《声音的产生》分层作业及答案-2026-2027学年人教鄂教版（新教材）小学科学四年级上册_第1页
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《声音的产生》分层作业及答案-2026-2027学年人教鄂教版（新教材）小学科学四年级上册基础巩固层一、填空1.一个物体沿着某个位置来回反复运动，这种运动形式叫作________。2.一切发声的物体都在________，________终止，发声也随即停止。3.人能够发出说话、呼喊的声响，是体内________发生振动。4.弹拨琴弦乐器时，是________振动从而发出乐音。二、选择1.使物体发声的根本原因是（）

A.手用力去碰物体B.物体发生振动C.物体发生位置移动2.敲击之后的音叉，手握紧叉股，响声消失，是因为（）

A.振动被手阻止B.声音被手吸收C.音叉能量耗尽3.下列物体，发声时依靠翅膀振动的是（）

A.麻雀B.苍蝇C.蝉三、判断（对√，错×）1.只要用手触碰物体，物体就一定发出声音。（）2.乐器能够发声，都存在某个部位在振动。（）3.有些物体发声，看不见振动，说明它没有振动。（）能力提升层四、选择1.在鼓面投放泡沫粒做实验，泡沫颗粒的主要作用是（）

A.装饰鼓面B.将微小振动放大便于观察C.增大鼓的音量2.下面现象，能够直接证明发声物体在振动的是（）

A.听见远处传来雷声B.发声音叉触碰水面激起水花C.用力推桌子桌子晃动五、实验分析题小组做钢尺发声实验：把钢尺一端压紧在桌边，拨动钢尺伸出桌边的部分，钢尺来回颤动，发出声响；用手掌按住钢尺，颤动消失，听不到声音。1.钢尺发出声音时，什么物体在振动？2.按住钢尺之后声音消失，该现象可以得出什么结论？拓展创新层六、简答实践题1.敲击瓷碗，碗发出清脆响声；敲击结束后，碗依旧会有一小段微弱余响。请解释产生余响的原因。2.有同学提出猜想：“只要有力就会产生声音，振动只是附带现象。”请你结合一个简单小实验，反驳这个猜想，写出实验操作与现象。参考答案基础巩固层一、填空1.振动2.振动；振动3.声带4.琴弦二、选择1.B

2.A

3.B三、判断1.×

2.√

3.×能力提升层四、选择1.B

2.B五、实验分析题1.是钢尺在振动。2.声音由物体振动产生；振动停止，声音就消失。拓展创新层六、简答实践题1.敲击瓷碗使碗发生振动从而发声；敲击动作结束，瓷碗还在继续振动，因此还会产生短暂余响；当碗的振动完全停止，响声就彻底消失。2.示例：用力按压书本，对书本施加很大的力，书本没有发生振动，听不到声音。

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