2026年中小学教师师德师风知识考试试题及答案

2026年中小学教师师德师风知识考试试题及答案考试时长：90分钟满分：100分一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）1.2025年教育部修订印发的《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确，教师落实立德树人根本任务的核心遵循是（）A.提升学生学业成绩B.培养担当民族复兴大任的时代新人C.提高学校升学率D.打造特色校园文化答案：B解析：2025年修订版准则明确将“培养担当民族复兴大任的时代新人”作为教师落实立德树人根本任务的核心导向，学业成绩、升学率均属于教育评价中的片面指标，特色校园文化是育人载体而非核心目标。2.根据《中华人民共和国教师法（2024年修订）》，中小学教师资格定期注册周期内，教师师德考核结果为（）的，注册结论为不合格。A.基本合格B.合格C.优秀D.良好答案：A解析：2024年修订的教师法第十八条明确，教师资格定期注册时，师德考核不合格或连续两个周期考核为基本合格的，不予注册，其中单次考核基本合格即触发当次注册不合格结论。3.中小学教师在课堂教学、公开言论中，出现违背党的教育方针、损害党中央权威的言行，根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2024年修订）》，最低处分档次是（）A.警告B.记过C.降低岗位等级D.撤销教师资格答案：C解析：2024年修订的处理办法明确，涉及意识形态领域错误言行、损害国家利益的师德失范行为，最低给予降低岗位等级或撤职处分，情节严重的撤销教师资格、清除出教师队伍。4.教师在教育教学中对待学生的核心伦理要求是（）A.严慈相济，公平公正对待每一名学生B.重点关注成绩优异学生C.优先照顾家庭条件特殊的学生D.严格管理问题学生答案：A解析：公平公正是教师职业伦理的核心要求，教师不得因学生学业成绩、家庭背景、身心特征等差异歧视学生，需做到严慈相济、一视同仁。5.根据《未成年人学校保护规定》，教师发现学生遭受或疑似遭受家庭暴力、欺凌等侵害时，强制报告的法定时限是（）A.24小时内B.48小时内C.及时报告，无明确时限D.72小时内答案：A解析：强制报告制度要求相关责任主体发现未成年人遭受或疑似遭受不法侵害时，必须在24小时内向公安机关、教育行政部门或民政部门报告，迟报、瞒报将承担相应法律责任。6.以下教师行为符合师德规范要求的是（）A.课后为学习困难学生免费开展学业辅导B.推荐学生到自己配偶开办的校外培训机构补课C.班级家委会出资为教师购置节日礼品D.将学生作业批改工作全部交由家长完成答案：A解析：无偿为学习困难学生辅导是教师爱岗敬业的体现；推荐学生到亲属开办的机构牟利、收受家委会礼品、转嫁教学职责均属于违反师德规范的行为。7.教师与学生家长交往的正确原则是（）A.尊重家长，平等沟通，形成育人合力B.要求家长配合完成非教学类摊派任务C.将学生教育责任全部推给家长D.对提出合理意见的家长进行打击报复答案：A解析：教师与家长是协同育人的平等主体，需尊重家长诉求、理性沟通教育问题，不得摊派任务、转嫁责任或对家长打击报复。8.根据《新时代基础教育强师计划》，中小学教师师德考核的首要权重占比不低于考核总权重的（）A.30%B.50%C.20%D.40%答案：A解析：新时代基础教育强师计划明确，将师德考核作为教师考核的第一标准，权重不低于30%，考核结果与职称评定、评优评先、绩效分配直接挂钩。9.教师在教育教学中突发学生安全事件时，首要职责是（）A.优先保护学生生命安全B.先保护个人财产C.先上报学校领导等待指示D.先联系学生家长答案：A解析：《中小学幼儿园安全管理办法》明确，教职员工在突发安全事件时，必须优先保障学生生命安全，临危退缩、不履行保护职责的将按师德失范严肃处理。10.以下属于教师正确使用教育惩戒的情形是（）A.学生课堂故意扰乱秩序，教师点名批评并责令当堂检讨B.学生考试未达平均分，教师罚抄试卷10遍C.学生未完成作业，教师安排学生站在教室门外听课D.学生顶撞教师，教师责令学生在走廊站立一整节课答案：A解析：根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，点名批评、当堂检讨属于一般教育惩戒适用情形；罚抄过量作业、赶出教室、长时间罚站均属于违规惩戒，侵害学生合法权益。11.中小学教师从事网络直播、短视频发布等活动时，以下符合师德要求的是（）A.分享科学的家庭教育方法与教育教学感悟，不收取粉丝额外打赏B.在直播中透露所教班级学生的隐私信息博流量C.以“名师”身份售卖高价教辅资料或网络课程D.在网络平台发表低俗言论博眼球答案：A解析：教师开展网络活动需遵守职业规范，不得泄露学生隐私、违规带货牟利、发表不当言论，正向分享教育经验属于合理范畴。12.根据2025年印发的《中小学教师师德失范行为负面清单》，以下不属于学术不端行为的是（）A.在教研论文中如实引用公开文献并标注出处B.抄袭、剽窃他人教研成果C.在职称评审中伪造业绩材料、荣誉证书D.篡改学生调研数据用于课题申报答案：A解析：规范引用文献并标注来源属于学术研究的合规行为，抄袭、伪造材料、篡改数据均属于师德范畴内的学术不端行为。13.学校组织全体教师参加师德专题培训，教师李老师以“教学任务重”为由多次无故缺席，且拒不完成培训考核要求，李老师的行为违反了哪项师德准则（）A.潜心教书育人B.坚持言行雅正C.加强安全防范D.秉持公平诚信答案：A解析：潜心教书育人要求教师持续提升专业素养与师德修养，无故拒绝参加法定培训、不履行教师专业发展义务属于违反该准则的行为。14.教师在收受学生及家长礼品礼金方面，以下说法正确的是（）A.不得收受学生及家长赠送的现金、有价证券、支付凭证或可能影响公平施教的礼品B.学生手工制作的贺卡属于违规礼品，不得收受C.教师节期间可以接受家长赠送的购物卡D.参加学生家长组织的宴请不违反师德规定答案：A解析：学生手工制作的贺卡属于表达敬意的正常情感载体，不属于违规范畴；收受购物卡、参加家长付费的宴请均属于违规收受利益的行为。15.针对存在严重师德失范行为被撤销教师资格的教师，根据规定（）内不得重新申请认定教师资格。A.终身B.5年C.3年D.10年答案：A解析：2024年修订的教师法及师德处理办法明确，对存在性侵学生、虐待学生、意识形态错误等严重师德失范行为的教师，撤销教师资格后终身不得申请教师资格，不得进入教育行业从业。16.教师在教育教学中落实“五育并举”要求，以下做法错误的是（）A.占用体育课、美术课时间补授数学、语文等考试科目内容B.结合课程内容融入劳动教育、美育元素C.引导学生开展体育锻炼，养成健康生活习惯D.组织学生参与社区志愿服务开展德育实践答案：A解析：占用音体美劳等课程课时补授统考科目，属于违背五育并举要求、片面追求升学率的违规行为，违反师德规范中潜心教书育人的要求。17.某教师在朋友圈转发歪曲党史国史、抹黑英雄烈士的错误文章，造成不良影响，该行为主要违反了哪项师德要求（）A.自觉爱国守法B.坚守廉洁自律C.关心爱护学生D.规范从教行为答案：A解析：自觉爱国守法要求教师不得传播损害国家利益、违背公序良俗的错误言论，转发歪曲党史国史的内容违反爱国守法的基本准则。18.中小学教师职称评审、评优评先工作中，师德考核的核心作用是（）A.首要标准，一票否决B.参考依据，与业绩同等权重C.附加项，适当加分D.次要标准，仅在出现严重问题时考量答案：A解析：师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，在职称评审、评优评先、岗位晋升中实行师德一票否决制。19.教师对待后进生的正确做法是（）A.耐心引导，发现学生闪光点，帮助学生逐步提升B.对学生采取放任自流的态度C.讽刺、挖苦学生，督促其提高成绩D.劝说学生转学或放弃参加中考、高考答案：A解析：教师需尊重学生个体差异，对学习困难、行为有偏差的学生要耐心引导，不得讽刺歧视、放任自流或违规剥夺学生考试权利。20.根据《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，每年9月为全国中小学（）A.师德建设月B.安全教育月C.教学质量提升月D.校园文化活动月答案：A解析：自2013年师德长效机制建立以来，每年9月作为全国中小学师德建设月，集中开展师德宣誓、专题培训、典型宣传等活动，2025年教育部再次明确该制度的常态化要求。二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.《新时代中小学教师职业行为十项准则（2025年修订）》包含以下哪些内容（）A.坚定政治方向B.自觉爱国守法C.传播优秀文化D.潜心教书育人E.加强安全防范答案：ABCDE解析：2025年修订版十项准则包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为。2.以下属于师德失范行为的有（）A.在课堂上因学生答题错误辱骂学生B.课上不讲课讲完内容，课后在付费补课中讲授核心知识点C.对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系D.组织学生参与商业庆典活动赚取报酬E.定期开展家访，与家长沟通学生成长情况答案：ABCD解析：辱骂学生、课上不讲课下补、性侵学生、组织学生参与商业活动均属于明确禁止的师德失范行为，家访属于正常的家校沟通行为。3.教师关爱学生的具体要求包括（）A.尊重学生人格，平等公正对待学生B.保护学生安全，关心学生健康C.维护学生合法权益D.严慈相济，做学生良师益友E.对学生的错误行为宽容不惩戒答案：ABCD解析：关爱学生不等于无底线宽容，教师需依规对学生错误行为开展教育惩戒，E选项表述错误。4.教师廉洁从教的要求包括（）A.不得索要、收受学生及家长财物B.不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动C.不得利用家长资源谋取私利D.不得违规向学生推销图书报刊、教辅资料谋取利益E.可以在家长委员会中报销个人消费票据答案：ABCD解析：在家长委员会报销个人费用属于利用家长资源谋取私利的违规行为，E选项错误。5.中小学教师不得有以下哪些损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行（）A.在课堂上发表歪曲党的领导的错误观点B.在网络平台编造传播政治谣言C.非法参加各类游行、集会活动D.在宗教场所开展宗教活动并引导学生信教E.组织学生参与爱国主义主题教育活动答案：ABCD解析：组织爱国主义主题教育是教师落实立德树人职责的正当行为，其余选项均属于违规甚至违法行为。6.关于教育惩戒，以下说法正确的有（）A.实施教育惩戒应当符合教育规律，注重育人效果B.实施惩戒后要及时与学生、家长沟通，做好思想引导C.不得因个人情绪好恶选择性实施惩戒D.可以责令学生进行与其年龄不适应的高强度体力劳动作为惩戒E.对违规违纪情节严重的学生，可以按照规定程序给予纪律处分答案：ABCE解析：安排学生进行高强度、不符合年龄特征的体力劳动属于变相体罚，违反教育惩戒规则要求，D选项错误。7.师德考核的主要方式包括（）A.教师个人自评B.同事互评C.学生测评D.家长评议E.学校考核小组综合评定答案：ABCDE解析：师德考核需构建多元评价体系，结合个人总结、同事评价、学生与家长反馈、学校日常表现综合评定，确保考核结果客观公正。8.以下教师行为违反规范从教要求的有（）A.擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为B.组织、诱导学生参加校外有偿补课C.为校外培训机构介绍生源、提供相关信息D.在工作时间处理与教学无关的网络直播、电商经营事务E.利用课后服务时间组织学生开展兴趣小组活动答案：ABCD解析：课后服务中开展合规兴趣小组活动属于教师履行岗位职责的行为，其余选项均属于违规从教行为。9.学校处理师德失范行为应当坚持的原则包括（）A.公平公正、教育与惩处相结合B.事实清楚、证据确凿C.定性准确、处理恰当D.程序合法、手续完备E.顶格处理、以儆效尤答案：ABCD解析：师德失范行为处理需根据情节轻重做出对应层级的处理，并非一律顶格处理，E选项表述错误。10.新时代加强师德师风建设的重要意义包括（）A.是落实立德树人根本任务的关键保障B.是建设高素质专业化教师队伍的内在要求C.是回应人民群众对优质教育期盼的重要举措D.是提升教师社会地位、营造尊师重教氛围的基础E.是提高学生学业考试成绩的唯一手段答案：ABCD解析：师德建设是育人工作的重要保障，但不是提升学业成绩的唯一手段，E选项表述过于绝对，错误。三、判断题（共15题，每题1分，共15分，对打√，错打×）1.教师师德考核结果仅需存入学校档案，不需要告知教师本人。（×）解析：师德考核结果必须以书面形式告知教师本人，教师对考核结果有异议的可按规定申请复核。2.教师出于教育目的，可以适当讽刺、挖苦学生，只要不体罚学生就不违反师德要求。（×）解析：讽刺、挖苦学生属于语言暴力，损害学生人格尊严，违反关心爱护学生的师德要求，与体罚同属禁止行为。3.教师在教育教学中遭遇学生欺凌、侵害时，有权要求学校依法维护自身合法权益。（√）解析：教师合法权益受法律保护，学校需建立教师权益保障机制，为教师正常履职提供支持。4.教师因个人原因出现教学事故，只要学生成绩不受影响，就不纳入师德考核范畴。（×）解析：教学事故属于教师履职不当行为，是师德考核中爱岗敬业维度的重要评价内容，与学生成绩是否受影响无必然关联。5.获得“全国优秀教师”等荣誉称号的教师，如果出现师德失范行为，应当按规定撤销其荣誉称号。（√）解析：师德荣誉称号实行动态管理，获得荣誉后出现师德失范行为的，一律按程序撤销称号并追回相关待遇。6.教师可以根据学生家长的职务身份、社会资源情况，在排座位、选班干部等方面给予特殊照顾。（×）解析：该行为属于利用职权谋取私利、教育不公平的表现，违反公平诚信的师德准则。7.心理健康教育、师德专题培训属于中小学教师继续教育的必修内容，教师必须按要求完成培训学时。（√）解析：根据教师继续教育规定，师德与心理健康培训为必修内容，每年培训学时不低于总学时的20%。8.教师发现校园内存在安全隐患但不属于自己职责范围，可以不上报、不处置。（×）解析：校园安全是全体教职员工的共同责任，发现隐患无论是否属于本职范围，都需及时上报、参与处置，防范安全风险。9.教师在与异性学生单独谈话时，应当选择开放、公开的场所，保持合理肢体距离，避免不必要的误解。（√）解析：该行为是教师规范从教、保护学生与自身合法权益的必要举措，符合教师行为规范要求。10.为了提升班级升学率，教师可以劝说成绩较差的学生在中考、高考前主动放弃考试。（×）解析：该行为侵犯学生受教育权，属于严重违反师德规范的行为，将按规定给予严肃处理。11.教师在科研工作中，可以挂名参与未实际开展研究的教科研项目，不违反师德要求。（×）解析：科研挂名属于学术不端行为，纳入师德失范负面清单，将影响教师职称评审与职业发展。12.中小学不得聘用有虐待未成年人、性侵害等违法犯罪记录的人员担任教职员工。（√）解析：根据入职查询制度要求，学校必须对所有拟入职人员开展违法犯罪记录查询，有相关前科的人员一律不得录用。13.教师在教育教学中可以适当向学生传播宗教观点，引导学生树立信仰。（×）解析：我国实行教育与宗教相分离的原则，任何组织和个人不得在学校开展宗教活动、传播宗教思想。14.师德建设不仅是学校的责任，也是教师自身职业发展的核心要求。（√）解析：师德修养是教师专业发展的核心内容，教师需主动提升师德素养，做到自律自强。15.对师德失范行为的处理结果，应当视情况在一定范围内公开，发挥警示震慑作用。（√）解析：典型师德失范案例按规定进行通报，能够引导全体教师引以为戒，筑牢师德底线。四、简答题（共3题，每题8分，共24分）1.简述《新时代中小学教师职业行为十项准则（2025年修订）》的主要内容。参考答案：（1）坚定政治方向：拥护党的领导，贯彻党的教育方针，不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行；（2）自觉爱国守法：忠于祖国，忠于人民，遵守法律法规，履行教师职责，不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗；（3）传播优秀文化：带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，不得传播错误思想、低俗文化或不良信息；（4）潜心教书育人：落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，不得违反教学纪律、敷衍教学，或片面追求升学率；（5）关心爱护学生：严慈相济，尊重学生人格，平等公正对待学生，不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生；（6）加强安全防范：增强安全意识，维护学生安全，遇有突发事件优先保护学生，不得在履职中擅离职守、瞒报风险；（7）坚持言行雅正：为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，不得与学生发生任何不正当关系，严禁猥亵、性骚扰学生；（8）秉持公平诚信：坚持原则，公道正派，光明磊落，不得在招生、考试、评优评先等工作中徇私舞弊；（9）坚守廉洁自律：严于律己，清廉从教，不得索要、收受学生及家长财物，不得利用家长资源谋取私利；（10）规范从教行为：勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气，不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构介绍生源。（每点0.8分，共8分）2.简述中小学教师违反职业道德行为处理的基本档次与适用情形。参考答案：根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2024年修订）》，处理档次包括处分和其他处理两类：（1）处分档次包括4级（2分）：①警告，适用于情节轻微、未造成不良影响的初犯失范行为，如偶尔上课迟到、收受学生小额手工礼品以外的物品且主动退回；②记过，适用于情节较重、造成一定不良影响的行为，如歧视后进生、违规布置过量作业；③降低岗位等级或撤职，适用于情节严重、造成较大负面影响的行为，如违规有偿补课、发表不当言论、实施一般体罚；④开除或撤销教师资格，适用于情节恶劣、造成严重社会影响的行为，如性侵学生、虐待学生、在招生考试中徇私舞弊。（2）其他处理包括（3分）：批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消评优评先资格、岗位聘用限制、撤销荣誉称号等，可与处分合并适用。（3）适用原则（3分）：处理教师应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备；对严重师德失范行为实行“零容忍”，落实从业禁止制度。3.简述日常教育教学中教师落实师德要求的具体实践路径。参考答案：（1）强化理论学习（2分）：主动参加师德专题培训，学习教育法律法规、教师职业行为准则，定期开展师德自查，筑牢思想底线，将师德要求内化为自身职业追求；（2）严守职业规范（2分）：在课堂教学、家校沟通、网络社交等各个场景严格遵守行为准则，公平对待每一名学生，不触碰有偿补课、收受礼品、体罚学生等红线，做到言行一致、为人师表；（3）提升育人能力（2分）：潜心钻研教学业务，遵循学生身心发展规律，落实五育并举要求，主动关心学习困难、家庭特殊的学生，把立德树人融入每一个教学环节；（4）主动接受监督（2分）：自觉接受学校、学生、家长和社会的监督，认真听取各方意见建议，及时纠正自身存在的问题，维护教师职业良好形象。五、案例分析题（共2题，第1题10分，第2题11分，共21分）1.案例：某城区初中三年级班主任王老师，从初二年级开始，便多次在班级家长群中暗示自己在某校外培训机构兼职授课，称“跟着我补课的学生中考数学至少能提20分”，先后诱导17名本班学生报名参加其在机构开设的周末补习班，每生每学期收取补课费6800元。此外，王老师在日常班级管理中，将未参加其补课的学生安排在教室最后一排座位，对补课学生则优先安排班干部职位、课堂提问机会，甚至在期中期末考试前给补课学生泄露考试原题。2025年10月，有家长向当地教育局举报王老师的相关行为。问题：请结合师德师风相关规定，分析王老师的行为违反了哪些师德要求？应当给予何种处理？参考答案：（1）违反的师德要求（5分）：①违反“潜心教书育人”准则，课上讲授内容有所保留，将核心知识点放在有偿补课中讲授，敷衍日常教学，片面用成绩作为评价学生的唯一标准；②违反“坚守廉洁自律”准则，诱导学生参加自己兼职的有偿补课，违规收取学生补课费用，利用职务之便谋取不正当利益；③违反“秉持公平诚信”准则，根据学生是否参加补课区别对待，在排座位、评优、考试中徇私舞弊，泄露考题，严重破坏教育公平；④违反“规范从教行为”准则，组织学生参加校外有偿补课，为校外培训机构输送生源，违背教师基本职业操守。（2）处理依据与档次（5分）：根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2024年修