七年级上册课内外阅读理解技巧习题训练及解析

七年级上册课内外阅读理解技巧习题训练及解析一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习1.阅读下面的文段,回答问题。微藻一一可循环的"绿色油田"

由于石油资源的逐渐减少乃至最终枯竭,全世界将面临严重的能豫危机,因此,世界各国都在积极寻找能够替代石油产品的可再生能源,其中,生物柴油就是一种重要的生物能源.提起生物柴油的原料,我们可能会想到油菜和大豆,用它们"体内"的油脂加工而成的生物柴油,能有效降低碳排放。然而,这两种作物的培育周期较长,占用农田较多,会产生"与人争粮,与粮争地"问题,从而导致"解决了能源危机,却出现粮食危机"的尴尬结果,此时,微藻进入了科学家们的视线.

微藻是一种古老的低等植物,广泛地分布在海洋.淡水湖泊等水域,种类繁多。微藻可直接利用阳光、二氧化碳和含氮、磷等元素的简单营养物质快速生长,并在细胞内合成大量油脂,因此,微藻为生物柴油生产提供了新的油脂资源.

与大豆、油菜和麻风树等油料植物相比,微藻的生长周期短,从初生到可以制油仅需一个星期左右,而大豆等油料植物一般需要几个月.此外,微藻的含油量高,油脂产率高,单位面积产油量是大豆的数百倍,每公顷可年产几万升生物柴油,微藻还不会占用耕地,剩用滩涂、盐碱地、荒漠等,以及海水、荒漠地区的地下水等,就可以大规模地开发"微藻油田",不会与农作物争地、争水。

微藻在培养过程中还可固定大量二氧化碳,因此,利用微藻制造生物柴油能大量减少二氧化碳排放,据计算,每培养1吨微藻,需要消耗约2吨二氧化碳。此外,微藻在光自养培养过程中可利用废水中的氮、磷等营养成分,从而降低水体的富营养化,因此,徽藻还能用于串化工厂排放的废水和城市生活污水.

现在,我国已启动了微藻能源方面的首个973项目“微藻能源规模化制备的科学基础”。该项目有望在5年时间内开发出一个“微藻资源库”,提供适合在我国不同地方,不同气候条件下生长的藻株。今后,各地在建设“徵藻油田”时,就可在资源库中挑选合适的微藻品种．该项目还将深入研究微藻产品的机理,力争提高微藻产油的效率,降低它的成本,此外,该项目还将通过对光生物反应器、培养工艺、采收、油脂加工及藻细胞综合利用的研究,建立一套中试系统,全面评估徼藻产油的技术指标、经济指标和环境指标,大力推动我国徽藻能源的产业化进程。(1）本文运用的说明顺序是(

)A.

逻辑顺序

B.

空间顺序

C.

时间顺序

D.

事物发展的顺序(2)下列对本文分析有误的一项是(

)A.

油菜和大豆培育周期较长,占用农田较多,因此不适合作为生物柴油的原料。B.

微藻分布广泛、种类繁多、生长快速占用了大量的农田还影响水质造成水污染C.

第⑤自然段运用列数字、作比较的说明方法。说明微藻生长周期短、舍油量高等特点。D.

微藻制造生物柴油既能减少二氧化碳排放又能净化工厂排放的废水和城市生活污水。(3)下列说法与原文意思不相符的一项是(

)A.

微藻可直接利用阳光,二氧化碳和含氮,磷等元素的简单营养物质快速生长,并在细胞中合成大量油脂。B.

微藻的含油量高,油脂产率高,单位面积产油量是大豆的数百倍,每公顷可年产几万升生物柴油。C.

利用微藻制造生物柴油能大量减少二氧化碳排放。据计算,每培养1吨微藻,需要消耗约2吨二氧化碳D.

我国已启动了微藻能源方面的首个973项目“微藻能源规模化制备的科学基础”,该项目在五年内可以开发出一个微藻资源库。【答案】(1)A(2)B(3)D【解析】【分析】(1)文章开头用寻找可再生能源的事例引出微藻,然后介绍微藻的特点,微藻的功用,微藻的开发前景。所以使用了逻辑顺序。故选A。(2)微藻不会占用了大量的农田,也不会影响水质造成水污染。故选B。(3）原文第5段原句"该项目有望在5年时间内开发出一个‘微藻资源库’"。所以选项"该项目在五年内可以开发出一个微藻资源库"的表述错误。故选D。故答案为:⑴A;⑵B;⑶D【点评】⑴本题考查说明顺序的把握,注意常见的说明顺序有逻辑顺序、空间顺序、时间顺序。注意之间的区分。⑵本题考查文章内容的赏析,注意从内容、说明方法等方面分析选项正误。⑶本题考查文章内容的理解,注意通读全文,把握文意,揣摩选项正误。2.阅读下面这篇文章,完成下列小题。草帽是父亲的徽饰段奇清

①回首数十年前的父亲,虽然对父亲的容颜模样已不再十分清晰,但象征父亲精神家园的草帽,常常从麦梢的朝朝暮暮里走来。永远的父爱,携带阳光、汗水,淌过我思念的河。

②几阵春阳暖照,麦苗儿开始吐穗扬花,太阳的威力也一天比一天大起来。这时父亲说,是该去买一顶草帽了!父亲平时购买物什,对好与坏并不很在意,唯独对草帽的要求几近苛刻:一定得是麦子的穗秆儿编织的,因为这样的草帽一绺绺圈绕着,细密非常,也白亮得耀眼。

③草帽买回后,父亲还要拿了细密的白布,给草帽的圈沿缝上,要缝上的还有帽肚儿,因为这些地方是最容易破损的。但是,一顶草帽总也敌不过岁月的敲打侵蚀。雨来时,雨水敲响出流逝的音符,"噗噗噗",草帽的韶华被敲得有几分苍老起来;收割间,火辣辣的太阳穿不透草帽的故事和寓言,却把帽檐敲出了龙钟之态……

④村人们都说,父亲是村里手最巧的。一天,父亲对我说:"清儿,和我一起去弄一些麦秸来。”是的,父亲要自己来编织草帽。对那些韧性十足的麦秸秆儿进行一番整理修饰后,父亲便拿起它们,像拾掇起一绺绺柔韧苍劲的时光,在手指间绕过来,绕过去,不上半天工夫,一顶草帽就编出来了。初始时,父亲编出的草帽还略显粗糙,编上几顶后,那草帽就非常结实漂亮了,嗬,简直就是一件精美无比的工艺品！【A】

⑤父亲编出的草帽,除了自己和家人戴,大多数送给了乡亲们。要是乡邻们夸父亲"心好手巧",父亲黝黑的脸庞上会绽放出璀璨的笑容。那时乡村是大集体,有一年天大旱,从春到夏,一连百天没下雨。有一天,天空中终于飘来了一大片墨一般的云,雨夹裹着烟雾滚落了下来。【B】但不到一顿饭的工夫,云儿就如同孙悟空翻了一个筋斗,远去十万八千里。

⑥雨过地皮湿,太阳又开始亮晃晃地炙烤着大地。乡人们这时要做的是如何保住这点儿雨水,让它成为墒土。乡亲们纷纷走进地头,人们知道,夏日下雨的时间太短,太阳又火爆地出来,上烤下蒸,人会感到更加炎热。但父亲等乡人们顾不了这些,在荒野之地,或泥水沟中,扯来青草覆盖于地表。可久旱之后,哪里能找到那么多青草呢?

⑦此时,父亲将刚刚编织好的一百多顶草帽从家中一股脑儿搬到农田中来,戴在庄稼的根部。为减缓地里的水分蒸发,父亲甚或把头顶上的最后一顶草帽也摘了,光着头任凭烈日烤晒着……【C】那一百多顶草帽就似一顶顶钢盔,抵挡住了烈日之箭镞的攻击,在太阳下闪闪发着光,宛然父亲闪光的心灵。

⑧由此,在我幼小的心中,明白了父亲为什么一直喜欢与珍惜草帽,只因为草帽是一种荣誉,而唯有父亲才最有资格佩带村庄这无上荣耀的徽饰。【D】

⑨父亲50多岁时,在一次抗击旱魔中不幸去世,永远离开了他钟爱的家人,亲近的乡邻,还有牵挂着的麦浪。父亲编织的草帽清香了大地宽厚的胸脯,把麦子的思想气息随着南来北往的风雨四处传送。于是,那一顶顶草帽吐纳尽了生命的亘远与辽阔,也芳香明丽着我对生命及人生的认识与感悟。（1）根据文章的内容和思路,在下面横线上填写合适的语句。________→________→________→________(2)下面这句话是从原文中抽出来的,应还原到文中(

)乡人们欢呼着!A.

【A】处

B.

【B】处

C.

【C】处

D.

【D】处(3)从修辞手法的角度赏析文中第⑦段画横线的语句。(4)结合文章内容,说说文章标题"草帽是父亲的徽饰"的作用。（5）文章结尾写道:“于是,那一顶顶草帽吐纳尽了生命的亘远与辽阔,也芳香明丽着我对生命及人生的认识与感悟。”这里的“认识与感悟”包含了哪些内容？【答案】（1)父亲买草帽,要求苛刻；父亲护草帽,经不住侵蚀；父亲编草帽,堪称工艺品；父亲献草帽,全力救庄稼(2)B(3)运用比喻,将草帽比作钢盔,将闪光的状态比作父亲的心灵,形象、生动地表现出父亲为救庄稼而献出草帽的可贵精神。(4)①交代写作对象,全文自始至终写父亲的草帽,是全文的叙事线索。②采用比喻的手法,形象表现出父亲无私奉献、淳朴善良的精神品格,语言生动、耐人寻味。(5)①做人就应该有奉献精神,有精神追求。②生命不在于长短,而在于是否有价值。【解析】【分析】(1)情节概括题。通读全文,理清故事线索,抓住人物的活动,注意时间地点的变化,梳理情节,以什么人做了什么事有什么结果来概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。①父亲买草帽,要求苛刻,回来后还要仔细地用白布缝上易破损的地方;②父亲仔细地编织草帽,结实漂亮;③父亲把自己编织的草帽送给乡亲们;④大旱时,父亲刚编织的一百多顶草帽盖在庄稼根部,保护庄稼。将这几个情节的语言压缩即可。(2)此题很好判断。根据"有一年天大旱,从春到夏,一连百天没下雨。有一天,天空中终于飘来了一大片墨一般的云,雨夹裹着烟雾滚落了下来”这一情节,即可断定"乡人们欢呼着!”这句话放在B处。(3）考查修辞手法的类型和表达效果。"那一百多顶草帽就似一顶顶钢盔……宛然父亲闪光的心灵"运用的是比喻修辞手法。将草帽比作钢盔,将闪光的状态比作父亲的心灵,形象、生动地表现出父亲为救庄稼而献出草帽的可贵精神。答作用时不要忽略对表现人物形象的意义。（4）考查文章标题"草帽是父亲的徽饰"的作用。题目是文章的眼睛,分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。情节主要分析文章的情节以什么为主,结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索,人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征。"草帽是父亲的徽饰"交代写作对象,全文自始至终写父亲的草帽,是全文的叙事线索。"草帽是父亲的徽饰"采用比喻的手法,形象表现出父亲无私奉献、淳朴善良的精神品格,语言生动、耐人寻味。此题答出线索作用和对形象的意义即可。（5）题干句问“认识与感悟"包含了哪些内容。答此题要通篇阅读,整体把握内容,要从原文的内容中捕捉发人深省的观点：做人就应该有奉献精神,有精神追求。生命不在于长短,而在于是否有价值。注意,结论来源于对原文内容的领悟。故答案为:(1)父亲买草帽,要求苛刻；父亲护草帽,经不住侵蚀；父亲编草帽,堪称工艺品；父亲献草帽,全力救庄稼；(2)B;(3）运用比喻,将草帽比作钢盔,将闪光的状态比作父亲的心灵,形象、生动地表现出父亲为救庄稼而献出草帽的可贵精神;（4)①交代写作对象,全文自始至终写父亲的草帽,是全文的叙事线索。②采用比喻的手法,形象表现出父亲无私奉献、淳朴善良的精神品格,语言生动、耐人寻味;(5）①做人就应该有奉献精神,有精神追求。②生命不在于长短,而在于是否有价值。【点评】情节概括题。答此类题要做到两点。1、总览全文,宏观把握。学生在做这种类型题目时容易犯顾此失彼、概括不全的毛病。要完整正确地回答该题,需要我们站在全文的高度来审视作答,要有“会当凌绝顶,一览众山小”的气度,要知道“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。2、仔细审题,明确要求。审题的过程中,一定要看清题目的题眼,如“哪几件事”中的“事”,“表达了哪些情感”中的“情感”等,这样才能保证答语和题干之间有着紧密的逻辑关系,不至于答非所问。3.阅读下面的文字,回答问题。藏起来的右手祝师基

站在城北边的山上,不仅能感受满山苍翠,还能鸟瞰全城,这里自然成了摄影发烧友们经常光顾的地方。

好几次,我在这里练习摄影的时候,都发现一个姓杨的老头特别显眼:他不仅摄影时只用左手,干其他事时也是只用左手,右手老是揣在衣服口袋里。我有点纳闷,就好奇地问他:"摄影是个技术活,你为何只用左手?"

对我的好奇,老杨只是笑笑。后来,问的人多了,他才回答说:“我要试着用一只手来生活。”我越发感到纳闷:两只手好好的,干吗只用一只手？

时间久了,我知道了更多关于老杨的事。他原在一家公司工作,有一天,他突然只用一只手工作,用左手吃饭,用左手扫地,用左手写字……大家为此都很惊奇,领导说这样会影响工作,一气之下便解雇了他。

后来,老杨开了一家杂货店,他仍然用一只手搬货、盘货,用一只手给顾客递货,甚至在家也用一只手做饭、洗衣服。时间久了,大家都以为他是残疾人。

在打听到老杨的杂货店的位置后,我悄悄过去看了他。果然,他都是用一只手做所有的事,而且做得利落极了,丝毫看不出任何的不方便。望着老杨那用一只手挥洒自如忙碌的身影,我更加纳闷了:这到底是什么原因使他只用一只手?

日子像水一样慢慢流淌。我和老杨依旧经常见面,也越来越熟。一天,我们在山上拍照。结束之际,我提议:"找个地方去喝几杯,如何?"老杨一听,笑着说:"那还不如去我家,我那老婆子的厨艺不是我吹,绝对让你的大饱口福。"

当我们来到老杨家时,一桌丰盛的酒菜已摆了上来。果然,色香味俱佳。不过,很快我就发现了异样情况:老杨儿子的右臂竟是空的!

几杯酒下肚后,老杨给我讲了真相:两年前,儿子因一场事故意外致残,失去了右手。那时,儿子痛苦得要自杀,老杨每次抱着儿子都泪如泉涌。后来,为了唤起儿子生活的勇气,老杨决定与儿子一样,从此开始了藏起右手,只用左手生活的日子。

说话间,只见老杨的儿子用左手端上来一道菜,放在桌子上,对老杨说:"爸,这是我今天学炒的菜,你尝尝。"望着儿子炒的菜,老杨显出很吃惊的样子,渐渐地眼里蓄满了泪水。尽管菜切得有些粗糙,可老杨拿起筷子毫不犹豫地大口大口吃起来,仿佛那是天底下最美味的佳肴。

这时,儿子用左手又给父亲倒了一杯酒,并拭去父亲眼角的泪水,说:“爸,我能用一只手生活了。你能,我也能。"老杨再也忍不住了,他缓缓伸出藏了两年多的右手,与儿子紧紧相拥,哽咽着说:“孩子,一只手也能好好生活。"

望着紧紧抱在一起的父子俩,我的眼窝子也湿润了。原来,老杨藏起右手,是为了给儿子活下去的希望啊!(选自《思维与智慧》,有删改）（1）“我”是文章中的线索人物,请抓住“我”的情感变化,仿照示例,在横线处依次填写相应的内容。纳闷好奇——________——更加纳闷——大吃一惊——________(2)从记叙顺序来看,第四,五段属于________,作用是________。(3)本文情节安排上最大的特点是设置悬念,试举一例并说说其作用。(4)文中的老杨是怎样的一个人?请结合相关事例作答。（5)结合全文,谈谈你对题目“藏起来的右手"的理解。【答案】(1)越发纳闷;深受感动(2)插叙;交代老杨过往的事情,丰富了人物形象,突出了老杨的精神品质,也为下文情节的发展做铺垫（3）我有点纳闷,就好奇地问他:“摄影是个技术活,你为何只用左手?”作用:设置悬念,激发读者的阅读兴趣,推动故事情节的发展。(4)老杨是一个热爱生活、言传身教、爱子深切的人。从热爱摄影,积极乐观地工作生活等可以看出他是一个热爱生活的人;从老杨藏起右手激励儿子重燃生活的希望来看,他是一个言传身教、爱子深切的人。(5）一方面是指为了唤起儿子生活的勇气,老杨决定藏起右手,只用左手生活;另一方面也刻画出老杨对儿子真挚而深沉的爱,体现了老杨的一番苦心。【解析】【分析】（1）结合文中老杨的语言、行为等分析“我”的情感变化,当“我”看到老杨不仅摄影时只用左手,干其他事时也是只用左手,右手老是揣在衣服口袋里,我对此非常纳闷好奇;当我听到老杨说的“我要试着用一只手来生活”话,时我对此越发纳闷;当我在老杨家吃饭,听到老杨的儿子说出老杨藏起右手的原因时,我深受感动。⑵结合全文内容和写作顺序分析,全文是按照时间顺序写的,写我和老杨有陌生到熟悉甚至到他家吃饭的事,第四段和第五段插入了老杨因只用一只手工作而被辞退的事以及他开杂货店的事,这些事件让读者对老杨有了更深入更全面的了解,从而更突出了老杨的精神品质,也为下文情节的发展做铺垫。⑶结合文章内容分析,老杨本老两只手好好的,为什么要用一只手做事,用一只手摄影,用一只手工作,用一只手盘货等都是悬念,都起到激发读者的阅读兴趣,推动情节发展的作用。从中举出一例并分析其作用即可,如:我有点纳闷,就好奇地问他:"摄影是个技术活,你为何只用左手?作用:设置悬念,激发读者的阅读兴趣,推动故事情节的发展。⑷结合文中老杨的语言、动作、神情等分析老杨这个人物形象。从热爱摄影,积极乐观地工作生活等可以看出他是一个热爱生活的人;从老杨藏起右手激励儿子重燃生活的希望来看,他是一个言传身教、爱子深切的人。据此分析答题即可。⑸结合文章内容分析标题的含义,这篇文章前面用了不少篇幅设置悬：老杨为什么两只手好好的,而要用一只手?这样不是故意给自己制造不方便吗?文章最后解开了这个悬念,原来他这样做,是为了给儿子活下去的希望啊！由此我们体会到了老杨对儿子真挚的爱,体会到了老杨的一番苦心。据此分析答题,意对即可。故答案为:⑴越发纳闷

深受感动⑵插叙

交代老杨过往的事情,丰富了人物形象,突出了老杨的精神品质,也为下文情节的发展做铺垫⑶我有点纳闷,就好奇地问他:"摄影是个技术活,你为何只用左手?作用:设置悬念,激发读者的阅读兴趣,推动故事情节的发展。⑷老杨是一个热爱生活、言传身教、爱子深切的人。从热爱摄影,积极乐观地工作生活等可以看出他是一个热爱生活的人;从老杨藏起右手激励儿子重燃生活的希望来看,他是一个言传身教、爱子深切的人。⑸一方面是指为了唤起儿子生活的勇气,老杨决定藏起右手,只用左手生活;另一方面也刻画出老杨对儿子真挚而深沉的爱,体现了老杨的一番苦心。【点评】⑴本题考查对人物情感的理解概括能力。解答此类题型,应先通读全文,理清文章大意;然后细读文中的相关语段,结合人物的动作、行为等理解并概括"我"的情感变化。⑵本题考查理解插叙作用的能力。插叙的作用有：①对主要情节起补充衬托的作用;②使文章脉络清晰;③推动情节发展,更好的突出人物的性格;④丰富文章内容,使情节更加完整;⑤

让文章结构富有变化,避免平铺直叙;⑥使结构紧凑。做这样的题,首先要认真阅读文章,理解文章内容,把握文章主旨,然后在此基础上分析插叙的作用。⑶本题考查揣摩文章创作技巧的能力。悬念的作用有:使情节环环相扣;使文章情节曲折生动;激发读者阅读兴趣;突出了(文章中心、主人公的形象等等);达到震撼人心的效果。⑷本题考查分析人物形象的能力。人物形象是指人物的性格特征和精神品质,而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析:也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法,如对比、衬托等方面分析,更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。⑸此题考查理解标题含义的能力。理解标题的含义,要联系文章的内容、中心思想、作者感情等来分析其表层含义和深层含义。4.阅读下面的文字,回答问题。罗圈腿的小猎狗曹文轩

一条小猎狗,走在大街上,它为它的罗圈腿感到害羞。

它的主人,也就是那个猎人,一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时,却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它,它总是挤到前面去,可是猎人把目光越过它,还是数后面十条狗。

主人的忽视,很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快,终于有一天,它跑得比较快了。此时,它又突发奇想,要成为世界上跳得最高的猎狗,尽管那十条猎狗一个劲儿地笑话它,说它是傻瓜。

终于,有一天,它跳过了一堵高墙,不料,高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时,它自然受到了惩罚。

猎人罚它去看守潭底的石头,不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当然,每次打猎回来,它也分得一块肉。但小猎狗并不满足,看到小河,它竟然说要成为一条这个世界上跳得最远的猎狗。它开始起跑,跃起,"扑通",掉进了河里,激起一大片水花。

河岸上,猎狗们笑成了一团:"哇,我们看到了世界上头号大傻瓜!"小猎狗不为所动,一如既往地跳进河里。一次,正在飞跃河面的它,吓到了正准备上岸下蛋的母鸭,结果蛋全部下到了水里。

放鸭的老头非常恼火,一把揪住正在往岸边逃的小猎狗,将它扔在了猎人面前:“好好管教管教你们家的罗圈腿！”

猎人没辙了,让它去看葵花田,说要看住这些葵花,不许它们跟着太阳转。

所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着,向它们"汪汪"叫个不停,但是它们根本不理睬它。小猎狗累坏了,不过,等它疲倦回家时,还是能吃上肉。

又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑,神气十足。

突然,一条毛发发红的公狼,愣是在十条猎狗的眼皮底下,大摇大摆地跑掉了!

众人发出“嘘——”声,这太丢人了!猎人觉得颜面扫尽。

这时,小猎狗突然蹿出去,穿过狗群,直向山冈上的狼扑去。它快得像一束光,人们甚至都没看清楚它的样子,等反应过来的时候,才发现小猎狗正在一棵大树下休息,它的身边躺着的那只雄壮的公狼早已停止了呼吸。

从此,猎人最喜欢的一条狗,就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈,套在它的脖子上,无论去哪里,都带着小猎狗。

人们见了,都会"啧啧啧"地赞叹:"瞧啊,那四条罗圈腿,弯曲得多美啊!"

一条小猎狗,走在大街上,它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗,学着小猎狗,一律走成罗圈腿。(有删改)(1）请按照故事的发展顺序,梳理情节。不受重视,努力练习跑跳→________→吓到母鸭,受到惩罚→________→________→成为猎人最喜爱的猎狗(2)联系上下文,体会下面语句中划线词语的表达效果。小猎狗以为猎人没看到它,它总是挤到前面去,可是猎人把目光越过它,还是数后面十条狗。(3)首段说"它为它的罗圈腿感到害羞",尾段说"它为它的罗圈腿感到骄傲",发生这种心理变化的原因是什么?（4）读罢此文,你获得乎哪些人生启示？请你补充下面表格中空白处的内容。选择的角度启示我要补充小猎狗面对自己的缺陷和他人的嘲笑,内心必须强大①________猎人(人们）要客观地评价一个人。②________③________不要嘲笑别人不要去轻视一个看似比你弱小的人。【答案】(1)跳到养鸡场,受到惩罚;看葵花田,每天很疲倦;出人意料,猎杀公狼(2)"挤"这一动作表现出小猎狗希望猎人关注自己的迫切心理。"还是"则强调了猎人对小猎狗的忽视,凸显了小猎狗被忽视后的伤心失落。(3)①小猎狗一开始以为是因自己的罗圈腿而被主人忽视,它为此"感到害羞"。②它用平时练就的本领扑杀了一只雄壮的公狼,赢得了主人的重视和人们的赞叹,罗圈腿成了荣誉的象征,它为此而"感到骄傲"。(4）不能满足于现状,要有自己的追求(或:不要怕挫折,要坚持不懈地努力；要敢于在关键时刻亮出自己；只要努力,就会赢得别人的尊重）。；③不可以貌取人(或:要看到别人的努力）。；十条猎狗【解析】【分析】（1)在整体感知文本内容的基础上,从前往后梳理故事的情节,从开头到“说它是傻瓜”写罗圈腿的小猎狗因不受主人的重视,开始努力练习跑跳;从“终于,有一天”到“它自然受到了惩罚。”写它练习跳高时调到养鸡场,受到主人的惩罚;从

猎人罚它去看守潭底的石头”到“不许它们跟着太阳转”写它吓到母鸭,受到惩罚;从“所有葵花都跟着太阳转动”到“还是能吃上肉”写它看守看葵花田,每天跟着葵花来回跑到,非常疲倦;从“又到了给村民表演的时刻了”到“它的身边躺着的那只雄壮的公狼早已停止了呼吸

”写它出人意料地猎杀了大公狼;最后几段写成为猎人最喜爱的猎狗。据此分析答题。(2)结合语境分析,小猎狗的主人在猎人在清点狗数时,却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它,就挤到前面想让猎人看到自己,可即使它挤到前面,猎人像它不存在一样,依然

把目光越过它,去数后面十条狗

,由此我们可以看出猎人对小猎狗的忽视,也体会到小猎狗被忽视后的伤心失落。据此分析答题,意对即可。（3)结合小猎狗的经历分析,首段说"它为它的罗圈腿感到害羞"是因为它长着罗圈腿,不像其它猎狗一样长着健壮而又美丽的腿。小猎狗受到主人的忽视,于是开始练习跑、跳,它练就了一身跑跳的本领,终于机会来了,它用平时练就的本领扑杀了一只雄壮的公狼,从而赢得了主人的重视和人们的赞叹,罗圈腿成了荣誉的象征,它为此而"感到骄傲"。(4）

从小猎狗的角度分析,小猎狗因自己长着罗圈腿而不受主人的重视,但它最终凭借自己的努力练就了一身本领,并靠自己的本领赢得了主人的重视和众人的称赞,这启示我们只要努力,就会赢得别人的尊重。从猎人的角度分析,小猎狗因长着罗圈腿就不受主人重视,这启示我们不可以貌取人;除此之外,还可以从十条猎狗的角度进行分析。能结合文章内容进行分析并联系实际生活进行思考,言之有理即可。

故答案为:⑴跳到养鸡场,受到惩罚；看葵花田,每天很疲倦；出人意料,猎杀公狼⑵小猎狗以为猎人没看到它,它总是挤到前面去,可是猎人把目光越过它,还是数后面十条狗。⑶"挤"这一动作表现出小猎狗希望猎人关注自己的迫切心理。"还是"则强调了猎人对小猎狗的忽视,凸显了小猎狗被忽视后的伤心失落。⑷①不能满足于现状,要有自己的追求（或:不要怕挫折,要坚持不懈地努力；要敢于在关键时刻亮出自己；只要努力,就会赢得别人的尊重）。②不可以貌取人（或:要看到别人的努力）。③十条猎狗【点评】⑴本题考查情节的梳理。解答此题在理解文意的基础上,根据题干中给出的情节提示,找到相对应的段落内容,然后再根据两个情节之间的段落概括出剩余的情节。⑵题考查赏析语言的能力。解答此类题,一定要遵循"词不离句,句不离段,段不离篇"的答题原则,认真通读全文,整体感知文本,理清行文思路,把握文章主旨,在此基础上,结合具体语境,分析词句的表达效果。⑶本题考查理解文章关键语句内涵的能力。答题时,首先必须理解文章内容和主旨,然后再结合上下文理解,不仅要理解表面意思,更重要的是分析其深层内涵,文章中关键语句的深层内涵要结合文章的主旨分析。⑷本题考查个性化阅读能力。解答从文章中获得什么启示或感悟这样的题,不可能面面俱到,只要能扣住人物、内容和主旨从一两个侧面谈自己的感悟或启示即可,切忌脱离文章内容和主旨进行空谈。5.阅读下文,回答问题。白马湖之冬夏丐尊

①在我过去四十余年的生涯中,冬的情味尝得最深刻的,要算十年前,初移居白马湖的时候了。十年以来,白马湖已成了一个小村落,当我移居的时候,还是一片荒野。春晖中学的新建筑巍然矗立于湖的那一面,湖的这一面的山脚下是小小的几间新平屋,住着我和刘君心如两家。此外两三里内没有人烟。一家人于阴历十一月下旬从热闹的杭州移居这荒凉的山野,宛如投身于极带中。

②那里的风,差不多日日有的,呼呼作响,好像虎吼。屋宇虽系新建,构造却极粗率,风从门面隙缝中来,分外尖削,把门缝窗隙厚厚地用纸糊了,缝中却仍有透入。风刮得厉害的时候,天未夜就把大门关上,全家吃毕夜饭即睡入被窝里,静听寒风的怒号,湖水的澎湃。靠山的小后轩,算是我的书斋,是全屋子中风最小的一间,我常把头上的罗宋帽拉得低低地,在洋灯下工作至夜深。松涛如吼,霜月当窗,饥鼠吱吱在积尘上奔窜。我于这种时候深感到萧瑟的诗趣,常独自拔划着炉灰,不肯就睡,把自己拟诸山水画中的人物,作种种幽邈的遐想。现在白马湖到处都是树木了,时尚的树木一株都未种。月亮与太阳都是整个儿的,从上山起直要照到下山为止。太阳好的时候,只要不刮风,那真和暖得不像冬天。一家人都坐在庭间曝日,甚至于吃午饭也在屋外,像夏天的晚饭一样。日光晒到哪里,就把椅凳移到哪里,忽然寒风来了,只好逃难似地各自带了椅凳逃入室中,急急把门关上。在平常的日子,风来大概在下午快要傍晚的时候,半夜即息。至于大风寒,那是整日夜狂吼,要二三日才止的。最严寒的几天,泥地看去惨白如水门汀,山色冻得发紫而黯,湖波泛深蓝色。

③下雪原是我所不憎厌的,下雪的日子,室内分外明亮,晚上差不多不用燃灯。远山积雪足供半个月的观看,举头即可从窗中望见。可是究竟是南方,每冬下雪不过一二次。我在那里所日常领略的冬的情味,几乎都从风来。白马湖之所以多风,可以说有着地理上的原因。那里环湖都是山,而北首却有一个半里阔的空隙,好似故意张了袋口欢迎风来的样子。白马湖的山水和普通的风景地相差不远,唯有风却与别的地方不同。风的多和大,凡是到过那里的人都知道的。风在冬季的感觉中,自古占着重要的因素,而白马湖的风尤其特别。

④现在,一家僦居上海多日,偶然于夜深人静时听到风声,大家就要提起白马湖来,说白马湖不知今夜又刮得怎样厉害哩!（1）作者写白马湖的冬天,主要突出了它的什么特征?这一特征产生的原因是什么?（用原文语句回答）（2)阅读②③两段,说说作者在白马湖的冬天感受到了哪些情趣？(3)请从语言表达的角度赏析文中画线的语句。①那里的风,差不多日日有的,呼呼作响,好像虎吼。②忽然寒风来了,只好逃难似地各自带了椅凳逃入室中,急急把门关上。（4)在本文中作者从哪些感官角度描写白马湖的冬天？请至少写出两个,并各举一例。(5)从结构和内容两个方面谈谈开头第①段的作用。【答案】(1)风的多和大。那里环湖都是山,而北首却有一个半里阔的空隙。(2)①松涛如吼,霜月当窗,感到萧瑟的诗趣,常独自拔划着炉灰,把自己拟诸山水画中的人物,作种种幽邈的遐想。②下雪的日子,从窗口观望远山积雪。(3)①运用比喻,把风声比作虎吼,生动形象地表现了风声之大,风势之强。②运用动作描写(或者侧面描写),生动形象地描写了寒风来时人们赶紧进屋的情景,表现了白马湖冬天风的寒冷的特点。(4）①视觉。例:泥地看去惨白如水门汀,山色冻得发紫而黯,湖波泛深蓝色。②听觉。例:全家吃毕夜饭即睡入被窝里,静听寒风的怒号,湖水的澎湃。(5)结构上,开篇点题,总领全文,引出下文。内容上,写出白马湖冬天情味最深,表现了自己对白马湖冬天印象深刻。【解析】【分析】(1)从"那里的风,差不多日日有的,呼呼作响,好像虎吼","风刮得厉害的时候,天未夜就把大门关上,全家吃毕夜饭即睡入被窝里,静听寒风的怒号,湖水的澎湃","忽然寒风来了,只好逃难似地各自带了椅凳逃入室中,急急把门关上","至于大风寒,那是整日夜狂吼,要二三日才止的"等语句可概括出白马湖的冬天最主要的特征就是风多风大。而产生这一现象的原因从第③段的"白马湖之所以多风,可以说有着地理上的原因。那里环湖都是山,而北首却有一个半里阔的空隙"这句话可找到答案。(2）第②段写白马湖的风多风大,但"我于这种时候深感到萧瑟的诗趣,常独自拔划着炉灰,不肯就睡,把自己拟诸山水画中的人物,作种种幽邈的遐想”。这是我在白马湖风大时感受到的情趣;第③段写"下雪原是我所不憎厌的”,"远山积雪足供半个月的观看,举头即可从窗中望见”。这是我在白马湖下雪的时候感受到的情趣。（3)①句"好像虎吼"运用了比喻,把风声比作虎吼,语言生动形象,表现了风声之大,风势之强。②句"只好逃难似地各自带了椅凳逃入室中,急急把门关上"运用了动作描写（或者侧面描写),通过描写寒风来时人们赶紧进屋的动作（或者通过描写寒风来时人们赶紧进屋的情景),语言生动形象,表现了白马湖冬天风大风冷的特点。(4)景物描写的角度主要有视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉。示例:听觉:那里的风,差不多日日有的,呼呼作响,好像虎吼。视觉:下雪的日子,室内分外明亮,晚上差不多不用燃灯。（5）从结构上看,开头"在我过去四十余年的生涯中,冬的情味尝得最深刻的,要算十年前,初移居白马湖的时候了"这一句点了标题,同时引出下文对白马湖冬的描写,总领全文。从内容上看,"冬的情味尝得最深刻的,要算十年前,初移居白马湖的时候了"这一句写出了自己对白马湖冬天印象深刻,表明下文要写白马湖冬天的情味。故答案为:⑴风的多和大。那里环湖都是山,而北首却有一个半里阔的空隙。⑵①松涛如吼,霜月当窗,感到萧瑟的诗趣,常独自拔划着炉灰,把自己拟诸山水画中的人物,作种种幽邈的遐想。②下雪的日子,从窗口观望远山积雪。⑶①运用比喻,把风声比作虎吼,生动形象地表现了风声之大,风势之强。②运用动作描写(或者侧面描写),生动形象地描写了寒风来时人们赶紧进屋的情景,表现了白马湖冬天风的寒冷的特点。⑷①视觉。例:泥地看去惨白如水门汀,山色冻得发紫而黯,湖波泛深蓝色。②听觉。例:全家吃毕夜饭即睡入被窝里,静听寒风的怒号,湖水的澎湃。⑸结构上,开篇点题,总领全文,引出下文。内容上,写出白马湖冬天情味最深,表现了自己对白马湖冬天印象深刻。【点评】⑴本题考查考生对文章内容的理解能力。解答此题要求考生整体感知文章,理解文章的内容,结合题意,找准关键语句进行概括。⑵本题考查考生对文段内容的理解,考生要结合题意,确定答题区域,找关键语句进行回答。⑶本题考生对语句的赏析能力,赏析句子一般可以从次月的运用、修辞、描写的角度进行分析,考生要根据句子,选取恰当的角度进行分析,注意结合句子的内容和辨析的主题进行回答。⑷本题难度不大,考生注意辨别文中景物描写的语句使用的角度,举例回答即可。⑸本题考查的是文段注意的理解。解答此题一般是从结构和内容上进行分析。6.阅读下面的文章,完成下面小题。北国的春风文/林斤澜

北京人说:"春脖子短。"南方来的人觉得这个"脖子"有名无实,冬天刚刚过去,夏天就来到眼前了。

最激烈的意见是:"哪里有什么春天,只见起风、起风,成天到土、刮土,眼睛也睁不开,桌子一天擦一百遍……"

其实,意思里说的景象不冬不夏,还得承认是春天。不过不像南方的春天,那也的确。褒贬起来着重在于春风,也有道理。

起初,我也怀念江南的春天,"暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞。"这样的名句是老窖名酒,色香味俱全。这四句没有提到风,风原是看不见的,又无所不在的。江南的春风抚摸着大地,像柳丝飘拂,体贴万物,像细雨滋润。这才草长、花开、鸟飞,北京的春风真就是到土吗?后来我有了别样的体会,那是我下乡的好处。

我在京西的大山里、京东的山边上,曾数度“春脖子"。背阴的岩下,积雪冷森森。是潭,是溪,是井台,还是泉边,凡带水的地方,都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰会……一夜之间,春风来了。忽然从塞外的苍苍原野,莽莽沙漠,滚滚而来。（A)从关外扑过山头,漫过山梁,插山沟、灌山口,呜呜吹号,哄哄呼啸。

(B）轰的一声,是哪里的河水开裂了吧。嘎的一声,是碗口大的病枝刮折了。有天夜里,我住的石头房子的木头架子,格拉拉格拉拉响起来,晃起来,仿佛冬眠惊醒,伸懒腰,动弹胳膊腿,浑身关节挨个嘎吧嘎吧松动。

麦苗在霜冻里返青了,山桃在积雪里拱苞了。清早,人们穿着老羊皮背心,用荆条背篓背带冰碴的羊粪,绕山嘴,上山梁,爬梯田。春风呼啦呼啦地,帮助呼哧呼哧的人们,把粪肥撒匀净,好不痛快人也。

北国的山民,喜欢力大无穷的好汉。到得喜欢得不行时,连捎来的粗暴,也只觉得解气。要不,猜想想,柳丝飘拂般的抚摸,细雨滋润般的体贴,又怎么过草原,走沙漠,扑山梁?又怎么踢打开千里冰封和遍地赖着不走的积雪?

如果我回到江南,老是乍暖还寒,最难将息,老是牛角淡淡的阳光,牛尾蒙蒙的阴雨,整天好比穿着湿布衫,墙角落里发霉,长蘑菇,有死耗子味儿……能不怀念北国的春风!（1)第一段中的“春脖子短"中“脖子"的含义是什么?(2)语言品析。在(A),(B)中任选一句,结合划线字词,体会表达效果。(A）从关外扑过山头,漫过山梁,插山沟、灌山口,呜呜吹号,哄哄呼啸。（B)轰的一声,是哪里的河水开裂了吧。嘎的一声,是碗口大的病枝刮折了。(3)朗读设计。春风呼啦呼啦地,帮助呼哧呼哧的人们,把粪肥撒匀净,好不痛快人也。这句话的重音应该在________这几个词上,整句话的朗读语速应该是________的。(4)与朱自清的《春》比较,北国的春风和南国的春风各有哪些特点?“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。（选自《春》)【答案】(1)指春天持续时间短。(2)(A)这句话抓住"扑,漫,插,灌"这些动词,生动形象地写出北国春风势不可挡的气势,表现了它豪迈、苍劲的特点,表达了作者的喜爱之情。(B)"轰的一声","嘎的一声"运用象声词,渲染了气氛,突出了北国春风的巨大威力和气势,增强了画面感。(3)重音"呼啦呼啦地""呼哧呼哧的""痛快";语速稍快(4)"北国的春风"具有粗犷之美、雄健之美、阳刚之美(苍劲、刚健等);"南国的春风"则是柔和清新、温暖舒适。【解析】【分析】(1)"春脖子",东北农业谚语,属于北方方言。其构词方式,是以脖字添加后词缀——子,形成名词中心语,春字则为修饰定语,属偏正式词汇。使用的修辞方法是比喻,意思是春天的短暂和冬夏交替的迅速。从立春后由于天气转暖气候适宜,人们感觉舒服,没察觉时光过的很快,马上就到初夏了,似乎春天很短,所以叫"春脖子短"。（2）①句划线的"扑、漫、插、灌"等准确而有表现力的动词,写北方春风强劲的力度。运用比喻的修辞手法,写春风扑面的感受如无数针扎,表现了北国春风的凛冽,突出了北国春风不可遏制的气势,表达了作者的喜爱之情。②句运用生动细腻的笔触写春日到来的景象,多用象声词:"轰"用以形容河冰开裂发出的巨大轰鸣声；"嘎"形容病枝折断时短促而响亮的声音。从听觉写北方春风的雄壮的声威。写出了北国的春风强劲有力。语言形象生动,真切感人。（3）“呼啦呼啦地"突出春风的迅猛;“呼哧呼哧"形容喘息的声音。用拟人手法称赞春风也像勤劳的人们一样,在播种的季节辛勤劳作,非常形象生动。这两个词语使春风显得气势十足。所以“呼啦呼啦地"“呼哧呼哧的"要重读,语速适合读的稍快些,以突出春风的迅猛和气势。（4）江南的春风是“抚摸大地,像柳丝的飘拂;体贴万物,像细雨的滋润”,北国的春风则是在一夜之间,“从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠,滚滚而来”,“从关外扑过山头,漫过山梁,插山沟,灌山口,呜呜吹号,哄哄呼啸”;江南的春风必是吹面不寒的,北国的春风,却是“扑在人脸上,如无数的针扎”;江南的春风该是无声无息的,北国的春风却能“呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们”。总结出北国风的特点,粗犷、雄健、阳刚之美;南国的春风的特点,柔和清新、温暖舒适之美。故答案为:⑴指春天持续时间短。⑵(A)这句话抓住"扑,漫,插,灌"这些动词,生动形象地写出北国春风势不可挡的气势,表现了它豪迈、苍劲的特点,表达了作者的喜爱之情。(B)"轰的一声","嘎的一声"运用象声词,渲染了气氛,突出了北国春风的巨大威力和气势,增强了画面感。⑶重音"呼啦呼啦地""呼哧呼哧的""痛快";语速稍快⑷“北国的春风"具有粗犷之美、雄健之美、阳刚之美（苍劲、刚健等）;“南国的春风"则是柔和清新、温暖舒适。【点评】⑴本题考查考生对文章语句的意思的理解能力,要求考生结合语句和文章的内容进行分析。⑵本题考查考生对文章重点语句的赏析能力。解答此题要求考生选取好赏析的角度,结合语句的特点、内容和表达的思想情感进行回答。⑶本题考查考生对语句的朗读能力,要求考生结合句子的内容,注意了解语句要强调的方面进行理解。在平时学习中要多读文段语句,理解内容,培养语感。⑷本题考查考生对选文与渴望的比较阅读,要求考生读懂文章,理解文章的内容,结合学过的文章进行比较,找准比较点,进行分析理解。7.阅读下面的文章,完成下列小题。秋天的怀念

①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。"听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。"她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。"不,我不去!"我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,"我可活什么劲儿!"母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:"咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……"

②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶"唰唰啦啦"地飘落。母亲进来了,挡在窗前:"北海的菊花开了,我推着你去看看吧。"她憔悴的脸上现出央求般的神色。"什么时候?""你要是愿意,就明天?"她说。我的回答已经让她喜出望外了。"好吧,就明天。"我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:"那就赶紧准备准备。""哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!"她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:"看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……"她忽然不说了。对于"跑"和"踩"一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了,就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:"我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……"

⑦又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……(1)第①段中"母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静",对这句话含义的理解正确的一项是(

)A.

母亲充分体谅儿子的痛苦心情,所以在儿子发脾气时,悄悄躲出去,让儿子彻底发泄心中的痛苦,但又担心儿子做出"傻事",偷偷地听着儿子的动静。B.

母亲非常疼爱儿子,看见儿子痛苦时的举动,母亲忍受不了,悄悄躲出去,自己暗自伤心,但又怕儿子做出“傻事",所以偷偷地关注着儿子的动静。C.

母亲了解儿子的倔强性格,可是面对儿子瘫痪的双腿,却又无可奈何,每当儿子折磨自己时,为了不伤他的自尊心,就悄悄躲出去,等着儿子恢复平静的心态。D.

母亲理解儿子的痛苦,心疼他,但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气,就悄悄躲出去,等着儿子恢复平静的心态。(2)对本文写作特点的分析不正确的一项是(

)A.

本文运用了衬托的手法,用“我"的“暴怒无常"衬托了母亲的坚韧、顽强。B.

本文以日常琐事为题材,用对比的方法突出了母亲的崇高形象。C.

本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。D.

本文不是以情节的曲折巧妙取胜,而是以从"平淡"中提炼出的高度浓缩的情感震撼人心。（3)文中画线句子属于哪种记叙顺序?请具体说说它的作用。【答案】(1)A(2)B(3)插叙,补充说明母亲的病具体到了哪步田地,突出了母亲忍着肝病的巨大痛苦所做出的超常努力,对孩子的无私的爱。【解析】【分析】(1)B项母亲忍受不了,C项却又无可奈何,D项但又受不了儿子暴怒无常的脾气均不符合母亲的形象。(2)B项错误,"日常琐事"说法错误,本文选择的是生活中一个非常时期——儿子双腿刚刚瘫痪,母亲又身患重病。正是在这种不寻常的题材中,显示出母亲的坚韧、顽强,从而写出母亲的崇高与伟大。（3）划线句子"后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……"是插叙,①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。②母亲做出的超常努力。故答案为:⑴A;⑵B;⑶插叙,补充说明母亲的病具体到了哪步田地,突出了母亲忍着肝病的巨大痛苦所做出的超常努力,对孩子的无私的爱。【点评】】⑴本题考查对文章内容的理解,解答此题要整体感知文章,理解文章的内容,结合选项,逐项辨析。⑵本题考查对文章的分析理解的辨析,考生要读懂文章,理解文章,对选项要逐项审读,仔细辨析,判断正误。⑶本题考查对文章记叙顺序的理解能力。考生要熟读文章,理解文章的内容,理清文章的思路,结合平时的经验、文体知识的积累进行概括。8.阅读下文,回答问题

①周末下午偕妻儿回家,年近花甲的母亲喜不自禁,一定要上街买点好菜招待我们。母亲说:"你们回来,妈给你们煮饭,不是受累,是高兴呀!"我便说:"我陪你去吧!"母亲乐呵呵地说:"好,好,你去,你说买啥妈就买啥。"

②到菜市需要走一段人行道,再横穿一条马路。正是下班时间,大街上车来车往,川流不息的人群匆匆而行。年龄大了,母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮,挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事,我宽容地耐心地听她诉说。树老根多,□□□□,母亲这把年纪,自然絮絮叨叨,别人不愿听,儿女们还能不听?

③穿过马路,就是菜市了。母亲突然停了下来,__________________________________________。

④一刹那间,我的心灵震颤起来。这是多么熟悉的动作呀!

⑤上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东,厂在城西,母亲担心我出事,每天都要送我,一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时,她总是向我伸出右手,把我的小手握在她的掌心,牵着走到公路对面。然后低下身子,一遍遍叮嘱:“过马路要跟着别人一起过”……

⑥20多年过去了,昔日的小手已长成一双男子汉的大手,昔日的泥石公路已改造成混凝土路,昔日年轻的母亲已经皱纹满面,手指枯瘦,但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦受了许多罪,这些都被她掠头发一样－－掠散,但永远也抹不去爱子的情肠。

⑦我没有把手递过去,而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子,提在手上,另一只手轻轻握住她的手,对她说:"__________________________________________!"母亲的眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个老农面对丰收的良田,像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……(1)根据上下文内容,仿照"树老根多"一词,在第②段□处填写合适的内容,限4个字。（2)“我"周末回家做了些什么?请用简洁语言分别概括。（每点不超过8个字)(3)请结合上下文和提示,将第③、⑦段中横线上的内容补充完整。第③段:“母亲”对“我”做了什么事?穿过马路,就是菜市了。母亲突然停了下来,________。第⑦段：我没有把手递过去,而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子,提在手上,另一只手轻轻握住她的手,对她说："________!""我"会对母亲说什么呢？(4)第⑦段划线的句子用了什么修辞手法?在表达上有何作用?（5）有时父母的一个眼神、一种举动、一句话都饱含了他们对子女的深情,你感受到过吗?请用简洁的语言将自己的亲身经历描述出来。(40字左右)（6)积累链接：孟郊《游子吟》一诗中寄托了赤子炽烈的情意：对于春天阳光般厚博的母爱,子女的孝心怎么报答得了呢？请写出这两句诗。【答案】(1)人老话多(2)陪母亲买菜、听母亲唠叨、牵着母亲过马路。（3)她把菜篮挎在臂弯,腾出右手,向我伸来……；小时候是您牵着我过马路,今天过马路,让我牵着您吧!(4)比喻。生动形象地表现了母亲欣慰、满足、喜悦之情,增强了文章的感染力。(5)示例一:他的背影,总能触动我的心。一次生病,我靠在那大山似的背上,很温暖,于是便安心的睡着了。示例二:她的微笑,总是如太阳一般照耀着我的心。每次犯错,她都会微笑的对我说,有妈妈呢。她的笑如同大海一般,洗涤我的不安。(6）谁言寸草心,报得三春晖!【解析】【分析】（1）联系上下文,抓住“她提着菜篮,挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事,我宽容地耐心地听她诉说。”来进行分析。（2）解此题要通读全文,然后用简洁的语言总结概括即可。（3）结合上下文,联系当时语境,补充的句子要自然贴切,无生硬之感。（4）比喻修辞手法的作用：①它本身的作用;②结合句子语境。答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。结合句子内容写出即可。（5）开放题,结合亲身经历,选择自己印象最深的写出即可。（6）根据提示写出诗句即可,注意“晖”的写法。古诗文名句的默写,要想不失分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。故答案为:（1)人老话多(2)陪母亲买菜、听母亲唠叨、牵着母亲过马路。(3)①她把菜篮挎在臂弯,腾出右手,向我伸来……②小时候是您牵着我过马路,今天过马路,让我牵着您吧!(4)比喻。生动形象地表现了母亲欣慰、满足、喜悦之情,增强了文章的感染力。(5）示例一:他的背影,总能触动我的心。一次生病,我靠在那大山似的背上,很温暖,于是便安心的睡着了。示例二:她的微笑,总是如太阳一般照耀着我的心。每次犯错,她都会微笑的对我说,有妈妈呢。她的笑如同大海一般,洗涤我的不安。（6)谁言寸草心,报得三春晖!【点评】(1)要结合语境,联系上下文,仔细分析便可得出结论。(2)概括内容是在整体感知阅读材料的基础上对阅读材料的主旨和行文思路做基本把握,提炼重要信息,从而达到能全面、准确的回答所要求解决的问题。(3)句式的补充也需要在通读文本的基础上完成,从而提炼和总结出文本需要的内容和信息。(4)品析语言的角度有种种不同,本题结合修辞,联系人物形象来思考即可。理解材料和作者感情之间的关系,通过这点来思考即可。(5）这是一道开放型试题,要围绕文本的中心去谈感想,不要忘记联系自己的生活实际,举一个相关联的事例语句通顺即可。要简明,条理清晰。​（6）要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时,不要出现错别字即可。9.阅读下面的文字,回答问题。那个春天,很暖章月珍

女儿一岁时,婆婆得了精神疾病,生活基本上能够自理,自己每天买菜做饭洗衣服,只是一到傍晚,就会出现幻觉,常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒,她竟把感冒药全部扔到了池塘里,还振振有词地说那些都是毒药。说着说着,婆婆害怕地哭了。女儿一边咳嗽一边也哭个不停。我看着两个泪人,也忍不住哭了。

那个冬天,很冷……

女儿五岁那年,有一天她_____对我说:"妈妈,我可不可以换掉我奶奶呀?我要让惜愉的奶奶做我的奶奶!"我说为什么呀,她说:"我的奶奶一点都不好!从来没有疼爱过我!但是惜愉的奶奶对惜愉可好了!每天来幼儿园接惜愉回家,回到家还给他做好多好吃的,冬天她灌好热水袋给惜愉焐手,夏天她拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。"我把女儿搂在怀里:"这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶没有好好疼爱你照顾你,那是因为她病了。从你出生的那天起,她注定是你一辈子的奶奶,这个是谁也无法替代的。"女儿______低下了头。

女儿七岁时,上小学一年级。有一天,她回家狠狠地把书包扔在桌上,______说:"我有这么个奶奶真是倒霉死了!害得我天天被同学们嘲笑,抬不起头来!"我问怎么了,她说:"奶奶每天去菜市场买菜,每天都经过我们学校。你说她可笑不可笑,冬天扇扇子,夏天戴个绒线帽,同学们都说她是疯婆子!"我气得把女儿的书包扔在地上,恶狠狠地说:"别人可以看不起你奶奶,可以嘲笑她,歧视她,但是你不可以!因为你是她最亲的人,你的身上流着她的血!你要想同学们尊重你奶奶,首先要做到自己尊重你奶奶!不管奶奶变成什么样子,她永远是你要去敬重的人!"女儿第一次看到我情绪如此激动,不停地说:"妈妈,我错了。"

女儿九岁那年,有一天我送她去学校。远远地看见学校门口有三个男孩正将香蕉皮扔向婆婆,我刚想制止,却见女儿用力挣脱我的手,飞一般地跑过去,用小小的身体护着奶奶,大声喊着:“不许你们欺负我奶奶!"三个男孩愣住了,呆立在那里。我走过去,轻声对他们说,我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天,每个人也都会有生病的时候,想想看是不是？"三个男孩愣了一会儿,默默地走到我女儿面前说:“我们再也不欺负你奶奶了。"

女儿十一岁那年,院子里开满了鲜花。祖孙俩手持一根木棍,木棍的一头系着一根漂亮的红丝线,红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问,没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢?女儿说,她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子,而是在钓蝴蝶的快乐！看着祖孙俩灿烂的笑容,我笑了。

那个春天,很暖……(选自《2015年中国精短美文精选》,有改动)（1）“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。请依据原文,在表格空缺处填入恰当的内容。五岁时________七岁时觉得奶奶可笑,看不起奶奶九岁时________十一岁时与奶奶一起做游戏,关爱奶奶(2)在文中横线上依次填入词语,最恰当的一项是(

)A.

怯怯地

愤愤地

失望地

B.

失望地

愤愤地

怯怯地C.

愤愤地

怯怯地

失望地

D.

怯怯地

失望地

愤愤地(3)理解文中画线句子的含意。①那个冬天,很冷……②女儿说,她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子,而是在钓蝴蝶的快乐!(4)文中的"我"既是儿媳,又是母亲,分别具有怎样的形象特点?请简要分析。（5）“女儿”的经历给你带来哪些关于“成长”的思考?请结合原文,写出两点启示。【答案】（1)五岁时——觉得奶奶不疼爱自己,想要换掉奶奶；不许别人欺负奶奶,尊重,保护奶奶(2)D(3)①指冬天的寒冷;这里的冬天又指人生的冬天,写出"我”看见婆婆因为得了精神病所做的一些事情感到伤心和无奈,是心理上的寒冷。②和奶奶一起钓蝴蝶,经过成长,懂得了关爱和理解奶奶,让奶奶体会到家人的温暖是最快乐的事情。自己也感受到付出爱是一件快乐的事情。(4)作为儿媳——①心地善良,关爱关心婆婆,从"我"为了婆婆的事情教育女儿可以看出。②理解,孝顺婆婆,宽容识大体,从理解婆婆做的一系列"不正常行为"却依然关爱婆婆可以看出。作为母亲——①爱女儿,从心疼女儿的行为可以看出。②教子有方,循循善诱,从教育女儿尊重婆婆可以看出。③爱家庭,从缓和女儿和婆婆的关系中可以看出。(5)启示:第一,"女儿”小时候不能理解和尊重生病的老人,而是仅仅看到了虚荣的一面,经过妈妈的教育长大后终于懂得了尊重老人,我们每个人都会经历像讨厌,到尊重,保护奶奶这样的成长过程。第二,我们都要珍惜像"母亲”这样一直宽容教导我们的人,多听听他们的意见,接收别人指出的不足,才能更好更快的成长。第三,"女儿”的成长经历让我明白,人总是不断长大,不断成熟,每个人都会有老去的那天,我们应该尊重老人。第四,母亲爱的教育是我们成长路上最重要的财富。第五,有时候,爱和包容是成长最好的良药。【解析】【分析】(1)本题考查对文章内容的理解感知。文章通过女儿对奶奶态度的变化来表现女儿的成长、表现对老人的尊重和关爱、表现爱的教育的力量。文章通过具体的时间段来展示女儿对奶奶态度的变化,所以结合题干的问题,我们概括文章第三段、第五段中"女儿"的言行就可以得到答案。(2）题目考查对句子内涵的理解感悟。句子含意的理解要在感知文章内容的基础上完成,注意把句子放在具体的语境中加以理解感悟。读文章第一段,我们就可以体会第一句中的“冷"表面指天气的寒冷;这里的冬天又指人生的冬天,写出了“我"看见婆婆因为得了精神疾病所做的一些事情感到伤心和无奈,是心理上的寒冷。文章第六段祖孙俩钓蝴蝶的描写,可以体会到女儿懂得了关爱和理解奶奶,让奶奶体会到家庭的温暖是最快乐的事情。同时她自己也感受到付出爱是一件快乐的事情。（3）本题针对人物形象的感悟评价。本题需要从两方面入手,"儿媳”和"母亲”两方面需要分点答题。回答"儿媳”时,需要紧扣"我”为婆婆做的一系列事情;回答"母亲”时,需要紧扣教育女儿这方面。（4）本题主要考查对文章主旨的把握和拓展分析能力。本题需要紧扣题干中“成长"“经历"这两个关键词,结合文章中“女儿"的经历,千万不能脱离文章空谈。结合文章内容,可以看到女儿的思想态度是不断成长变化的,当然这种变化是教育引导的结果,同时应该注意到实际生活中要关爱尊重老人,回答时我们可以从这些角度叙述。故答案为:(1)五岁时——觉得奶奶不疼爱自己,想要换掉奶奶；不许别人欺负奶奶,尊重,保护奶奶；(2)D;(3)①指冬天的寒冷;这里的冬天又指人生的冬天,写出"我”看见婆婆因为得了精神病所做的一些事情感到伤心和无奈,是心理上的寒冷。②和奶奶一起钓蝴蝶,经过成长,懂得了关爱和理解奶奶,让奶奶体会到家人的温暖是最快乐的事情。自己也感受到付出爱是一件快乐的事情;（4）作为儿媳——①心地善良,关爱关心婆婆,从"我"为了婆婆的事情教育女儿可以看出。②理解,孝顺婆婆,宽容识大体,从理解婆婆做的一系列"不正常行为"却依然关爱婆婆可以看出。作为母亲——①爱女儿,从心疼女儿的行为可以看出。②教子有方,循循善诱,从教育女儿尊重婆婆可以看出。③爱家庭,从缓和女儿和婆婆的关系中可以看出;(5)启示:第一,"女儿"小时候不能理解和尊重生病的老人,而是仅仅看到了虚荣的一面,经过妈妈的教育长大后终于懂得了尊重老人,我们每个人都会经历像讨厌,到尊重,保护奶奶这样的成长过程。第二,我们都要珍惜像"母亲"这样一直宽容教导我们的人,多听听他们的意见,接收别人指出的不足,才能更好更快的成长。第三,“女儿"的成长经历让我明白,人总是不断长大,不断成熟,每个人都会有老去的那天,我们应该尊重老人。第四,母亲爱的教育是我们成长路上最重要的财富。第五,有时候,爱和包容是成长最好的良药。【点评】塑造人物使用的表达方式主要是叙述和描写,根据人物肖像、语言、行动、心理、细节分析人物性格。分析人物性格品质不应该分析局部语言,而应从整体上来分析,即结合全文来分析局部语言。另外,人物描写方法的恰当使用,能够使人物形象更加丰满,使人物的特征更加突出。赏析时应从人物刻画的角度品析表达的内容,体会表达的效果,从表达了作者怎样的感情角度作答。10.阅读下面的文字,回答后面的题目。最后一次拥抱徐树建

①林海在大城市工作,去年春节终于抽出空回到老家跟爸妈欢聚一堂。一眨眼的工夫假期结束了,要返程的时候,林海心里不免难过起来,工作太忙了,路途太遥远了,或许下一次团聚又得是春节时。

②时候不早了,林海用力拥抱了一下妈,又向苍老的爸挥挥手,掉头大踏步就走了,再耽搁下去,他的眼泪会流出来。

③当到家的时候,妈打来一个电话,说:"海子,你走后你爸一直不开心,酒不肯喝不说,连饭也不想吃。"

④林海忙说:"妈,您告诉爸,一有空我就会回去的,那时候我一定多陪爸几天……"⑤妈打断林海说:"不仅仅是这个,我偷偷告诉你原因,