权威中考语文试题及答案展示

权威中考语文试题及答案展示考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累与运用（共20分）1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）A.璀璨（cuǐ）瑟缩（sè）羁绊（bàn）莫名其妙（míng）B.狭隘（ài）喧嚣（xiāo）翩跹（piān）隐晦（huì）C.喧腾（tén）伫立（zhù）裨益（bì）怒不可遏（è）D.粗糙（cāo）瞥见（piē）造诣（yì）强词夺理（qiǎng）2.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（）A.读书不仅可以增长知识，还能让我们在喧嚣的尘世中找到心灵的归宿，获得精神的富足。B.面对困难，他毫不畏惧，勇往直前，最终取得了令人瞩目的成就。C.这篇作文虽然语言优美，但内容空洞，真可谓是不求甚解，缺乏真情实感。D.在这次辩论赛中，双方各抒己见，引经据典，展开了激烈的交锋。3.下列句子没有语病的一项是（）A.随着互联网技术的飞速发展，网购已经成为我们生活中不可或缺的一部分。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须加强交通安全意识。C.通过这次参观博物馆的活动，使同学们开阔了眼界，增长了见识。D.这里的山山水水，一草一木，都深深地印在我的脑海里。4.古诗文默写。（1）长风破浪会有时，________。（李白《行路难》）（2）________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（3）了却君王天下事，________。（辛弃疾《破阵子》）（4）人生自古谁无死？________。（文天祥《过零丁洋》）（5）________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）5.综合性学习。学校开展以“走进传统文化，感受汉字魅力”为主题的综合性学习活动。（1）请为本次活动拟写一个简洁有力的宣传标语。（2）某班准备举办“汉字听写大会”，请你从下列词语中任选两个，写出它们的正确书写。①依然如故②鞠躬尽瘁③韬光养晦④挑拨离间⑤呕心沥血二、现代文阅读（共40分）（一）阅读下面的文字，完成6-9题。（共16分）标题：父亲的菜园父亲在屋旁空地上，围起园子，搬来砖头，垒起篱笆。篱笆外是一条土路，路上偶尔有行人走过。父亲在园子里种上了白菜、萝卜，还种上了辣椒、茄子。那年夏天，雨水特别多。一场暴雨过后，父亲发现园子里的土被冲刷得沟壑纵横，几棵辣椒秧被连根拔起，倒在泥水中，奄奄一息。我看着心疼，说：“算了，明年再种吧。”父亲却摇摇头，卷起裤腿，挽起袖子，提着铁锹，又扛着锄头走进了雨后的泥泞中。第二天清晨，我起得早，发现父亲已经在园子里忙碌了。他先用铁锹把板结的土块敲碎，把倒伏的秧苗扶正，用泥土把它们的根重新培好。接着，他又从河滩上运来新的黄土，一层层地覆盖在原来的土地上。他的鞋子上沾满了泥巴，裤腿也被雨水淋得湿透，但他顾不上擦一把脸上的汗水，专注地盯着每一株秧苗。经过几天的修补，菜园终于恢复了原貌。父亲直起腰，长长地舒了一口气，脸上露出了欣慰的笑容。他说：“地是活的，人勤快，地就不懒。”从那以后，父亲对菜园里的每一株植物都倾注了极大的心血。他每天清晨都要去园子里转一圈，看看有没有虫害，看看水够不够。秋天到了，园子里硕果累累，绿油油的辣椒挂满了枝头，红彤彤的萝卜探出了地面。看着丰收的景象，父亲比谁都高兴。后来，我离开了家，去远方求学。每当我遇到困难，感到疲惫时，脑海中总会浮现出父亲在雨中修补菜园的身影。那片菜园，不仅是父亲劳作的见证，更教会了我一种生活的态度：无论生活如何对待我们，我们都要像那片土地一样，默默耕耘，向阳生长。6.文章第2段中，父亲在暴雨后修补菜园的细节描写，主要表现了父亲怎样的性格特点？（4分）7.请从修辞手法的角度，赏析第4段中“他顾不上擦一把脸上的汗水，专注地盯着每一株秧苗”这句话。（4分）8.文章结尾说：“那片菜园，不仅是父亲劳作的见证，更教会了我一种生活的态度。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分）9.如果将标题“父亲的菜园”改为“父亲的勤劳”，好不好？为什么？（4分）（二）阅读下面的文字，完成10-13题。（共24分）标题：数字鸿沟：被遗忘在技术浪潮中的老年人随着数字化浪潮的席卷，我们的生活正以前所未有的速度进入“无现金社会”和“智能时代”。手机支付、网上挂号、在线订票、刷脸进站……这些便捷的服务极大地方便了年轻人，但对于许多老年人来说，却变成了一道难以跨越的“数字鸿沟”。走进医院，你会发现挂号窗口前排起了长队，而旁边的自助挂号机前却鲜有人问津。一位头发花白的老人站在机器前，手足无措，手里紧紧攥着医保卡，眼神中充满了迷茫。他尝试了几次，按错了几个键，最终在护士的帮助下才完成了挂号。他叹了口气说：“这机器太复杂了，我还是习惯去窗口排队。”走进超市，收银员熟练地扫码枪一扫，价格就显示在屏幕上。但一位老人提着篮子，站在结账台前不知所措，因为收银员告诉他：“大爷，现在不收现金了，您得用手机支付。”老人尴尬地掏出皱巴巴的零钱，在口袋里翻找半天，最后不得不让子女在微信上转账给他。这并非个例。据统计，我国60岁及以上老年人口已超过2.6亿。在数字化转型的过程中，这部分群体往往因为学习能力、设备操作能力或经济能力的限制，逐渐被边缘化。他们被称为“数字难民”，在享受科技便利的同时，也承受着“数字排斥”的无奈。面对数字鸿沟，我们不能视而不见。技术发展的初衷是为了服务人，而不是淘汰人。对于老年人来说，保留必要的传统服务窗口，设立“老年人优先”通道，提供面对面的指导服务，都是弥合鸿沟的有效措施。同时，子女也应承担起责任，耐心地教父母使用智能手机，跨越这“最后一公里”的距离。10.根据文章内容，下列对“数字鸿沟”的理解不正确的一项是（）A.数字鸿沟是指数字技术发展给不同人群带来的差异。B.数字鸿沟主要表现为老年人在使用智能设备时遇到的困难。C.数字鸿沟的存在是因为老年人学习能力差，无法适应时代发展。D.数字鸿沟的存在提醒我们在推进数字化时，要考虑弱势群体的需求。11.文章第2、3段通过描写老人在医院挂号和超市结账的场景，主要想说明什么问题？（4分）12.第4段中画线句子“他们被称为‘数字难民’，在享受科技便利的同时，也承受着‘数字排斥’的无奈”，请简要分析“数字排斥”的含义。（4分）13.文章结尾提出了弥合数字鸿沟的措施。请你结合生活实际，再补充一条措施。（6分）三、古诗文阅读（共20分）（一）阅读下面的文言文，完成14-17题。（共12分）标题：公输公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰：“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。”子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”王曰：“为窃疾。”子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里。此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富；宋所谓无雉兔鲋鱼者，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长松文梓，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善。吾请无攻宋矣。”14.下列句子中，加点词语解释不正确的一项是（）A.起于齐（起身，动身）B.行十日十夜（走）C.予何命焉为（为什么）D.胡不见我于王（见，看见）15.下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（）A.夫子何命焉为吾知所以距子矣B.荆国有余于地而不足于民予独爱莲之出淤泥而不染C.此犹文轩之与敝舆也悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西D.虽杀臣，不能绝也予独爱莲之出淤泥而不染16.翻译下面的句子。（1）杀所不足而争所有余，不可谓智。（4分）（2）臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。（4分）17.子墨子劝说楚王放弃攻宋，主要运用了哪些策略？（4分）（二）阅读下面这首诗，完成18-19题。（共8分）标题：酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。18.诗歌颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了典故，请简述这两个典故的来历及所表达的情感。（4分）19.颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人们传诵，请分析这两句诗蕴含的哲理。（4分）四、写作（50分）20.阅读下面的材料，根据要求写作。生活中，总有一些瞬间，让我们感受到温暖与力量；总有一些时刻，让我们学会坚持与担当；总有一些经历，让我们懂得感恩与珍惜。请以“________，让生命更有力量”为题，写一篇文章。要求：①补全题目；②可以写你的经历、感悟、观察，也可以进行想象；③文体不限（诗歌除外）；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案一、积累与运用1.A解析：A项：cuǐ（璀璨）、sè（瑟缩）、bàn（羁绊）、míng（莫名其妙），正确。B项：喧腾（xuānténg），“腾”读téng，不读xiāo。C项：喧腾（xuānténg），裨益（bì），正确。D项：强词夺理（qiǎng），意为强占理，与“强”的读音不同，应为qiǎng。2.C解析：C项：“不求甚解”原意是读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究，多指读书态度。这里用来形容作文内容空洞、缺乏真情实感，搭配不当，应用“空洞无物”或“言之无物”。3.A解析：B项：句式杂糅，“防止……不再发生”变为“防止……发生”，应删去“不再”。C项：成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“使”。D项：一草一木，结构紧凑，正确。4.（1）直挂云帆济沧海；（2）会当凌绝顶；（3）赢得生前身后名；（4）留取丹心照汗青；（5）落红不是无情物解析：注意字词书写，如“济”、“绝”、“赢”、“汗青”、“落红”等易错字。5.（1）示例：传承汉字文化，弘扬民族精神。（2）①鞠躬尽瘁②呕心沥血解析：（1）标语需对仗工整，简明扼要。（2）注意同音易错字，如“鞠”与“鞠躬”，“呕”与“呕心”。二、现代文阅读（一）6.勤劳、坚韧、执着、对土地充满深情。解析：结合文中细节描写分析。暴雨后父亲不顾泥泞、连夜修补菜园，体现了他的勤劳和坚韧；面对困难不放弃，体现了执着；对每一株秧苗都倾注心血，体现了对土地的深情。7.运用动作描写（或细节描写），生动形象地表现了父亲在修补菜园时的专注、认真以及为了秧苗不顾疲劳的辛勤劳作，突出了父亲对菜园的珍视和对劳动的热爱。解析：识别手法（动作描写），然后分析其作用（表现人物性格/品质，推动情节/烘托主题）。8.菜园是父亲劳动的成果，也是父亲精神的象征。父亲通过辛勤劳作不仅收获了果实，更教会了“我”一种面对困难不气馁、默默耕耘、向阳生长的生活态度。解析：从“见证”和“教会态度”两个角度切入，联系文章结尾进行总结。9.不好。“父亲的菜园”是文章的线索，寄托了作者对父亲的思念和敬爱之情，具有文学色彩和画面感；“父亲的勤劳”过于直白、笼统，缺乏感染力，无法体现文章的情感深度和意境。解析：从标题的作用（线索、情感载体、文学性）进行分析，对比原标题与拟改标题的优劣。（二）10.C解析：C项：“学习能力差”属于主观臆断。原文是“因为学习能力、设备操作能力或经济能力的限制”，是指客观条件的限制，而非老年人本身能力差。11.说明老年人（弱势群体）在面对智能化生活时，面临着操作困难、支付不便等具体困境，引出下文对“数字鸿沟”现象的探讨。解析：分析具体场景描写的作用，通常是为了引出话题、说明问题、引发共鸣。12.“数字排斥”指老年人因为无法熟练使用数字技术，而被排除在数字化服务之外，从而产生被社会遗忘、无法享受便利的无奈感和被边缘化的感觉。解析：结合上下文语境，解释该词语在文中的具体含义。13.示例：在公共设施旁设置老年人优先通道；保留传统的现金支付方式或人工服务窗口；社区开展智能手机使用培训班，手把手教老人。解析：结合文本提出的措施（保留窗口、优先通道、子女指导）和现实生活经验进行补充。三、古诗文阅读（一）14.D解析：D项：“见我于王”中的“见”是引荐、介绍的意思，不读jiàn。15.B解析：A项：何命（询问语气）vs所以（……的原因）；C项：胡（为什么）vs悍（凶暴）；D项：虽然（即使这样）vs独爱（只爱）。B项中“于”表示“在……方面/对……”，二者用法一致。16.（1）杀害（拥有）不足的（资源）去争夺（拥有）多余的（资源），不能称之为智慧。（2）我的弟子禽滑厘等三百人，已经拿着我防守