甘肃省武威市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-甘肃省武威市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子，不负韶（sháo）华B.褫（chǐ）夺，刚愎（bì）自用C.鞭笞（chī），矫（jiǎo）枉过正D.不刊（kān）之论，粗粝（lì）答案：A解析：A项中“莘莘”读作shēnshēn，正确；“韶”读作sháo，正确。B项中“褫夺”应读作chǐduó，“刚愎自用”中“愎”读作bì，正确。C项中“鞭笞”应读作chī，“矫枉过正”中“矫”读作jiǎo，正确。D项中“不刊之论”应读作kān，正确，“粗粝”读作lì，正确。因此选项A正确。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他总是在众人面前高谈阔论，显得十分自信B.他的文章结构清晰，首当其冲地分析了问题C.这个问题真令人差强人意，平时怎么没发现D.我们要登堂入室，深入了解传统文化内涵答案：D解析：D项正确，“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，达到很高的境界，使用恰当。A项“高谈阔论”多指不切实际的言论，语境不符。B项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，不能用于结构。C项“差强人意”指大体上还能使人满意，用于问题令人满意显然不恰当。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.大家都十分关注他是否真的会来B.他被大家一致推举为班长C.由于天气的原因，我们在公园里游玩了D.这个方案终于获得了领导的支持答案：B解析：B项没有语病，结构完整，表意清晰。A项“是否”前缺少主语。C项存在搭配不当，“由于天气的原因”可删除“的原因”。D项表意不清，没有说明方案的具体情况。(4)下列句子中，语序正确的一项是A.我们已经完成了布置的所有的任务B.我们已经完成了所有布置的任务C.我们已经布置了所有的任务D.我们已经布置了所有任务答案：B解析：B项语序正确，“所有”放在“布置的任务”前，符合汉语表达习惯。A项“布置的所有的任务”中“的”字多余；C项语序不当，应为“所有布置的任务”；D项语序正确，但缺少必要的定语修饰，表达不够完整。(5)下列句子中，用词搭配恰当的一项是A.他学习非常努力，成绩也十分优良B.她性格很好，对人很亲切C.风景优美，引人人胜，令人流连忘返D.他把女儿教育得非常出色答案：C解析：C项搭配恰当，“引人入胜”和“流连忘返”都能形容风景之美。A项“优良”不能形容“成绩”；B项“亲切”不能形容“性格”；D项“教育得”搭配不当，应为“教育得非常好”。(6)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.烈日当空，蝉声如沸，令人窒息B.他像一头狮子，勇猛无畏C.他听风听雨听心事，做事做情做人事D.书声琅琅，书香弥漫答案：C解析：C项使用了拟人和对偶的修辞手法，“听”“做”赋予“风”“雨”“心事”“事”“情”“人事”以人的行为，形成对偶结构。A项“蝉声如沸”是比喻，B项“像一头狮子”是比喻，D项是排比。(7)下列句子中，表达得体的一项是A.谢谢您今天的光临B.请回避，我们讨论一下这件事C.他一人之言，不值得认真考虑D.明日天气不佳，请勿前来答案：A解析：A项语言得体，表示感谢。B项“回避”用词不当，应改为“回避一下”或“我们讨论一下”。C项“一人之言”带有贬义，不恰当。D项未明确告知“天气不佳”是原因，表达不够严谨。(8)下列句子中，有歧义的一项是A.他看见了那个戴眼镜的老师B.他从书包里拿出一本书C.大家都到了，只有他没来D.他正和小明讨论一个问题答案：D解析：D项有歧义，“和小明讨论”的问题可以是“他”自己提出的问题，也可以是小明的问题。(9)下列句子中，属于句子成分残缺的一项是A.在他的坚持下，学校终于决定组织一次考试B.由于成绩出色，被老师表扬了C.他们和我们一样努力学习D.老师讲话的内容很清晰答案：B解析：B项成分残缺，缺少主语，“由于成绩出色”不能独立成句，应为“由于成绩出色，他被老师表扬了”。(10)下列句子中，含有古今异义的一项是A.吾与汝毕力平险B.七月流火，九月授衣C.此所谓薪火相传者也D.这是从未有过的发现答案：A解析：A项中“毕力”是古今异义，古义为“尽全力”，今义为“全部的力量”。(11)下列句子中，词语含义正确的一项是A.“首当其冲”指的是最先受到攻击的人或事物B.“差强人意”指的是非常满意C.“美轮美奂”常用来形容叙述或说明事物D.“不刊之论”不是形容不刊的言论答案：A解析：A项正确。“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇困难的。“差强人意”指大体上能让人满意，不表示非常满意。C项“美轮美奂”形容建筑或装饰华丽，不能用于叙述。D项“不刊之论”指不可更改的言论。(12)下列词语中，属于形近字的一组是A.写/些B.拆/拆C.峰/峰D.炽/炽答案：A解析：A项为形近字，“写”和“些”字形相似，易混淆。其他选项均为同音字。(13)下列句子中，不含通假字的一项是A.然后践华为城，因河为池B.仓/仓皇离京，不得还乡C.尔卜尔噬，不如我存D.田家少闲月，五月人倍忙答案：D解析：D项没有通假字，其余各项均含有通假字，“践”通“践”，“仓”通“仓”，“噬”通“食”。(14)下列诗句中，运用了比喻修辞的一项是A.举杯邀明月，对影成三人B.两岸青山相对出，孤帆一片日边来C.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜D.野径云俱黑，江船火独明答案：C解析：C项将西湖比作西子，是比喻修辞。A项“邀明月”拟人，B项“相对出”动态描写，D项对仗工整，无修辞。(15)下列句子中，符合古文表达的一项是A.他闻风而动，赶了过来B.子曰：“学而时习之，不亦说乎？”C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人D.苔痕上阶绿，草色入帘青答案：B解析：B项是《论语》中的名句，为古文原句。A项“闻风而动”为现代词语。C项“西出阳关”为诗句，不是文言文。D项为韩愈的《陋室铭》原句。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)雨巷撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的，结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又惆怅。她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞，默默行着，我希望逢着一个丁香一样的，结着愁怨的姑娘。她静默地走近我，走尽这雨巷。我看到她来了，便结结巴巴，像乖巧的小姑娘，她笑着，像月光下飘过，又像梦中飘过，像梦中的花儿一样轻柔，像梦的羽毛一样轻飘飘。她走开了，走远了，留下一个淡淡的叹息，在雨巷里回荡。（作者：戴望舒）答案：1.《雨巷》是一首______风格的诗歌，诗歌的主人公在______的环境里，表现出一种______的心情。2.首句“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷”运用了哪些修辞手法？简要说明其作用。3.诗中“丁香一样的姑娘”意象有什么象征意义？答案：1.意象朦胧，忧郁惆怅2.重复“悠长”是叠词；“丁香”“愁怨”“哀怨”“惆怅”构成排比；“像月光下飘过，又像梦中飘过”运用了比喻，增强画面感和情感浓度。3.“丁香一样的姑娘”象征着美好而忧郁的青春，也暗示了主人公内心深处对爱情的向往和无奈。解析：本诗是戴望舒的代表作，以“雨巷”为环境，营造出一种朦胧忧郁的氛围。“丁香一样的姑娘”是诗中的主要意象，以丁香来象征姑娘的美丽与哀愁，赋予诗歌深刻的情感内涵，主观情感与客观景物交融，极具感染力。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”刿曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自《左传·庄公十年》）答案：1.选文出自《战国策》还是《左传》？2.解释下列加点词在文中的意思。a.赋予：______b.惧：______3.把“彼竭我盈，故克之”翻译成现代汉语。4.从文中看，曹刿认为在什么时候可以发动进攻？为什么？答案：1.《左传》2.a.指“赋予”b.指“害怕”3.对方的士气已经衰竭，我方士气正盛，所以能战胜他们。4.曹刿认为“彼竭我盈”时可以进攻，因为此时敌方的士气已尽，我方的士气正盛，处于最佳攻击时机。解析：文段出自《左传·庄公十年》，记述曹刿在长勺之战中对作战时机的分析。他的主张体现了对敌我实力的准确判断，表现出深思熟虑与军事智慧，对后世影响深远。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)本题考查学生对现代文阅读的理解能力，以下为该部分题目。（1）文章通过哪些细节描写，表达了人物的情感？请找出两处并说明其作用。（2）结合文章内容，分析作者在文中采用了哪些表现手法。（3）文中的人物形象具有哪些特点？谈谈你对这些特点的理解。（4）文章的主旨是什么？你认为这个主旨在现实生活中有什么意义？答案：1.文章通过“母亲在厨房里忙碌”和“他站在窗前久久不语”两处细节描写，表达出人物内心的思念与愧疚。其中“忙碌”写出了母亲的辛劳，展现了人物对母亲的感恩；“久久不语”写出了人物的心理挣扎，暗示了他对过去行为的反思。2.作者使用了细节描写、心理描写、环境描写等表现手法，增强了文章的感染力和真实感。3.人物形象有孝顺、感恩、愧疚、思念等特点。他因学业繁忙未能及时回家，内心却充满对母亲的关怀，这种反差使人物形象更加丰满，也引发读者对亲情的共鸣。4.文章的主旨是表达在忙碌的学习生活中，不应忽视身边的亲情。在现实生活中，学生常常因学业压力而忽略家庭，这样的主旨提醒我们要珍惜与家人相处的时光，保持对亲情的感恩和重视。解析：本文通过细腻的描写，展现了主人公在学业和亲情之间的内心挣扎。通过对比、细节描写、情感表达等手法，使人物形象鲜活，情感真挚，具有强烈的现实意义和教育意义。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：曾经有一个学生，他在考试中取得了优异的成绩，获得了名誉的奖励，却感到前所未有的空虚。他在日记里写道：“我的奖状和证书，就像挂在墙上的照片，虽然看似荣耀，却没有任何温度。”请根据上述材料，写一篇作文。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：（作文题目自拟，例如《荣誉与温度》）正文：荣誉，似乎是人生旅途中最耀眼的亮片，点缀着我们的奋斗之路。然而，当它如雪花般洒落，我们是否还能够感受它的温度？我记得小时候，第一次拿到奖状时，那种激动的心情难以言表。那张薄薄的纸，仿佛承载了无数个日夜的汗水与坚持。我高兴地跑回家，把奖状高高举起，仿佛自己已经站在了舞台的中央。但随着时间的推移，我发现这些荣誉就像是冰凉的玻璃，虽然光芒四射，却无法真正感受到其中的温情。在学习的过程中，我获得了许多荣誉。它们像一枚枚勋章，挂在胸前，却是冰冷的。我开始思考，为什么每一次荣获奖励，都像是一个寂寞的仪式？也许是因为荣誉只是外在的认可，而内心真正的满足却需要更多的沉淀。我开始意识到，真正的成长不在于获得多少奖项，而在于是否在心中种下了坚持、努力与责任的种子。荣誉的意义往往在于它所承载的那份努力与坚持。它告诉我们，人生的选择和努力都是有意义的，而这种意义只有通过内心的认定才能真正被实现。正如文中所写，“奖状和证书，就像挂在墙上的照片，虽然看似荣耀，却没有任何温度”。这话直