特殊教育资源教室使用管理规章制度

特殊教育资源教室使用管理规章制度第一章总则第一条为规范特殊教育资源教室（以下简称“资源教室”）的建设、使用与管理，充分发挥其在特殊教育中的支持与服务功能，保障有特殊教育需求学生（以下简称“特殊学生”）的教育权益，提高教育教学质量，依据国家及地方相关教育法律法规，结合本校实际，特制定本制度。第二条资源教室是学校为特殊学生提供个别化教育支持、康复训练、心理辅导、学业辅导及资源共享的专门场所。其建设与管理应遵循“以生为本、个别化、专业化、安全优先、资源共享”的原则。第三条本制度适用于本校资源教室的所有使用者，包括特殊学生、教师、相关专业人员及其他经批准进入资源教室的人员。第二章管理职责第四条学校层面职责：1.将资源教室建设与管理纳入学校整体发展规划，保障必要的经费投入，用于资源教室的设施设备采购、维护、专业书籍与教具添置及人员培训等。2.明确一名校级领导分管资源教室工作，协调各部门支持资源教室的运作。3.配备合格的资源教师，并支持其参加专业培训与学习交流。第五条资源教师职责：1.负责资源教室的日常管理工作，包括环境维护、设备保养、物品登记与清点。2.制定资源教室学期及年度工作计划，并组织实施。3.对特殊学生进行初步筛查、教育诊断，参与个别化教育计划（IEP）的制定与实施。4.为特殊学生提供个别化辅导、学业支持、康复训练及心理疏导。5.为普通班级教师、家长提供关于特殊教育的咨询与指导，组织相关培训与交流活动。6.建立健全特殊学生的个人档案，做好相关记录与资料归档工作。7.负责资源教室内各项资源的管理、借用与归还登记。第六条普通班级教师职责：1.积极推荐有需要的学生接受资源教室服务，并配合资源教师开展工作。2.及时与资源教师沟通学生在班级中的表现，共同商讨教育策略。3.协助资源教师落实个别化教育计划中与班级相关的内容。第七条特殊学生及家长职责：1.了解并遵守资源教室的各项规章制度。2.按时参加资源教室的辅导或训练活动，积极配合教师的指导。3.爱护资源教室内的设施设备和物品，如有损坏需按规定赔偿。4.家长应积极与资源教师沟通，配合学校做好学生的教育与辅导工作。第三章使用规范第八条准入与预约：1.资源教室服务对象主要为经评估鉴定确有特殊教育需求，并已纳入学校特殊教育管理的学生。2.学生进入资源教室接受服务需由资源教师、班主任根据学生实际需求共同商议决定，并通知家长。3.资源教师根据学生的IEP或辅导计划，安排具体的辅导时间、内容和形式，建立预约登记制度。第九条学习与活动纪律：1.学生应在规定时间内进入和离开资源教室，不迟到、不早退、不无故缺席。如有特殊情况需请假，应提前向资源教师说明。2.在资源教室内应保持安静，不大声喧哗、追逐打闹，不影响他人学习。3.服从资源教师的指导和安排，积极参与各项学习与训练活动。4.保持资源教室内的整洁卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾。5.禁止在资源教室内饮食、吸烟及进行与学习辅导无关的活动。第十条设备与物品使用：1.资源教室内的各类仪器设备、教具、学具、图书资料等属学校公共财产，应妥善保管，规范使用。2.使用前应了解设备的基本操作方法，如遇疑问及时向资源教师请教，不得擅自拆卸、改装设备。3.仪器设备使用完毕后，应按规定程序关闭电源，整理归位。4.图书资料借阅需登记，阅后及时归还，不得涂改、撕毁、污损。5.如发现设备故障或物品损坏、遗失，应立即报告资源教师，并按学校相关规定处理。第四章资源管理第十一条资源登记与盘点：1.资源教师负责建立资源教室物品台账，对所有设施设备、教具、学具、图书资料等进行详细登记，注明名称、规格、数量、购置日期、来源、价值等信息。2.每学期末对资源教室内物品进行一次全面盘点，做到账物相符，及时更新台账信息。第十二条资源采购与维护：1.资源教室所需物品的采购，由资源教师根据实际需求提出申请，按学校采购流程报批后统一采购。2.资源教师负责对教室内设施设备进行日常检查和维护，确保其处于良好可用状态。对需要专业维修的设备，应及时上报学校相关部门处理。第十三条资源共享与交流：1.在保证本校特殊学生使用需求的前提下，资源教室的部分资源可在学校内部适当共享。2.鼓励资源教师与其他学校或机构交流资源管理经验，提升资源使用效益。第五章安全与卫生第十四条安全管理：1.资源教师应加强对学生的安全教育，提高学生的安全防范意识。2.定期检查教室内的电源线路、消防设施等，排除安全隐患。3.对有潜在危险的设备或操作，资源教师应亲自指导或监督学生使用。4.非开放时间，资源教室应锁闭门窗，确保安全。第十五条卫生管理：1.资源教师应安排学生轮流值日或亲自负责，每日对资源教室进行清扫，保持环境整洁。2.定期对教室内的设备、物品进行清洁和消毒，特别是学生经常接触的部分