《我国的珍稀动物》分层作业及答案-2026-2027学年人教鄂教版（新教材）小学科学四年级上册_第1页
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《我国的珍稀动物》分层作业及答案-2026-2027学年人教鄂教版（新教材）小学科学四年级上册基础层（巩固基础知识）一、填空1.在我国，数量稀少，存在灭绝风险的动物被称为________。2.大熊猫主要栖息在________、甘肃、陕西的山林之中，是我国特有物种。3.________是保护珍稀动物栖息地的重要手段，可以让野生动物安稳生存繁衍。4.人为因素中，________会直接夺走动物生存家园，是很多珍稀动物濒危的主要原因。二、判断（正确打√，错误打×）1.扬子鳄是我国特有的珍稀爬行动物。（）2.朱鹮的种群经过保护，数量已经得到恢复。（）3.金丝猴属于珍稀鸟类，常年生活在高山森林。（）4.保护珍稀动物，同样也是在维护生态平衡。（）三、选择1.下面属于我国珍稀鸟类的是（）

A.大山雀B.朱鹮C.喜鹊2.下列哪一项不属于保护珍稀动物的做法（）

A.人工繁育后合适条件下放归野外

B.建立自然保护区

C.捕捉珍稀动物当作宠物饲养提升层（强化理解辨析）四、材料分析

阅读简短材料：

曾经，朱鹮的数量急剧下降。部分湿地被开垦改造，适合朱鹮栖息、觅食的环境不断缩小；再加上环境受到污染，朱鹮的食物来源变少，一度濒临消失。之后我国建立专门保护区域，开展人工繁育，减少环境污染，朱鹮种群才慢慢恢复。①根据材料，写出造成朱鹮濒临灭绝的两点人为原因。

②材料中提到了哪些保护朱鹮的有效措施？五、简答

很多同学认为：保护珍稀动物，只要保护动物个体就足够了。这个想法对不对？请简单说明理由。拓展层（迁移应用实践）六、实践任务

学校要开展“保护我国珍稀动物”主题宣传，需要你设计两条宣传标语；同时写出2条小学生在生活中可以落实的保护行动。参考答案基础层一、填空1.珍稀动物2.四川3.自然保护区4.栖息地遭到破坏二、判断

1.√

2.√

3.×

4.√三、选择

1.B

2.C提升层四、材料分析

①人为原因：湿地被开垦改造，栖息地被破坏；环境遭受污染，食物减少。

②保护措施：建立专门保护区域；开展人工繁育；减少环境污染。五、简答

这个想法不对。

理由：保护珍稀动物，不仅要保护动物本身，更要保护它赖以生存的栖息地与周边整个生态环境。如果生存环境被破坏，即便保护动物个体，物种依旧难以长久繁衍生存。拓展层六、实践任务（标语言之有理即可，行动符合小学生实际）

宣传标语示例：

1.守护珍稀生灵，共建美好家园。

2.保护本土珍稀动物，守护生

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