秋季九年级下数学教学计划

秋季九年级下数学教学计划**年秋季九年级下册数学教学规划

根本状况分析

1.学生状况通过一个学期的努力，该班多数同学学习数学的兴趣渐浓，学习的自觉性明显提高，学习成绩在不断进步，但是由于一些学生数学根底太差，学生数学成绩两极分化的现象没有显著改观，给教学带来很大难度。

2.教学内容分析本期教学进程主要分为新课教学和总复习教学两个阶段新课教学共分两章。其次十八章《锐角三角函数》分为两节，第一节主要学习正弦、余弦和正切等锐角三角函数的概念，其次节主要讨论直角三角形中的边角关系和解直角三角形的内容。其次十九章《投影与视图》分为三节，主要内容包括：投影的根底学问;视图、三视图等概念，课题学习：制作立体模型。

总复习是本期教学的一个重点。通过系统的总复习使学生全面熟识初中数学教学内容，在坚固把握根底学问的前提下，能娴熟的运用所学学问分析问题和解决问题。

二、提高教学质量的主要措施

1.让数学更贴近学生的生活。在今后的数学教学中，我要结合详细的教学内容，创设一些学生感兴趣的生活情景，帮忙学生仔细捕获“生活现象”，使他们真正体会到生活中到处有数学，数学中到处有生活。

2.激发学生的学习积极性，切实使学生成为数学学习的仆人。把课堂还给学生，向学供应充分从事数学活动的时机，让课堂布满生气与活力。

3.设计一些新奇的、独特的教学方案，使学生爱数学。通过观看、实践，使枯燥的内容形象化、兴趣化，使学生体会到数学的乐趣，进一步熟悉到数学学习的过程是一个“动手做、动手想和动口说”的过程。

4.充分利用现代教育技术，实现教学手段的现代化。本学期我将充分利用学校的多媒体教学技术和网络技术，把原本简单的学问通过新技术教学直观、简洁、系统的呈现在学生面前。

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5.做好教师间的团结协作，积极向其他教师学习。我将努力学习其他教师的优秀教法，提高教学质量。

6.加强复习的系统性。总复习是本期教学至关重要的一环，复习的好坏直接关系到同学们对初中数学的理解程度和把握的质量。总复习要特殊留意教科书的内在联系性，强调学问之间的连接和关联，使学生有纲可举，有目可循。

7.抓住复习的重难点。总复习要在普遍撒网的根底上，突出重点，突破难点，以便起到画龙点睛的效果。

8.进一步培育学生的综合和分析力量。随着初中学问传授的完结，学生学问系统的初步行成，培育和提高学生综合运用学问和分析问题的力量已到了紧要关头，教学中要特殊留意这方面的引导。

四、教学进度(周次)

1其次十六章反比例函数

2-3其次十七章相像

4其次十八章锐角三角函数

5其次十九章投影与视图

6第一讲数与式、测试与评讲

7其次讲方程与不等式、测试与评讲

8第三讲函数、函数测试与评讲

9第四讲统计与概率、测试与评讲

10第五讲根本图形;第六讲图形与变换;第七讲角、相交线平行性;

11第八讲三角形;第九讲四边形

12第十讲三角函数;第十一讲圆

13-14强化模拟训练;

并穿插讲解专题：(更具时间选择性地讲解)

专题一选择题、填空题专题

专题二开放探究题

专题三阅读理解题专题四方案设计题

专题五跨学科综合题

专题六动手操作题

专题七图表信息题

专题八数学应用问题

专题九数学综合题

专题十课题学习

篇2:学年度其次学期九年级毕业班数学教学规划

**-**学年度其次学期九年级毕业班数学教学规划

文昌市田家炳中学

本学期是学生初中生涯最终一学期，既有新任务要完成还有复习更要兼顾，因此是特别重要的一个学期，要以培育学生创新精神和实践力量为重点，探究有效教学新模式。以课堂教学为中心，紧紧围绕初中数学教材、数学学科“根本要求”进展教学，针对近年来中考命题的变化和趋势进展讨论，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探究高效的复习途径，力求到达减负、加压、增效的目的，促进学生生动、活泼、主动地学习，力求中考取得好成绩。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建立和进一步学习所必需的根本学问和根本力量，在思维力量、情感态度与价值观等多方面得到进步和进展。

详细安排如下：

第一阶段：梳理根底学问(时间安排在**年3、4月份)

根底学问、根本技能是中考中的重点，也是考生的根本得分区，因此教师应当正确引导学生系统地复习，让学生详细做到：

1、能够精确理解书中的根本概念、根本方法;

2、能够独立推导、证明书中的公式、定理;

3、能够理解和娴熟运用书中的公式、定理;

4、能够娴熟求解书中的例习题;

5、能够把握书中的根本数学思想、思维方法和根本解题技巧等方法。

让学生能够把遗忘的学问重新唤醒，把模糊的学问重新理清，把零散的学问重新整理，把不娴熟的方法重新稳固。

其次阶段：专题复习，训练综合力量(时间安排在**年5月份上中旬)

专题复习应当重主干学问，突出重点思维方法、解题技能，追踪中考命题的热点、规律，是形成力量的关键时期，复习要到达：

1、对中考中重点题型的解题方法应做到心中有数，如填空题、选择题是根本题型，由于不需要写解答过程，所以解法敏捷，如：直接计算法、筛选法、特别值法、图像分析法、逆推法、排解法等;

2、对重要的思想方法、技巧要有深刻体会，能娴熟运用，如根本思想有：函数与方程、转化、数形结合等;根本方法有：消元法、换元法、配方法、待定系数法等;根本思维方法有：观看、试验、比拟、归纳、猜测等;

3、对热点题型要把握其规律和解法，如：情景题、应用题、开放题、操作题、探究题等。

第三阶段：模拟训练积存应考阅历(时间安排在**年5月份下旬及6月份)

在这一阶段，教师应安排几套仿真中考试题进展适应性训练，积存学生考试阅历，同时反应了复习效果，准时调整复习内容和方法，加强缺乏点，对于每一次模拟考都总结考试得与失，并提出对策，特殊是对一些较难题的思路分析，对学生考试的失误要准时的引导学生仔细反思，查找缘由，能准时查漏补缺，并吸取阅历教训，到达不再“重蹈覆辙”的目的。考一天讲一天总结一天。

第四阶段：加强试题最终两题的训练(时间安排在**年6月份)

要想在中考中取得好成绩，最终两题很关健，综合力量很强，平常在训练中让学生分层降低难点，让学生联想的学问点，同组之间分析争论解题思路，提出留意事项，使学生在心理上消退对综合题的恐惊和在合作的学习中集思广益提高解题分析力量，加强理解题意和训练。

而对于一般班而言，我觉得第四阶段可省略，应在第三阶段模拟训练积存应考阅历中多做训练，让学生习惯中考题型，提高做题的自信念。

六、几点要求：

1、第一轮复习不能流于形式，要扎扎实实的进展，要复习一章考一章，考一章就要总结一章。

2、复习资料不能滥，选择一本好的教辅就是要系统的从头搞到尾，力争把这套资料搞透。

3、营造备课组组内的和谐气氛、搞好师生关系、做好学生思想工作是后期复习过程中的关键。只有这样才能提高学生的学习积极性与主动性，才能到达事半功倍的效果。

4、小组合作。把不同层次的学生编成学习小组，把复习任务，复习要求交到小组的手里，可以进展组内、组际之间的竞赛。另外，可以发挥尖子生的特长，为中差生辅导而促进双方进展，提高优秀率，降低低分率。教师也可以自由地进展个别辅导或比拟深入的辅导。

5、做好数学技能的培育

⑴运算技能

⑵作图和画图技能

⑶推理技能

6、对低分的学生加强关怀与指导。我们数学组准备把这次省调研题中数学科40分以下的学生组成辅导班，利用测试课对他们进展辅导，对根本题加强训练，帮他们提高到四非常以上。

为此，在数学复习中，特殊在学生练习中要做到下面几个方面：