新人教版三年级下册面积和面积单位练习题

新人教版三年级下册面积和面积单位练习题同学们，经过一段时间对“面积和面积单位”的学习，相信大家已经对这个新朋友有了不少认识。它不像长度那样是一条线，而是一片“面”，我们生活中处处都能找到它的身影——桌面的大小、课本封面的大小，甚至我们脚下土地的大小，都和面积有关。要准确描述这些“面”的大小，就离不开我们学过的面积单位。今天，我们就通过一些练习，来好好检验一下大家的学习成果，看看谁掌握得最扎实，理解得最透彻。一、概念回顾，夯实基础在开始练习之前，我们先快速回顾一下本单元的核心概念，这对接下来的解题非常有帮助哦！*面积的含义：物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。*常用的面积单位：*平方厘米（cm²）：边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米。它比较小，通常用来测量较小物体的面积，比如指甲盖的大小、橡皮的一个面。*平方分米（dm²）：边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。它比平方厘米大一些，像我们的手掌面（不含手指部分）、文具盒的底面，大约就是1平方分米。*平方米（m²）：边长是1米的正方形，面积是1平方米。它就比较大了，我们教室地面的一块地砖、一张小方桌的桌面，可能接近1平方米。二、基础巩固练（一）填空题1.我们学过的常用面积单位有（）、（）和（）。2.边长是1厘米的正方形，面积是（），可以写作（）。3.边长是1米的正方形，面积是（），可以写作（）。4.在括号里填上合适的单位名称。*一枚邮票的面积大约是4（）。*我们教室地面的面积大约是50（）。*一块橡皮擦的一个面的面积大约是6（）。*课桌桌面的面积大约是24（）。*一张床的面积大约是3（）。*数学书封面的面积大约是5（）。5.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。*4平方厘米○4平方分米*1平方米○99平方分米*500平方厘米○5平方分米*100平方厘米○1平方米（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.小明的身高是135平方厘米。（）2.一个教室的面积大约是60平方分米。（）3.边长是10厘米的正方形，面积是1平方分米。（）4.面积单位比长度单位大。（）5.用四个1平方厘米的小正方形拼成的图形，面积一定是4平方厘米。（）（三）选择题（把正确答案的序号填在括号里）1.下面哪个物体的一个面的面积最接近1平方厘米？（）A.课桌面B.数学书封面C.大拇指指甲盖2.一个正方形的边长是1分米，它的面积是（）。A.1分米B.1平方分米C.4平方分米3.测量教室地面的面积，选用（）作单位比较合适。A.平方厘米B.平方分米C.平方米4.下面图形中，面积最大的是（）（假设每个小方格面积相同）。A.由4个小方格组成的长方形B.由4个小方格组成的正方形C.由5个小方格组成的不规则图形5.一个长方形的长是5厘米，宽是3厘米，它的面积是（）。（此题可略作思考，为后续学习铺垫）A.8厘米B.15平方厘米C.16平方厘米三、能力提升练（一）估一估，填一填1.估一估你文具盒盖的面积大约是（）平方分米。2.估一估你家客厅地面的面积大约是（）平方米。（二）数一数，算一算（每个小方格代表1平方厘米）1.下面图形的面积是多少平方厘米？（此处应有图形：例如一个由6个小方格组成的长方形，一个由5个小方格组成的不规则图形）图1面积：（）平方厘米图2面积：（）平方厘米（三）解决问题1.一块正方形的手帕，边长是2分米，它的面积是多少平方分米？2.一张长方形的彩纸，长是3分米，宽是2分米，它的面积是多少平方分米？如果从这张彩纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少平方分米？（提示：最大的正方形的边长等于长方形的宽）四、参考答案与解析提示（为了方便同学们自查，这里提供参考答案和部分题目的简要解析）二、基础巩固练（一）填空题1.平方厘米，平方分米，平方米2.1平方厘米，1cm²3.1平方米，1m²4.平方厘米，平方米，平方厘米，平方分米，平方米，平方分米(解析：选择单位时，要结合生活经验和对单位大小的感知。比如邮票小，用平方厘米；教室大，用平方米。)5.＜，＞，＝，＜(解析：比较单位不同的数量时，要先统一单位再比较。1平方分米=100平方厘米，1平方米=100平方分米。)（二）判断题1.×(解析：身高是长度，应用长度单位“厘米”。)2.×(解析：教室面积较大，应用“平方米”。)3.√(解析：10厘米=1分米，边长1分米的正方形面积是1平方分米。)4.×(解析：面积单位和长度单位是不同类型的单位，无法直接比较大小。)5.√(解析：无论拼成什么形状，小正方形的个数不变，总面积就不变。)（三）选择题1.C2.B(解析：正方形面积=边长×边长，注意单位是平方分米。)3.C4.C(解析：数小方格的个数，个数多的面积大。)5.B(解析：长方形面积=长×宽，5×3=15，单位是平方厘米。)三、能力提升练（一）估一估，填一填(答案合理即可，主要考察估测能力)1.（例如：2）平方分米2.（例如：20）平方米（二）数一数，算一算1.图1：6平方厘米；图2：5平方厘米(解析：数清楚完整的小方格数量即可。)（三）解决问题1.2×2=4（平方分米）答：它的面积是4平方分米。2.彩纸面积：3×2=6（平方分米）剪下的最大正方形边长是2分米，面积：2×2=4（平方分米）答：彩纸面积是6平方分米，剪下的最大正方形面积是4平方分米。五、总结与温馨提示同学们，做完这些练习，是不是对“面积和面积单位”的理解更深了一步呢？学习数学，