江苏省盐城市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-江苏省盐城市重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A.削减(xiāo)拓扑(tuò)培养(péi)B.框架(kuàng)蔷薇(qiáng)殷红(yān)C.憋闷(biē)处理(chǔ)稔熟(rěn)D.蓬勃(péng)精髓(suí)湍急(tuān)答案：C解析：本题考查字音知识。A项中“削”应读作“xuē”，B项“蔷薇”应读作“qiángwēi”，D项“髓”应读作“suǐ”。(2)与“差强人意”中“差”字意思相同的一项是（）A.差错B.差不多C.差遣D.差距答案：B解析：本题考查成语理解。“差强人意”中的“差”意为“大致、差不多”，与B项“差不多”意思一致。(3)下列各句中，加点词属于古今异义的一项是（）A.于是焉河伯始旋其面而看其状B.其闻道也固先乎吾，吾从而师之C.不拘于时，学于余D.而世又不与能死节者比答案：D解析：本题考查文言实词的古今异义。“死节”在古代指为节操而死，古今意义不同。(4)以下句子中，没有语病的一项是（）A.他因为最近身体不适，所以无法参加这次重要的会议。B.土地改革完成后，农民得到了属于自己所有的土地。C.我们在放学后讨论了关于这次考试的问题。D.企业要发展，关键在于是否能够加大科研投入。答案：A解析：本题考查病句辨析。B项“属于”多余，C项“关于”应改为“有关”，D项否定失当。(5)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）他虽然_，但依然保持乐观的态度。我们应当_错误，而不是逃避。A.挫折、正视B.折磨、面对C.辜负、接受D.落魄、改正答案：A解析：本题考查词语搭配。“挫折”用于形容不顺利的境遇，“正视”用于面对问题，搭配合理。(6)下列句子中，搭配不当的一项是（）A.这种观点很受欢迎，得到了广泛的认同。B.他的提案很有现实意义，对今后的发展有重要作用。C.作业质量参差不齐，有部分明显是马虎应付的。D.这只狗很忠诚，对主人非常忠诚。答案：D解析：本题考查搭配不当问题。D项“忠诚”重复使用，显得累赘。(7)对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（）A.感情的纽带（纽带：连接起作用的事物）B.悄然无声（悄然：安静地，悄悄地）C.能者多劳（能者：有能力的人）D.不刊之论（刊：刊登）答案：D解析：本题考查词语理解。“不刊之论”中“刊”意为“删改、修改”，非“刊登”之意。(8)依次填入下列横线处的关联词，最恰当的一项是（）__他很年轻，__他承担了如此重要的任务。A.虽然……但是……B.尽管……还是……C.虽然……却……D.尽管……但是……答案：A解析：本题考查关联词使用。“虽然……但是……”用于转折关系，“他很年轻”与“他承担了如此重要的任务”之间存在转折关系。(9)下列句子中，没有使用借代修辞手法的一项是（）A.他像头狮子一样勇敢。B.她有双会说话的眼睛。C.我们不能再让这颗种子埋没在尘土中。D.天涯何处无芳草。答案：D解析：本题考查修辞手法。“天涯何处无芳草”为引用，不属于借代。(10)下列诗句中，使用了借代手法的一项是（）A.春蚕到死丝方尽B.风骚才气压当时C.柳暗花明又一村D.山重水复疑无路答案：B解析：本题考查古诗鉴赏。“风骚”借指诗文，为借代。(11)下列句子中，意思与“一个人的志向决定了他的行为”相同的一项是（）A.他的行动是由志向引导的。B.他的行为代表了他的内心想法。C.他的志向决定了他的命运。D.他认为行动最重要。答案：A解析：本题考查语义理解。A项与原句意思一致，均强调“志向对行为的决定性作用”。(12)下列句子中，没有使用对偶修辞手法的一项是（）A.万里赴戎机，关山度若飞B.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山C.会当凌绝顶，一览众山小D.云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼答案：C解析：本题考查对偶手法。“会当凌绝顶，一览众山小”为对仗，而C项为对仗句，非对偶。(13)下列诗句中，描写季节的一项是（）A.春风又绿江南岸B.疾风知劲草C.落日熔金，暮云合璧D.夜阑卧听风吹雨答案：C解析：本题考查诗词意象。“落日熔金，暮云合璧”描绘的是黄昏景象，暗示秋季。(14)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）在我们成长的路上，难免会遇到一些________，但正是这些________让我们变得更加坚强。A.困苦、艰难B.障碍、磨难C.难题、阻碍D.困难、挫折答案：D解析：本题考查词语搭配和语义。“困难”与“挫折”搭配，文意通顺，符合句意。(15)下列句子中，结构混乱的一项是（）A.他之所以没有来，是因为他生病了。B.由于天气不好，所以今天取消了活动。C.她不仅会唱歌，而且善于跳舞。D.他的工作虽然很忙，但依然坚持写作。答案：B解析：本题考查结构混乱问题。B项“由于……所以……”为重复原因状语，造成语病。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送客舟。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷未卷，捣衣砧上札未札。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。(16)请简要概括这首诗的主题。（2分）答案：这首诗通过描绘江月的永恒与人生的短暂，表达了对人生离别之苦和人间情思的感伤。解析：本诗借月抒情，主要表达对人生离别与思念的感伤。(17)请分析“人生代代无穷已，江月年年望相似”在诗中的作用。（2分）答案：表达时间的流逝与生命的轮回，与自然的永恒形成对比，突出人生的短暂与对月的感情。解析：该句表现了人生的短暂与自然的永恒，增强了整首诗的哲理性。(18)请指出诗中使用的修辞手法。（2分）答案：用典、对偶、比喻解析：如“鸿雁长飞光不度”用典，“江月”与“人生”形成对比，“落月摇情满江树”为借景抒情。(19)请从语言风格的角度分析这首诗。（2分）答案：清丽悠远，带有淡淡的哀愁与无奈。解析：全诗语言优美，意境深远，展现出对人生与自然的感慨。(20)请选出与“江畔何人初见月”中“何人”用法相同的一项。（2分）A.何处相思明月楼B.春江潮水连海平C.但见长江送客舟D.鸿雁长飞光不度答案：A解析：本题考查文言词汇。“何人”与“何处”为疑问语气的对称使用，结构相同。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】钓台在林壑间，其下多石，状如钓钩。太守出，常登此台。前有林泉，后有山石，左右皆树木，有鸟鸣之声。台之上，大风最烈，登之则觉身轻，如翔空而无累。太守自奉政以来，常以是为乐。或曰：“君何乐之如此？”曰：“此地景物清幽，使我忘却尘嚣。”(21)下列句子中，加点字解释正确的一项是（）A.钓台在林壑间（壑：山沟）B.太守出，常登此台（出：出来）C.左右皆树木（左右：人物）D.或曰：“君何乐之如此？”（或：有人）答案：A解析：A项“壑”为山沟之意，准确。B项“出”指“出现”，非“出来”。C项“左右”指“左右两边”，D项“或”指“有的人”。(22)下列句子中，与“其下多石”中的“其”用法相同的一项是（）A.余之游也将及十年B.虽有佳肴，弗食，不知其旨也C.太守自奉政以来，常以是为乐D.其下多石，状如钓钩答案：D解析：D项“其”指代“钓台”，与原句“其”用法一致。(23)下列句子中，没有使用被动句的一项是（）A.太守出，常登此台B.此地景物清幽，使我忘却尘嚣C.或曰：“君何乐之如此？”D.此地景物清幽，使我忘却尘嚣答案：A解析：A项中“太守出”为主动句，其余三项均为被动句或含被动意义的表达。(24)对下列句子翻译正确的一项是（）A.太守自奉政以来，常以是为乐。译：太守自从担任政务以来，常常以这个地方为乐趣。B.或曰：“君何乐之如此？”译：有人说：“您为何如此喜欢这个地方？”C.钓台在林壑间，其下多石，状如钓钩。译：钓鱼台坐落在林间，下面多石头，形状像鱼钩。D.左右皆树木，有鸟鸣之声。译：两旁都是树木，有鸟叫声。答案：C解析：C项翻译准确，表达清晰。(25)请概括这段文字所描写的人物形象。（3分）答案：文中的太守热爱自然，心怀抱负，善于享受清幽的环境，神情洒脱。解析：太守常常登钓台，乐于清幽环境，体现出其淡泊名利、追求自然的品质。(26)请分析这段文字表达的主旨。（3分）答案：文章表达了太守对清幽景致的喜爱，以及他在繁杂政务中寻求心灵宁静的愿望。解析：文章通过描写太守登钓台的场景，反映出他追求心灵慰藉的心理状态。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在风雨交加的夜晚，孩子们都被送回了家，只有小明独自留在教室。他一边听雨，一边好奇地望着窗外那棵歪脖子老树。这棵树已经在这所小学的院子里屹立了三十多年，见证过无数孩子的成长。曾几何时，它还是一棵小树苗，如今却成了整个校园的象征。小明是一名转学生，刚来不久。他对这棵树情有独钟，总喜欢在下课时跑到树下，用手触摸粗糙的树皮，仿佛它诉说着什么。有一次，老师问他为什么喜欢这棵树，他回答：“它让我觉得离家更近一些。”这让老师心中泛起一丝涟漪。随着时光的流逝，小明渐渐融入了这个班级。他们一起玩耍，一起学习，树下的笑声也成了课堂的一个背景音。他说这棵树是他最亲密的伙伴，因为它从不说话，却一直在那里守着他们。(27)下列对文章内容理解不正确的一项是（）A.小明常在树下和老师交谈B.这棵树见证了许多孩子的成长C.小明是转学生，刚来学校不久D.小明与这棵树产生了感情答案：A解析：A项不正确，文中没有提到小明常在树下和老师交谈。(28)文中“它让我觉得离家更近一些”一句，反映了小明怎样的心理？（2分）答案：小明通过与树产生感情，来缓解他对家的思念。解析：这句话表现出小明对家的情感寄托，他在树下找到心灵的安慰。(29)文中“树下的笑声也成了课堂的一个背景音”使用了什么修辞手法？（2分）答案：拟人解析：“笑声”拟人化，赋予其人的特征，增强画面感。(30)下列对文章主旨的理解最准确的一项是（）A.描写小明在学校的生活B.表达人与自然之间的和谐关系C.描写一棵树对孩子们的重要性D.强调情感的力量答案：D解析：文章通过描写小明与树的情感，强调了情感对人的重要意义。(31)文中“它从不说话，却一直在那里守着我们”一句表达了什么道理？（2分）答案：表达了尽管树不会说话，但它默默守护着孩子们的成长，体现出陪伴与守望的意义。解析：树虽无声，却在孩子们心中留下了深刻的印象。(32)请从文章的语言风格角度分析其特点。（2分）答案：语言朴实自然，富有温情与细腻的情感描写。解析：整篇文章没有华丽辞藻，却通过细节描写传达出深厚的情感。(33)文中“它还是一棵小树苗”与“如今却成了整个校园的象征”之间形成了怎样的结构关系？（2分）答案：形成对比，突出时间的流逝与树的成长。解析：前句写树的成长，后句写树的意义，形成时间与象征的对比。五、写作（本大题共1题，共25分）(34)题目材料生活中，总有些突如其来的事情让我们措手不及，有时候它影响了我们的计划，甚至是我们的梦想。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题：突如其来，至柔至坚生活中，总有一些突如其来的事情改变我们的方向，也让我们学会面对困难的勇气。我曾在一次重要比赛中获得失败，那一瞬间的挫败，让我感到前路迷茫。然而，正是那突如其来的打击，让我意识到坚持与适应的重要性。那是一次城市作文比赛，我信心满满地准备了很久。可比赛当天，我的笔记本电脑突然死机，所有的文章都消失不见。那一瞬间，我仿佛跌入冰冷的深渊，梦想仿佛瞬间破裂。在失望与无助中，我强迫自己冷静下来。没有电脑，我便用手写方式重新构思，并在比赛前几个小时完成了作文。尽管这场突如其来的变故让我措手不及，但我仍选择勇敢面对。比赛中，我的文章虽然没有精心排版，但内容充实，感情真挚。最终，我获得了第二名的好成绩。那次比赛让我明