徐工院机械制造技术基础课程设计大纲

机械制造技术基础课程设计教学大纲一、目的及意义

本课程设计是学生在学完机械制造技术基础课程、进行了生产实习之后的一个综合性和实践性很强的教学环节，学生通过课程设计，能综合运用所学基本理论以及在生产实习中学到的实践知识进行工艺及结构设计的基本训练，掌握机械制造过程中的加工方法、加工装备等基本知识，提高学生分析和解决实际工程问题的能力，为后续课程的学习及今后从事科学研究、工程技术工作打下较坚实的基础。

二、内容及时间分配（一）基本内容1．对零件（中等复杂程度）进行工艺分析，画零件图2．选择毛坯的制造方式3．制订零件的机械加工工艺规程1）选择加工方案，制订工艺路线；2）选择定位基准；3）选择各工序所用的机床设备和工艺装备（刀具、夹具、量具等）；4）确定加工余量及工序间尺寸和公差；5）确定切削用量和工时定额。4．填写工艺文件1）填写机械加工工艺卡片；2）填写机械加工工序卡片。5．专用夹具设计

设计某道工序的一个专用夹具，画出夹具装配图。6．编写设计说明书（二）时间分配序号内容时间1熟悉课题、查阅资料1天2对零件进行工艺分析，确定毛坯种类1天3制订零件的机械加工工艺规程3天4填写机械加工工艺工程卡和工序卡片2天5设计指定工序的专用夹具，画夹具装配图6天6编写设计说明书2天合计合计15天三、组织方式

本课程设计三周时间集中安排四、实践地点

校内设计室五、实践教学提交材料形式、内容与要求1.在规定时间内学生应提交的材料内容及格式：（1）机械加工工艺工程卡一张；（2）机械加工工序卡片一张；（3）夹具装配图纸一张；（4）设计说明书一份。2.设计说明书要求设计说明书用统一纸张书写，内容包括设计任务书，零件的工艺分析，零件的机械加工工艺规程设计，专用夹具设计等。建议编写顺序如下：（1）设计说明书封面（2）设计任务书（3）目录（4）零件的工艺分析（5）零件的机械加工工艺规程设计（6）专用夹具设计（7）结论六、考核方法与成绩评定根据学生平时的工作情况、工艺分析的深入程度、工艺装备的设计水平，图面质量、说明书的规范程度、独立工作能力、创新精神及答辩情况等方面综合衡量，按照优秀、良好、中等、及格、不及格五级制确定成绩。七、实践教学中应注意的问题1．组织管理的要求：建议学生3～5人一小组，各小组题目不同。每组中每生应当完成教师指定工序的设计计算、夹具结构设计等内容。2．对教师的要求：指导教师可根据课程设计指导书中提供的题目或所搜集的技术资料灵活安排，应保证三周时间内工作量饱满。指导教师应鼓励学生使用三维设计软件对零件建模，在三维环境下完成零件加工中某工序的专用夹具设计建模。3．对学生的要求：通过本课程设计，应使学生在以下几方面得到锻炼：（1）能运用机械制造技术基础课程中的基本理论和生产实习中学到的实践知识，正确地解决零件在加工中的定位、夹紧以及工艺路线安排、工艺尺寸确定等问题。（2）提高结构设计及绘图能力。通过专用夹具的设计训练，培养学生对机械结构设计及图样表达的基本能力。（3）学会使用手册及国标资料。4．对教学基地的要求：设计室应干净整洁，空间足够，以保证课程设计的顺利进行。

八、实践教学主要参考资料1.赵家齐.机械制造工艺学课程设计指导书.第2版.北京：机械工业出版社，2004.普通高等教育机电类规划教材.2.邹青.机械制造技术基础课程设计指导教程.北京：机