《致病的微生物》分层作业及答案-2026-2027学年人教鄂教版（新教材）小学科学五年级上册_第1页
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《致病的微生物》分层作业及答案-2026-2027学年人教鄂教版（新教材）小学科学五年级上册一、基础巩固（一）填空题1.致病微生物主要包含部分细菌和____，其中____体积更小，普通光学显微镜很难观察。2.被污染的饮用水引发肠胃疾病，属于____传播。3.人体完整的____是抵御致病微生物入侵的第一道物理屏障。（二）判断题（正确打√，错误打×）1.并不是所有细菌、病毒都会使人患病。（）2.飞沫传播的疾病，戴口罩可以起到一定防护效果。（）3.接触到致病微生物就一定会感染生病。（）（三）单项选择题1.流感主要是由哪一类微生物引起（）

A.病毒B.细菌C.霉菌2.勤洗手主要针对哪一种传播途径开展防护（）

A.飞沫传播B.接触传播C.饮食传播二、能力提升（一）归类填空（填序号）①流感②细菌性扁桃体炎③脏手揉眼睛感染④吃变质食物腹泻

飞沫传播：；接触传播：；饮食传播：________（二）逻辑简答说一说：防护致病微生物感染，很多措施的共同原理是什么？（三）判断分析题“只要做好个人卫生，就永远不会感染微生物类疾病”，这句话是否正确，请写出理由。三、拓展探究1.结合本单元两节课内容，分别写出微生物对人类的两条益处、两条害处。2.学校流感高发季节，要求教室每日开窗通风。请结合致病微生物传播知识，解释开窗通风的科学道理。参考答案一、基础巩固（一）填空题1.病毒；病毒2.饮食3.皮肤（二）判断题1.√2.√3.×（三）单项选择题1.A2.B二、能力提升（一）归类填空飞沫传播：①；接触传播：③；饮食传播：④；细菌性扁桃体炎②可由飞沫或接触传播（二）逻辑简答多数防护措施的共同原理是切断致病微生物的传播途径，减少致病微生物接触、侵入人体的机会。（三）判断分析题不正确。讲究卫生可以大幅降低感染的概率，但无法做到完全隔绝致病微生物；当人体免疫力下降，依旧有被致病微生物感染患病的可能性。三、拓展探究1.益处：酵母菌用来制作馒头面包；乳酸菌制作酸奶泡菜。害处：部分病毒引发流感；部分细菌引发肠道感染使人腹泻。（合理即可）2.答：流感可以通过飞沫传播，密闭教室空气当中可能漂浮带有病毒的飞沫微粒

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