2.1 力（3）课件 2026-2027学年浙教版科学八年级上册_第1页
2.1 力（3）课件 2026-2027学年浙教版科学八年级上册_第2页
2.1 力（3）课件 2026-2027学年浙教版科学八年级上册_第3页
2.1 力（3）课件 2026-2027学年浙教版科学八年级上册_第4页
2.1 力（3）课件 2026-2027学年浙教版科学八年级上册_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2.1力的存在（3）足球运动员射门时，怎么踢球才能将球射入球门内？力的作用效果与哪些因素有关？现象1：我们用力拉弹簧时，弹簧会伸长；用力压弹簧时，弹簧会缩短。现象2：用的力越大，它就被拉得越长。（或压得越短）力的方向力的大小力的作用效果与哪些因素有关？在A处推物体，物体翻倒；在B处推物体，物体会在桌面上滑动。力的作用点力的大小、力的方向、力的作用点力的三要素人们通常把力的大小、方向、作用点叫作力的三要素。力的三要素如图所示：把一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使它发生A、B、C、D图的形变，如果力的大小F1＝F3＝F4＞F2，则某同学选择BC两图来研究力的的作用效果与力的方向是否有关，你觉得可靠吗，为什么？不可靠，BC两实验存在力的大小和方向两个变量请从力的三要素来描述人对小车施加的力。人在A点处，用80牛的力向右拉小车。力的大小是80牛，力的方向是向右，作用点在A点。这样叙述有什么缺点？力的三要素力的三要素如何直观、简洁地表述力呢？熔化图像来表示固体熔化的变化规律。如：光路图来表示光的传播途径。科学上通常用一根带箭头的线段来形象地表示力，这种表示力的方法叫作力的图示。力的图示步骤：确定受力物体，画出作用点；选定标度（用某一长度表示多少牛的力），从作用点开始沿力的方向画一条线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段长度；在线段的末端标出箭头，表示方向，并标出力的大小。力的图示在下图中，木箱C受到沿斜面向上，大小为90N的拉力，用力的图示画出这个力。力的图示1.确定受力物体。4.在箭头末端标出力的名称和大小。2.确定力的作用点和方向。3.沿力的方向画一条线，线的起点或终点画个箭头表示力的方向。F=F=力的示意图1.物体对水平地面的压力3牛。F=3NF=3N力的示意图2、小明用40牛的力往右上方拉行李箱F=40N（虚线表示拉力的作用线）力的示意图3、小球被轻绳悬挂静止，受到100N的拉力F=100NF=100N力的示意图练习1、人坐在沙发上，沙发会向下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同样沙发时，沙发凹陷程度不同，这说明力的作用效果与（

）有关。力的大小2、用扳手旋动螺帽时，手握在扳手的末端比握在扳手的中间更容易旋动。这说明力的作用效果（

）有关。力的作用点3、人在顺风时跑步要比在逆风时跑步的成绩好些，这说明力的作用效果与（

）有关。力的方向力的示意图4、用撬棒撬石头，手握在撬棒的末端比握在撬棒的中部更容易些，这说明了力的作用效果与哪一因素有关（

）A、力的大小B、力的方向C、力的作用点D、施力物体C5、要改变力的作用效果（

）A．必须同时改变力的三要素B．必须同时改变力的大小和方向C．必须同时改变力的大小和作用点D．至少要改变力的一个要素D力的示意图6、我们吃饭时，用筷子夹食物，手把握的位置高低不同，所需力的大小也不同。这个现象说明了（

）A.力的作用效果跟力的大小有关B.力的作用效果跟力的作用

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论