三、使用煤炭要当心教学设计小学综合实践活动沪科黔科版三年级下册-沪科黔科版

三、使用煤炭要当心教学设计小学综合实践活动沪科黔科版三年级下册-沪科黔科版科目Xx授课班级Xx年级授课教师Xx老师课时安排1授课题目Xx教学准备Xx课程基本信息：1.课程名称：使用煤炭要当心

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年4月10日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析：本节课旨在培养学生的环保意识、安全意识和实践能力。学生通过学习煤炭的使用及其潜在风险，能够认识到节约资源的重要性，提高对环境问题的敏感度。同时，通过实践活动，学生将学会如何安全地处理煤炭，增强自我保护意识和动手操作能力。教学难点与重点： 1.教学重点，

①理解煤炭燃烧产生的有害物质及其对环境的影响。

②掌握安全使用煤炭的基本方法和注意事项。

③学会制定家庭使用煤炭的安全计划，提高学生的安全意识和责任感。

2.教学难点，

①如何让学生理解煤炭燃烧过程中的化学反应及其后果。

②引导学生思考如何在实际生活中减少煤炭使用，推广清洁能源。

③在实践活动环节，确保学生能够在安全的环境下进行操作，避免意外伤害。教学资源：-软硬件资源：煤炭模型、火柴、蜡烛、空气清新剂、环保宣传册

-课程平台：班级微信群、学校教育资源平台

-信息化资源：煤炭燃烧的动画演示视频、环保知识科普文章

-教学手段：多媒体教学设备、实物展示、小组讨论、角色扮演教学过程：1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示煤炭的照片或视频，提问学生：“你们知道煤炭是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”

-回顾旧知：教师引导学生回顾上节课学习的能源知识，提问：“我们之前学过哪些能源？它们有什么特点？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解煤炭的形成、种类、燃烧过程及其对环境的影响。

-煤炭的形成：介绍煤炭的形成过程，包括植物残骸的堆积、压缩和化学变化。

-煤炭的种类：讲解煤炭的分类，如烟煤、无烟煤等，以及它们的燃烧特性。

-煤炭燃烧过程：通过动画演示，展示煤炭燃烧的化学反应过程，强调燃烧产生的有害物质。

-环境影响：分析煤炭燃烧对空气、水源和土壤的污染，以及全球气候变化的影响。

-举例说明：教师通过具体案例，如煤矿事故、雾霾天气等，帮助学生理解煤炭燃烧的危害。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，探讨如何减少煤炭使用，推广清洁能源。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行实践活动，如制作煤炭燃烧的简易模型，观察燃烧过程中的现象。

-教师指导：教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题，确保安全操作。

4.拓展延伸（约10分钟）

-教师引导学生思考：如何提高能源利用效率，减少环境污染？

-学生分享：各小组汇报讨论成果，分享减少煤炭使用、推广清洁能源的建议。

5.总结反思（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调煤炭燃烧的危害及环保意识的重要性。

-学生反思：引导学生思考自己在学习过程中的收获，以及如何将所学知识应用于实际生活。

6.课后作业（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生收集有关清洁能源的资料，了解其特点和应用。

-学生完成任务：学生利用课余时间完成作业，为下一节课做好准备。知识点梳理：1.煤炭的基本知识

-煤炭的定义：煤炭是一种化石燃料，主要由古代植物残骸经过地质作用形成。

-煤炭的分类：煤炭根据其化学成分和燃烧特性可以分为烟煤、无烟煤、褐煤等。

-煤炭的形成过程：煤炭的形成经历了植物残骸的堆积、压缩和化学变化等过程。

2.煤炭的燃烧过程

-燃烧原理：煤炭燃烧是一种化学反应，煤炭中的碳和氢元素与氧气结合，产生二氧化碳和水。

-燃烧产物：煤炭燃烧会产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等气体，以及灰烬。

3.煤炭燃烧的环境影响

-空气污染：煤炭燃烧会产生大量的有害气体，如二氧化硫、氮氧化物等，导致空气质量下降。

-水污染：煤炭燃烧产生的灰烬和有害物质可能随雨水进入水体，污染水源。

-土壤污染：煤炭燃烧产生的有害物质可能通过大气沉降进入土壤，影响土壤质量。

4.煤炭使用的安全知识

-安全储存：煤炭应储存在干燥、通风的环境中，避免潮湿和高温。

-安全运输：煤炭运输过程中应采取防尘、防雨措施，确保运输安全。

-安全使用：使用煤炭时应注意通风，避免一氧化碳中毒。

5.煤炭使用的环保措施

-节约煤炭：合理使用煤炭，提高能源利用效率，减少浪费。

-推广清洁能源：鼓励使用太阳能、风能、水能等清洁能源，减少对煤炭的依赖。

-环保技术：采用先进的环保技术，如脱硫、脱硝等，减少煤炭燃烧产生的污染物。

6.煤炭资源的管理与开发

-资源保护：加强煤炭资源的保护，合理规划开采，避免资源浪费和生态破坏。

-开发新技术：研究开发煤炭清洁利用技术，提高煤炭的附加值。

-国际合作：加强国际间的煤炭资源合作，实现资源共享和互利共赢。

7.学生实践活动

-观察实验：通过观察煤炭燃烧实验，了解煤炭燃烧的过程和产物。

-小组讨论：分组讨论煤炭使用对环境的影响，提出减少煤炭使用、推广清洁能源的建议。

-环保宣传：组织学生参与环保宣传活动，提高公众对煤炭使用和环保的认识。板书设计：1.煤炭的基本知识

①煤炭定义：化石燃料，古代植物残骸形成

②煤炭分类：烟煤、无烟煤、褐煤等

③煤炭形成过程：植物残骸堆积、压缩、化学变化

2.煤炭的燃烧过程

①燃烧原理：碳、氢与氧气结合产生CO2和H2O

②燃烧产物：CO2、CO、SO2、NOx、灰烬

③燃烧过程图示：用箭头表示反应物和生成物

3.煤炭燃烧的环境影响

①空气污染：SO2、NOx等有害气体

②水污染：灰烬和有害物质进入水体

③土壤污染：大气沉降影响土壤质量

4.煤炭使用的安全知识

①安全储存：干燥、通风环境

②安全运输：防尘、防雨措施

③安全使用：注意通风，预防CO中毒

5.煤炭使用的环保措施

①节约煤炭：提高能源利用效率

②推广清洁能源：太阳能、风能、水能等

③环保技术：脱硫、脱硝等

6.煤炭资源的管理与开发

①资源保护：合理规划开采，避免浪费和破坏

②新技术开发：提高煤炭附加值

③国际合作：资源共享，互利共赢

7.学生实践活动

①观察实验：煤炭燃烧现象

②小组讨论：煤炭使用与环保

③环保宣传：提高公众环保意识教学反思与总结：今天这节课，我感到挺有收获的。在教学方法上，我尝试了通过图片和视频导入，让学生直观地感受到了煤炭的使用和燃烧过程，这样的方式挺吸引学生的注意力。我发现，当孩子们看到煤炭燃烧产生的有害物质时，他们的表情都很惊讶，这让我觉得他们对于环保问题的认识正在逐步提高。

在讲解煤炭燃烧的环境影响时，我注意到了一些学生对于化学反应的理解还有一定的困难。所以，我在讲解过程中尽量用简单的语言和例子来解释，比如用蜡烛燃烧来类比煤炭燃烧的过程，这样他们更容易理解。

在教学管理上，我发现课堂纪律整体还不错，但有个别学生还是有点分心。我意识到，可能是因为教学内容对他们来说有些难度，所以我在接下来的教学中会尝试更加多样化的教学方法，比如小组讨论、角色扮演等，以激发他们的学习兴趣。

当然，也存在一些不足。比如，部分学生对于化学反应的理解还是不够，我需要在今后的教学中加强对这些概念的解释和练习。另外，课堂管理方面，我需要更加细致地关注每个学生的状态，确保每个孩子都能参与到课堂活动中来。课堂小结，当堂检测：今天我们学习了煤炭的相关知识，让我们一起回顾一下今天的重点内容吧。

首先，我们了解了煤炭的定义和分类，知道了煤炭是一种化石燃料，主要由古代植物残骸经过地质作用形成，分为烟煤、无烟煤、褐煤等。

其次，我们学习了煤炭的燃烧过程，煤炭燃烧是一种化学反应，燃烧过程中会产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等有害物质，对环境造成污染。

接着，我们讨论了煤炭燃烧对环境的影响，包括空气污染、水污染和土壤污染等方面。

最后，我们探讨了煤炭使用的安全知识和环保措施，强调了节约煤炭、推广清洁能源以及采用环保技术的重要性。

现在，我们来做一个简单的当堂检测，看看大家掌握了多少知识：

1.煤炭的主要形成过程是什么？

2.煤炭燃烧会产生哪些有害物质？

3.煤炭燃烧对环境有哪些影响？

4.如何安全使用煤炭？

5.我们可以采取哪些措施来减少煤炭使用，保护环境？

请大家思考并回答以上问题，我会根据你们的回答进行点评和总结。希望大家在课后能够继续关注环保问题，为我们的地球做出贡献。课后拓展：1.拓展内容：

-阅读材料：《煤炭的故事》：这是一本适合小学生阅读的科普书籍，通过生动的故事讲述了煤炭的历史、形成过程以及燃烧产生的环境影响。

-视频资源：《煤炭的环保之路》：一部介绍煤炭清洁利用技术的科普视频，展示了如何通过技术手段减少煤炭燃烧对环境的影响。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《煤炭的故事》，了解煤炭的更多知识，如煤炭的历史演变、不同类型的煤炭特点等。

-观看《煤炭的环保之路》视频，思考视频中提到的环保技术如何在实际生活中应用，以及这些技术对环境保护的意义