案A，解析：杨贤江的《新教育大纲》是我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作。7.答案B，解析：新课标明确要求每门学科跨学科主题学习课时占比不低于本学科总课时的10%。8.答案A，解析：“跳一跳摘桃子”指的是教学要匹配学生的最近发展区，引导学生在已有水平基础上获得能力提升。9.答案C，解析：潜移默化的熏陶影响属于情感陶冶德育方法的核心特征。10.答案D，解析：小学生知觉的精细度不足，容易区分相似度较高的形近字。其余10道题目答案均严格匹配考纲对应知识点，解析符合教育学、心理学基础理论表述。二、简答题参考答案21题核心要点：作业分层设计要遵循“保底不封顶”原则，第一层级为基础巩固型作业，面向全体学生落实课标要求的基础知识点，难度不超出现行教学大纲；第二层级为拓展提升型作业，面向学有余力的学生设置综合性任务；第三层级为实践探究型作业，匹配不同学生的兴趣特长设置个性化探究任务，分层作业不得设置歧视性标签，避免增加学生额外学业负担，全面控制书面作业总时长不超过国家规定的要求。22题核心要点：第一要明确观察的目的与任务，引导小学生带着明确的目标开展观察活动；第二要做好观察前的知识准备，帮助学生储备对应的背景知识；第