幼儿园大班幼儿区域活动方案范本(3篇)

第2页共2页幼儿园大班幼儿区域活动方案范本游戏目标:1.幼儿能正确感知图形,能按嘴形给娃娃喂食。2.通过活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力。活动重点：幼儿能正确感知图形,能按嘴形给娃娃喂食。活动难点:通过活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力。活动准备:娃娃家：各种娃娃,让幼儿进行扮演娃娃家里的成员进行喂宝宝。手工区：可乐瓶、用皱纸、毛线加以装饰,做成娃娃。活动过程:一、谈话导入。小朋友你们小的时候是谁喂你们吃饭的?(爸爸、妈妈和爷爷奶奶)他们是怎样喂你们吃饭的呢?(引导幼儿说)教师小结:我们还小的时候都是爸爸妈妈或爷爷奶奶喂我们吃饭的)你们感觉幸福吗?三、介绍各个区域。1.娃娃家。娃娃家里的小朋友可以扮演各种角色去喂宝宝。2.图书区。图书角的小朋友可以和好朋友一起去表演《办家家》3.动手区。老师在手工区投放了可乐瓶、用皱纸、毛线等材料加以装饰,做成娃娃。四、组织幼儿进区区域。1.提出区域规则。在进区的时候,你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡,只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动,如果你去的哪个区角里的卡插满了,你就不能再进这个区了,只有把卡插在哪个区里,你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候,小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好,放回原处。在区域中不能大声喧哗,静静的玩。2.教师巡回指导幼儿进行区域活动。四、收拾材料,结束游戏。小结小朋友进区观看的情况,表扬有序进区的幼儿,对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求,指出做的不够的地方。幼儿园大班幼儿区域活动方案范本(二)一、活动目标:1、练习插、拔图钉的精细动作,发展手眼协调性。2.用橡皮筋创意地在模板上制作图形画。3.培养幼儿的耐心和专注力。二、活动材料:装在盒子里的图钉、画有各种形象塑料方块、白纸、模板、彩色橡皮筋、记录点图三、操作层次:第一层;用拇指、食指拿起图钉,对准形象图的轮廓线上的某一点插下去,直至将整个形象图的轮廓线全插满。(如照片1)第二层:自己画形象,设计图案,用图钉去插轮廓线,组成一幅图钉画。(如照片2)第三层:按模板所示,在塑胶板相应位置用橡皮筋制作一幅图形画。(如照片3)第四层:按模板所示,制作两幅或两幅以上图形画。(如照片4)第五层：自己构思,创造性地构图,并记录下来。(如照片5)四、观察指导:1.提醒幼儿选用不同颜色有规律地插图钉。2.鼓励幼儿自己设计图案进行插板,表扬那些认真专注,有耐心的幼儿。3、鼓励幼儿自己构图,培养幼儿的创造性。同时,可将幼儿制作好的图形画作为能力较弱幼儿活动的模板。五、提示1.为保证物品的持久耐用,形象图应封塑。2.本活动适宜一人玩,也适宜两人一组进行。为增强趣味性,可鼓励幼儿开展竞赛。3.可陈列幼儿构思的作品,以不断提高他们活动的兴趣。幼儿园大班幼儿区域活动方案范本(三）【活动目标】1.通过活动,培养幼儿对看图讲述的兴趣,发展幼儿的口语表达能力。2.学习完整、连贯地描述单幅(多幅)图片内容。3、鼓励幼儿在活动中,自己动手制作故事桶。【活动准备】可乐瓶、饮料罐、废旧图书、画报、剪刀、胶水、记号笔等。【操作层次】第一层次:自由摆弄故事桶,学习玩的方法,并且在活动中,产生对语言活动的兴趣。第二层次:尝试进行单幅(或多幅)图片讲述,注意讲述内容的连贯性和完整性,学习良好的语言习惯。第三层次：学习自己动手制作故事桶,利用圆点、图案等进行标记。【指导建议】1.在讲述中,鼓励幼儿先进行单幅图片讲述,