小学湘美版第19课公交车上教案

小学湘美版第19课公交车上教案课题XX课时1课程基本信息1.课程名称：小学湘美版第19课《公交车上》

2.教学年级和班级：三年级2班

3.授课时间：2023年4月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点

-重点内容：本节课的核心内容是引导学生观察和描绘公交车上的场景，包括乘客、车辆结构和周围环境。学生需要学会运用色彩和线条表现物体的立体感和空间关系。

-举例解释：教师将通过展示优秀作品，引导学生注意色彩的搭配和线条的运用，如如何使用冷暖色调对比来表现乘客的情绪，以及如何通过线条的粗细变化来表现车辆的轮廓和质感。

2.教学难点

-难点内容：学生难以掌握的是如何将观察到的公交车场景转化为一张具有视觉冲击力和艺术感的绘画作品。

-举例解释：难点在于如何引导学生理解并运用透视原理来表现公交车在空间中的位置和大小关系，以及如何处理画面中的光影效果，使画面更具立体感和生动性。教师可以通过现场示范和逐步指导，帮助学生逐步突破这一难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有湘美版小学美术教材，以便跟随教材内容进行绘画实践。

2.辅助材料：准备与公交车场景相关的图片，包括不同角度的公交车照片和乘客生活片段，以及色彩和线条运用技巧的示范图。

3.教学工具：提供水彩笔、素描纸、彩色铅笔等绘画工具，确保学生能够动手实践。

4.教室布置：布置宽敞的绘画区域，确保学生有足够的空间进行创作，并设置展示墙用于展示学生的作品。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发送《公交车上》主题的PPT，包含公交车历史简介和基本构造知识。

-设计预习问题：提出如“公交车上的常见乘客有哪些？”、“公交车内部结构有哪些部分？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信小程序跟踪学生的预习进度，确保学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解公交车的相关知识。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录自己的发现和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题列表提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放一段公交车行驶的视频，激发学生对绘画的兴趣。

-讲解知识点：讲解色彩搭配和线条运用在描绘公交车场景中的重要性。

-组织课堂活动：让学生分组讨论，设计公交车上的场景，并选择一位同学进行绘画展示。

-解答疑问：针对学生在绘画过程中遇到的问题，进行个别指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论知识应用于实践。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论和绘画实践。

-提问与讨论：学生提出绘画中的疑惑，并与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解色彩和线条的运用。

-实践活动法：通过绘画实践，让学生掌握绘画技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生回家后选择一个自己感兴趣的公交车场景进行绘画。

-提供拓展资源：推荐相关的绘画教程和公交车文化书籍。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，完成自己的绘画作品。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行进一步的学习。

-反思总结：学生对自己的绘画作品进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过完成作业，巩固学习效果。

-反思总结法：通过反思，帮助学生提升绘画技巧和自我认知。教学资源拓展1.拓展资源

-公交车发展历史：介绍公交车的起源、发展历程以及不同时期的车型变化，让学生了解交通工具的演变。

-公交车文化：探讨公交车在城市生活中的作用，以及与之相关的社会文化现象，如公交站牌设计、公交广告等。

-公交车安全知识：讲解乘坐公交车的安全注意事项，如紧急情况下的逃生方法、如何正确使用公交设施等。

-公交车设计原理：介绍公交车的设计原则，如人机工程学、节能环保等，激发学生对科技和设计的兴趣。

-公交车绘画技巧：分享一些公交车的绘画教程，包括透视、光影、色彩等绘画技巧，帮助学生提升绘画能力。

2.拓展建议

-阅读推荐书籍：《城市交通工具的故事》、《公交车站的变迁》等，让学生通过阅读了解公交车的历史和文化。

-观看纪录片：推荐一些关于公交车和城市生活的纪录片，如《城市之光》、《地铁人生》等，让学生从不同角度了解公交车。

-参观公交博物馆：组织学生参观公交博物馆，实地了解公交车的演变过程和设计原理。

-实地考察：带领学生乘坐不同类型的公交车，观察并记录公交车的内部结构和外部设计。

-小组合作项目：让学生分组设计一个公交车模型，运用所学知识，发挥创意，提升团队合作能力。

-研究报告：要求学生就公交车发展对城市交通的影响进行调查研究，撰写研究报告。

-公交车绘画比赛：举办公交车绘画比赛，鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性的公交车绘画作品。

-公交站牌设计：让学生设计一个具有创意的公交站牌，提升学生对城市设计的关注。

-公交广告创意：鼓励学生设计一则富有创意的公交车广告，锻炼学生的广告设计和审美能力。

-公交车安全知识宣传：组织学生制作公交车安全知识宣传海报，提高学生的安全意识。反思改进措施教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试通过小组讨论和角色扮演等方式，让学生积极参与到课堂活动中来，这样不仅提高了学生的参与度，也让他们在互动中学习到了更多的知识。

2.跨学科融合：在讲解公交车这一主题时，我引入了历史、文化、科技等跨学科知识，让学生从多个角度去理解和欣赏公交车这一交通工具。

存在主要问题

1.学生个体差异较大：在课堂中，我发现学生的绘画基础和兴趣点差异较大，有的学生能够迅速掌握技巧，而有的学生则需要更多的指导和鼓励。

2.课堂时间分配不均：由于部分学生掌握绘画技巧较快，导致课堂时间分配不均，有的学生可能没有得到足够的练习时间。

3.教学评价方式单一：目前的评价方式主要是通过作业和作品展示，缺乏对学生过程性学习的评价，未能全面反映学生的学习情况。

改进措施

1.个性化教学：针对学生个体差异，我将尝试采用分层教学，为不同水平的学生提供个性化的指导，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

2.优化课堂时间管理：我会更加细致地规划课堂时间，确保每个学生都有机会参与实践活动，并通过设置不同的挑战任务，让不同水平的学生都能得到适当的练习。

3.多元化教学评价：为了更全面地评价学生的学习情况，我将引入多元化的评价方式，包括课堂表现、小组合作、学生自评和互评等，从而更全面地了解学生的学习进展。板书设计①公交车基本知识

-公交车的起源与发展

-公交车的分类与特点

-公交车的历史阶段

②绘画技巧与方法

-观察与描绘

-色彩搭配

-线条运用

③安全知识与注意事项

-乘坐公交车的基本安全常识

-紧急情况下的逃生方法

-正确使用公交设施

④学生作品展示与评价

-作品展示规则

-作品评价标准

-学生互评与反馈课后作业1.绘画作业：以“我心中的公交车”为主题，绘制一幅公交车场景画。要求注意色彩搭配和线条运用，展现公交车的特点和乘坐环境。

2.安全知识小报：设计一份关于公交车安全知识的小报，内容包括乘坐公交车的注意事项、紧急情况下的逃生方法等，并配以插图。

3.公交车文化研究：收集资料，了解你所在城市公交车的文化特点，如公交站牌设计、公交车广告等，并撰写一篇简短的报告。

4.角色扮演：模拟在公交车上遇到紧急情况，如有人晕倒或物品掉落，进行角色扮演，讨论如何正确处理这些情况。

5.创意设计：设计一辆具有未来感的公交车，包括外观设计、内部布局、环保技术等，并简要说明你的设计理念。

答案示例：

1.绘画作业：学生可以创作出色彩鲜艳、线条流畅的公交车场景画，例如描绘一辆现代公交车在繁华街道上行驶，乘客在车内交谈，窗外是城市的风景。

2.安全知识小报：小报可以包括以下内容：

-标题：公交车安全知识小报

-内容：如何正确上下车、遵守乘车秩序、如何使用紧急按钮、如何应对紧急情况等。

-插图：展示正确上下车动作、紧急按钮的位置、乘客在车内保持秩序的场景。

3.公交车文化研究：报告可以包括以下内容：

-标题：我所在城市公交车文化特点研究

-内容：介绍城市公交站牌的设计风格、公交车广告的特点、公交车的命名规则等。

4.角色