2027届湖南省长沙青竹湖湘一外国语学校化学九年级第一学期期中统考试题含解析

2027届湖南省长沙青竹湖湘一外国语学校化学九年级第一学期期中统考试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列对过氧化氢（H2O2）说法正确的是（）A．过氧化氢是由氢气和氧气混合而成的B．过氧化氢是由氢、氧两种元素组成的C．过氧化氢分子是由两个氢原子和两个氧原子构成的D．过氧化氢中氢元素和氧元素的质量比为1:12．2019年世界地球日的主题是“珍爱美丽地球，守护自然资源”。下列说法正确的是A．露天焚烧秸秆是秸秆利用的有效处理方式B．形成酸雨是因为大气中CO2含量增多C．开发新能源逐步代替化石燃料D．大量使用化肥，植树造林绿化荒山3．下图表示某化学反应的微观示意图，依据图分析判断，下列说法正确的是A．甲物质由5个原子构成B．化学变化的后硅元素的化合价不变C．参加反应的乙的质量和生成的丁中氢元素的质量相等D．参加反应的甲、乙两种物质的分子个数比为l：14．下列有关资源、能源、环境的叙述正确的是A．印染厂的废水呈碱性，加入适量硫酸进行中和B．地壳中含量最高的金属元素是铜C．海洋中蕴藏着丰富的化学资源，海水中含有的化学元素有20多种D．世界上已有50%以上的金和90%以上的铁得到了回收利用5．下列物质鉴别的方法错误的是（）A．木炭和二氧化锰﹣﹣在空气中灼烧，观察现象B．酒精和蒸馏水﹣﹣闻气味C．过氧化氢溶液和水﹣﹣观察颜色D．二氧化碳、氧气和空气﹣﹣分别将燃着的木条伸入瓶中，观察现象6．下列物质的化学式书写正确的是（）A．锰酸钾KMnO4B．氢气HC．氯化钾ClKD．氧化铁Fe2O37．下列物质的化学式，书写正确的是()A．氧化镁MgO2B．氯化钾K2ClC．氧化铁Fe2O3D．氧化钠NaO8．规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是说法正确的是（）A．连接仪器 B．读取液体体积C．称量食盐 D．蒸发食盐水9．实验仪器是进行化学实验重要的工具，不同的实验仪器有不同的功能。下列实验项目所选择的仪器错误的是A．盛放固体药品——广口瓶 B．盛少量试剂反应——锥形瓶C．盛较多量液体加热——烧杯 D．吸取和滴加少量液体——胶头滴管10．下列是表示物质分子的示意图。图中“●”和“○”分别表示两种有不同质子数的原子，则图中表示单质的是（）A． B． C． D．11．下列做法正确的是（）A．明矾净水，能杀菌消毒B．焚烧垃圾，净化校园C．垃圾分类，以保护环境D．禁用农药，保护水源12．区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（）A．空气与氧气﹣﹣带火星木条B．氮气与二氧化碳气体﹣﹣观察颜色C．水与澄清石灰水﹣﹣二氧化碳气体D．硬水与软水﹣﹣肥皂水二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．风华实验小组的同学就酸溶液和碱溶液是否反应设计了不同的实验方案（如图一）。（活动与探究）（活动一）甲组同学根据本组的设计方案，向烧杯中先加入10mL氢氧化钠溶液，再滴入几滴酚酞试液，然后又用滴管（1）_____滴入稀盐酸，并不断搅拌。（解释与结论）酚酞遇碱性溶液会变色，遇中性溶液和酸性溶液不变色，根据颜色的变化，从而证明（2）_____是否存在，进而证明是否反应。用化学方程式表示滴入稀盐酸后产生现象的原因：（3）_____据此甲组同学证明了盐酸和氢氧化钠能发生反应。（活动二）乙组同学设计了和甲组顺序相反的实验，向烧杯中先加入10mL稀盐酸，再滴入几滴酚酞试液，然后又用滴管慢慢滴入氢氧化钠溶液，并不断搅拌。（解释与结论）滴入氢氧化钠溶液后观察到（4）_____，说明氢氧化钠被反应掉了，从而证明二者发生了反应。（活动三）丙组同学（如图二）向氢氧化钠溶液中连续滴加稀硫酸后才想起来忘了加指示剂，他们想换一种试剂来检验，取少量液体于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，观察到溶液中有气泡冒出，所以认为硫酸和氢氧化钠没有发生反应。请你评价丙组同学的结论（5）__（反思与总结）由上述探究活动我们可以认识到：在判断一个反应能够发生时，如果不能证明有其他物质生成，则应设计实验证明（6）__。14．请根据如图提供的实验装置(部分铁架台、铁夹省略)，回答有关问题。（1）写出图中标有①②的仪器名称：①____________；②____________。（2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，发生反应的文字表达式为______________，所用制氧气的发生装置为__________(填图中代号，下同)，排水法的收集装置是__________。试管口放一团棉花的目的是_______________。（3）实验室利用过氧化氢溶液制取氧气，发生反应的文字表达式为________________，所用制氧气的发生装置为____________，排空气法的收集装置为____________。（4）实验室利用高锰酸钾制氧气，常常会发生炸裂试管的现象，原因有①__________，②__________。15．甲、乙、丙是三个实验的示意图，请根据图中发生化学反应的现象及化学反应原理，进行总结、归纳并回答下列问题：（1）甲实验的化学方程式：_____，丙实验的化学方程式：_____。（2）丙实验铁丝绕成螺旋状的目的_____，丙实验的现象是_____。（3）乙实验放水的作用：_____，丙实验放水的作用：_____。（4）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是：①_____；②_____③_____。16．质量守恒定律的发现对科学发展具有重大意义。（1）用下图所示的3个课本实验验证质量守恒定律，其中不能达到实验目的的是________（填字母序号）；理由是________。（2）在化学反应前后，一定改变的是________（填序号），可能发生改变的是________（填序号）。（a）原子种类（b）原子数目（c）原子质量（d）分子种类（e）分子数目（f）元素种类（g）物质种类（h）元素质量三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．实验室加热KClO3与MnO2的混合物33.2g制取氧气，完全反应后剩余固体质量为23.6g。已知反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑。（1）计算MnO2中锰元素和氧元素质量比等于_________；（2）计算生成O2的质量为_________g；（3）计算原混合物中氯酸钾的质量_________g；（写出解题过程）（4）计算原混合物中氧元素质量分数约为__________。（保留一位小数）18．同学们用氢氧化钠溶液和氢氧化钡溶液和无色酚酞溶液进行碱与指示剂作用的分组实验，实验结束后所有废液都倒入到同一废液缸中，为了使废液实现无害化排放，同学们向其中加入适量稀硫酸至溶液恰好变为无色，共用去质量分数为19.6%的稀硫酸200g，同学们将混合物过滤，得到白色沉淀23.3g，向滤液中加入23.3g水，得到600g7.1%的只含一种溶质的溶液，根据以上信息回答下列问题（1）写出产生白色沉淀的化学方程式_____；（2）求解混合物中氢氧化钠的质量（x）的比例式_____；（3）请用具体数据写明滴加稀硫酸的整个过程中，烧杯中各溶质的质量变化为_____；（4）若实验中所用氢氧化钡溶液的浓度为17.1%，则氢氧化钠溶液的浓度为_____（酚酞溶液的体积忽略不计）；（5）若用质量分数为98%的浓硫酸配制上述实验所用的稀硫酸，需加水的质量为_____。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）.某学校兴趣小组的同学,取学校附近某河的水样,利用如图所示的实验过程对该水样进行了净化处理。请回答下列问题:（1）明矾的作用是______________________，操作①的名称是__________，该操作需要用到的玻璃仪器有_________________。如果经过操作①后，所得水样依然浑浊，可能的原因有（答2点）_________________、___________________。（2）为除去水样2中的一些异味和色素,加入的物质B是__________，利用的是该物质的________性质（填“物理”或“化学”）。（3）取少量水样3是不是纯水？对此你有无不同的看法_______________。生活中将硬水转化为软水的方法是_____________。（4）根据净化过程,判断水样1、水样2、水样3和水样4中净化程度最高的______________。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、B【解析】

A、过氧化氢是一种纯净物，是由氢元素和氧元素组成的，故A错误。B、过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的，故B正确。C、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，1个过氧化氢分子是由2个氢原子和2个氧原子构成的，故C错误。D、过氧化氢中氢元素和氧元素的质量比为（1×2）；（16×2）≠1：1，故D错误。故选B。2、C【解析】

A、露天焚烧秸秆会产生大量有害气体和烟尘，污染空气，露天焚烧秸秆不是秸秆利用的有效处理方式，选项A不正确；B、大气中SO2、NO2含量增多会形成酸雨，二氧化碳含量增多会加剧温室效应，不会形成酸雨，选项B不正确；C、开发太阳能、风能、氢能源等新能源逐步代替化石燃料，可以减少有害气体的排放，减少二氧化碳的排放，改善人类的生存环境，选项C正确；D、大量使用化肥，会造成土壤污染、水污染，选项D不正确。故选C。3、C【解析】

A由图可知，甲的一个分子由5个原子构成；

B、单质中元素的化合价为零，化合物中元素化合价代数和为零；所以反应前后硅元素的化合价改变；

C据质量守恒定律可知反应前后元素种类、质量不变；参加反应的乙的质量和生成的丁中氢元素的质量相等；

D据质量守恒定律可知反应前后原子的种类个数不变，所以参加反应的甲、乙两种物质的分子个数比为1：2；故选C4、A【解析】

A、氢氧化钠用于印染，印染厂的废水呈碱性，利用中和原理，加入适量硫酸进行中和，选项正确；B、地壳中含量最高的金属元素是铝，选项错误；C、海洋中蕴藏着丰富的化学资源，海水中含有的化学元素有80多种，选项错误；D、世界上已有50%以上的铁和90%以上的金得到了回收利用，选项错误。故选A。5、C【解析】

A、取样品，在空气中灼烧，固体减少的是木炭，固体不减少的二氧化锰，现象不同，可以鉴别，故A正确；B、取样品，闻气味，有芳香气味的是酒精，没有气味的是蒸馏水，现象不同，可以鉴别，故B正确；C、取样品，观察颜色，都是无色液体，没有明显不同现象，不能鉴别，故C不正确；D、取样品，伸入燃着的木条，燃烧的更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，燃烧情况没有明显变化是空气，现象不同，可以鉴别，故D正确。故选C。6、D【解析】

根据单质与化合物的化学式写法来分析解答。【详解】A、锰酸钾的化学式为K2MnO4，故A错误；B、氢气是由双原子分子构成的气态非金属单质，其化学式为H2，故B错误；C、氯化钾中，钾元素显+1价，氯元素显﹣1价，其化学式为KCl，故C错误；D、氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显﹣2价，其化学式为Fe2O3，故D正确。故选D。掌握化合物化学式的书写一般规律（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）是正确解答此类题的关键。7、C【解析】

A、氧化镁中镁元素显+2价，氧元素显-2价，其化学式为MgO，故选项化学式书写错误；B、氯化钾中钾元素显+1价，氯元素显-1价，其化学式为KCl，故选项化学式书写错误；C、氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显-2价，其化学式为Fe2O3，故选项化学式书写正确；D、氧化钠中钠元素显+1价，氧元素显-2价，其化学式为Na2O，故选项化学式书写错误。故选C。8、D【解析】

A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误。

B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，操作错误。

C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误。

D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作正确。

故选D。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。9、B【解析】

A、盛放固体药品——广口瓶；故选项正确，但不符合题意。B、盛少量试剂反应——试管；故选项错误，但符合题意。C、盛较多量液体加热——烧杯；故选项正确，但不符合题意。D、吸取和滴加少量液体——胶头滴管；故选项正确，但不符合题意。故选：B。10、D【解析】

A、图A表示一种单质和一种化合物组成的混合物，故选项错误；

B、图B表示表示一种单质和一种化合物组成的混合物，故选项错误；

C、图C表示两种单质组成的混合物，故选项错误；

D、图D表示单质，故选项正确；

故选：D。物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。11、C【解析】

A．明矾溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，没有杀菌消毒的作用，故错误；B．垃圾焚烧会产生大量的空气污染物，造成环境污染，故错误；C．垃圾分类，既能节约资源，又能保护环境，故正确；D．农药对保护农作物的生长起到了很大作用，不能禁止使用，故错误。故选：C。想解答好这类题目，首先，要熟记水的净化方法、原理和相关操作等。然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等。12、B【解析】A、分别将带火星的小木条伸入集气瓶中，能使木条复燃的氧气；带火星的木条熄灭的是空气；能出现两种明显不同的现象，可以鉴别．B、氮气和二氧化碳两种气体都是没有颜色的气体，不能出现两种明显不同的现象，用观察颜色的方法无法鉴别．C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳与水反应生成碳酸但无明显变化，用二氧化碳能出现两种明显不同的现象，可以鉴别．D、可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别．故选B．二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、慢慢氢氧化钠NaOH+HCl＝NaCl+H2O溶液变为无色不正确，稀硫酸有剩余也会有此现象反应物有所减少或已不存在【解析】

活动与探究：（活动一）甲组同学根据本组的设计方案，向烧杯中先加入10mL氢氧化钠溶液，再滴入几滴酚酞试液，然后又用滴管慢慢滴入稀盐酸，不断搅拌；解释与结论：酚酞遇碱性溶液会变色，遇中性溶液和酸性溶液不变色，根据颜色的变化，从而证明氢氧化钠是否存在；氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，化学方程式为：NaOH+HCl＝NaCl+H2O；（活动二）乙组同学设计了和甲组顺序相反的实验，向烧杯中先加入10mL稀盐酸，再滴入几滴酚酞试液，然后又用滴管慢慢滴入氢氧化钠溶液，并不断搅拌。解释与结论：酚酞与碱变红色，与酸不变色，氢氧化钠是碱，滴入氢氧化钠溶液观察到溶液变为无色，说明氢氧化钠被反应；（活动三）取少量液体于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，观察到溶液中有气泡冒出，所以认为硫酸和氢氧化钠没有发生反应。请你评价丙组同学的结论不正确，因为稀硫酸有剩余时，滴加碳酸钠溶液，也会有气泡冒出；反思与总结：由上述探究活动我们可以认识到，在判断一个反应能够发生时，如果不能证明有其它物质生成，则应验证反应物有所减少或已不存在。14、试管集气瓶高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气AE防止高锰酸钾粉末进入导气管过氧化氢水+氧气BC没有预热试管试管口没有略朝下倾斜(其他合理答案也可)【解析】

(1)通过分析图中所指仪器的作用可知，①是试管，②是集气瓶；(2)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，发生反应的文字表达式为：，实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，氧气不易溶于水，所以发生装置选A，排水法的收集装置为E，实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，需要在试管口塞一团疏松的棉花，其作用是防止高锰酸钾粉末进入导气管；(3)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，发生反应的文字表达式为：，实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，氧气密度比空气大，所用制氧气的发生装置为B，排空气法的收集装置为C；(4)实验室利用高锰酸钾制氧气，若没有预热试管或试管口没有略朝下倾斜等，常常会发生炸裂试管的现象。15、4P+5O22P2O5；3Fe+2O2Fe3O4。增大铁丝与氧气的接触面积；剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；吸收二氧化硫，防止污染空气；防止高温产物掉落，损坏集气瓶；条件都是点燃；都与氧气的反应，都是化合反应等。【解析】

（1）由实验的示意图可知，三个实验分别是磷、硫、铁在氧气中燃烧，反应的化学方程式分别是：4P+5O22P2O5；S+O2SO2，3Fe+2O2Fe3O4。（2）丙实验将铁丝绕成螺旋状的目的是增大铁丝与氧气的接触面积。现象是剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；（3）两实验集气瓶中均放少量水，丙中铁丝在氧气中燃烧放出了大量的热，加入少量水的目的是防止高温产物掉落，损坏集气瓶。乙中由于二氧化硫有毒，能污染空气，加入水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空气，（4）硫、磷、铁和氧气的反应是有许多共同点，如反应条件都是点燃，都与氧气发生反应、都属于氧化反应、都属于化合反应、生成物都是氧化物、反应都会放出热量等。16、C装置是开放的dge【解析】

（1）利用图A实验验证质量守恒定律，能达到目的，因为装置是密闭的；利用图B也能达到目的，因为反应物与生成物中都没有气体；利用图C不能达到目的，因为生成的氢气挥发到空气中去了，故选C。图C装置是开放，生成的氢气挥发到空气中，使系统内的质量减少，故填装置是开放的。（2）在化学反应中，原子不再分，所以，原子的种类、原子的数目、原子的质量都不变；由于原子的种类不变，所以元素的种类也不变；由于原子在化学反应中不变，所以原子的总重量也不变，即元素的质量也不变；在化学反应中，分子被分成原子，原子重新组合成新分子，所以分子的种类发生了变化，从而物质的种类也要发生变化；由于原子重新组合，可能分子的数目前后相同，所以在化学反应前后，一定改变的是分子种类和物质种类，故选dg。可能发生改变的是分子数目，故选e。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、55:329.624.538.6﹪【解析】

（1）MnO2中锰元素和氧元素质量比等于55：（16×2）=55:32；（2）根据题意，反应前混合物的质量为33.2g制取氧气，完全反应后剩余固体质量为23.6g，故生成氧气的质量为：33.2g-23.6g=9.6g；（3）设混合物中氯酸钾的质量为x，根据方程式2KClO32KCl+3O2↑可列出关系式x=24.5g（4）原混合物的质量为33.2g，氯酸钾的质量为24.5g，二氧化锰的质量为：33.2g-24.5g=8.7g，二氧化锰中氧元素的质量为：，原混合物中氧元素的质量等于二氧化锰中氧元素的质量和氯酸钾中氧元素的质量，根据质量守恒定律，氯酸钾中氧元素的质量等于反应产生的氧气质量，原混合物中氧元素的质量等于3.2g+9.6g=12.8g，质量分数等于：。18、Ba（OH）2+H2SO4＝BaSO4↓+2H2O氢氧化钡的质量由17.1g变成0g，氢氧化钠的质量由24g变成0g；硫酸钠的质量由0g变成42.6g6%160g【解析】

（1）氢氧化钡与硫酸反应生成硫酸钡白色沉淀和水，化学方程式为：Ba(OH)2+H2SO4＝BaSO4↓+2H2O；（2）解：设生成23.3g硫酸钡沉淀需要硫酸的质量为