九年级化学下册 第十二单元 化学与生活 12.3 有机合成材料教学设计 （新版）新人教版

九年级化学下册第十二单元化学与生活12.3有机合成材料教学设计（新版）新人教版讲授人课时序号课题内容教学时间教材分析九年级化学下册第十二单元“化学与生活”中的“12.3有机合成材料”教学设计，以新人教版教材为依据，围绕合成材料的特点、应用及其对环境的影响展开。本章节内容紧密联系实际生活，旨在引导学生认识有机合成材料的重要性，提高学生的环保意识。核心素养目标分析培养学生对化学与生活关系的认识，提升学生的科学探究能力和环保意识。通过学习有机合成材料，学生能够理解化学在材料科学中的应用，发展批判性思维，学会评估新材料对环境的影响，并形成可持续发展的观念。教学难点与重点1.教学重点

-理解有机合成材料的定义和分类。

-掌握常见有机合成材料（如塑料、合成纤维、合成橡胶）的特性和应用。

-认识有机合成材料在日常生活和工业生产中的作用。

2.教学难点

-有机合成材料的化学结构与其性质之间的关系。

-有机合成材料的环境影响及其环保处理方法。

-学生对复杂有机分子结构的理解和记忆。

-如何将有机合成材料的知识与实际生活中的案例相结合，进行批判性思考。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（塑料瓶、合成纤维制品、合成橡胶制品）

-课程平台：学校内部教学平台、化学教学软件

-信息化资源：有机合成材料相关的教学视频、在线实验操作演示

-教学手段：实物展示、图片展示、小组讨论、案例分析教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示生活中常见的有机合成材料制品，如塑料袋、合成纤维衣物等，提问学生这些材料是如何制作的，它们在我们的生活中有什么作用。

-回顾旧知：引导学生回顾已学过的有机物、高分子化合物等知识，为学习有机合成材料打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

a.有机合成材料的定义和分类，介绍塑料、合成纤维、合成橡胶等常见类型。

b.详细讲解有机合成材料的化学结构与其性质之间的关系，如塑料的硬度和韧性。

c.介绍有机合成材料在日常生活和工业生产中的应用，如塑料在包装、合成纤维在纺织、合成橡胶在轮胎制造中的应用。

-举例说明：

a.通过展示不同类型的有机合成材料制品，让学生直观地了解它们的特性和应用。

b.结合实际案例，如塑料垃圾对环境的影响，引导学生思考有机合成材料的环保问题。

-互动探究：

a.分组讨论：将学生分成小组，讨论有机合成材料在生活中的应用和环保问题。

b.实验演示：教师演示有机合成材料的制作过程，如塑料的熔融、冷却、成型等步骤。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

a.学生根据所学知识，设计一个利用有机合成材料的小发明或改进措施。

b.学生完成课后练习题，巩固所学知识。

-教师指导：

a.教师巡视课堂，及时解答学生的问题，指导学生完成练习。

b.针对学生的作品，给予点评和指导，鼓励创新思维。

4.总结与拓展（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调有机合成材料的重要性及其在生活中的应用。

-拓展思考：引导学生思考如何减少有机合成材料对环境的影响，提出环保建议。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生查阅资料，了解一种有机合成材料的制作过程，并撰写报告。

-布置思考题，引导学生思考有机合成材料在未来的发展趋势。

整个教学过程注重理论与实践相结合，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力和创新思维。学生学习效果六、学生学习效果

1.知识掌握

-学生能够准确描述有机合成材料的定义和分类，如塑料、合成纤维、合成橡胶等。

-学生能够识别并列举常见有机合成材料的应用实例，如塑料袋、衣物、轮胎等。

-学生能够理解有机合成材料的化学结构与其性质之间的关系，例如塑料的硬度和韧性。

2.能力提升

-学生通过实验演示和小组讨论，提高了观察、分析和解决问题的能力。

-学生学会了如何将理论知识与实际生活相结合，通过案例分析和批判性思考，增强了科学思维能力。

-学生在完成课后作业和拓展思考题的过程中，提升了自主学习能力和信息检索能力。

3.环保意识

-学生通过学习有机合成材料对环境的影响，增强了环保意识，认识到可持续发展的重要性。

-学生能够识别和评价不同有机合成材料的环境风险，例如塑料垃圾对海洋生态的破坏。

-学生提出了一些减少有机合成材料负面影响的具体建议，如使用可降解材料、提高回收利用率等。

4.情感态度

-学生对化学与生活关系的认识加深，激发了学生对化学科学的兴趣和好奇心。

-学生在学习过程中，培养了团队协作精神，学会了尊重他人的观点和意见。

-学生通过解决实际问题的过程，增强了自信心和解决问题的决心。

5.实践应用

-学生能够将所学知识应用于日常生活，如选择环保型产品、减少不必要的塑料使用等。

-学生在设计和制作小发明或改进措施的过程中，培养了创新能力和动手能力。

-学生通过参与学校或社区的环境保护活动，将环保理念付诸实践。典型例题讲解1.例题：某合成橡胶的分子式为(C5H8)n，求该合成橡胶的相对分子质量。

解答：合成橡胶的分子式为(C5H8)n，表示每个重复单元由5个碳原子和8个氢原子组成。首先计算单个重复单元的相对分子质量：

-碳原子质量：5×12=60

-氢原子质量：8×1=8

-单个重复单元的相对分子质量：60+8=68

-因为n表示重复单元的数量，所以整个合成橡胶的相对分子质量为68n。

2.例题：某合成纤维的分子链结构简式为[-CH2-CH(CO)-O-]m，求该合成纤维的相对分子质量。

解答：合成纤维的分子链结构简式为[-CH2-CH(CO)-O-]m，表示每个重复单元由1个碳原子、2个氢原子、1个碳原子、1个氧原子和1个氧原子组成。计算单个重复单元的相对分子质量：

-碳原子质量：3×12=36

-氢原子质量：4×1=4

-氧原子质量：2×16=32

-单个重复单元的相对分子质量：36+4+32=72

-整个合成纤维的相对分子质量为72m。

3.例题：某塑料的化学式为(C2H4)n，求该塑料的密度为0.9g/cm³时，每立方厘米该塑料的质量。

解答：塑料的化学式为(C2H4)n，表示每个重复单元由2个碳原子和4个氢原子组成。计算单个重复单元的相对分子质量：

-碳原子质量：2×12=24

-氢原子质量：4×1=4

-单个重复单元的相对分子质量：24+4=28

-每立方厘米该塑料的质量为0.9g/cm³，因此质量为0.9g。

4.例题：某合成橡胶的密度为1.2g/cm³，体积为2cm³，求该合成橡胶的质量。

解答：合成橡胶的密度为1.2g/cm³，体积为2cm³，根据密度公式质量=密度×体积，计算质量：

-质量=1.2g/cm³×2cm³=2.4g

5.例题：某合成纤维的分子链结构简式为[-CH2-CH(CO)-O-]，求该合成纤维在25°C时的溶解度。

解答：由于题目未给出溶解度的具体数据，因此无法直接计算。通常需要查阅相关资料或实验数据来确定特定合成纤维在特定溶剂和温度下的溶解度。例如，假设在25°C时，该合成纤维在某种溶剂中的溶解度为50g/L，则表示在该条件下，每升溶剂可以溶解50克该合成纤维。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了有机合成材料的相关知识，包括其定义、分类、特性、应用以及环境影响。通过学习，我们了解到有机合成材料在日常生活和工业生产中的重要作用，同时也认识到了它们对环境可能带来的负面影响。

1.有机合成材料的定义：有机合成材料是指通过化学合成方法制得的有机高分子化合物，具有合成、可塑、可加工等特点。

2.有机合成材料的分类：塑料、合成纤维、合成橡胶等。

3.有机合成材料的特性：轻便、耐用、耐腐蚀、绝缘等。

4.有机合成材料的应用：包装、纺织、建筑、交通、电子等领域。

5.有机合成材料的环境影响：白色污染、温室效应、资源浪费等。

当堂检测：

1.选择题