2026年河南省人教版小学英语三年级下册第9单元词汇语法练习题

2026年河南省人教版小学英语三年级下册第9单元词汇语法练习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.WhatisthenameofthenewfriendwhocomestoClass3inthestory?A.LilyB.TomC.MikeD.Amy（解析：本题考查第9单元核心词汇“newfriend”的语境理解。题干中的“comestoClass3”对应课文《MeetMyNewFriend》中Mike搬新家后加入班级的情节。根据单元故事线，Mike是单元新增角色，故B项正确。A项Lily是单元常驻角色；C项Tom和D项Amy在单元故事中未提及，属于干扰项。正确答案需结合单元课文内容判断，考察学生通过上下文推断信息的能力。）2.WheredoesthegirlgoeverySaturdayaccordingtothepassage?A.TothezooB.TotheparkC.TothelibraryD.Tothesupermarket（解析：本题考查单元重点句型“goto+place”的运用。题干中的“everySaturday”指向单元课文《MyWeekendPlan》中Sarah的周末活动安排。根据单元故事，Sarah每周六去图书馆看书，故C项正确。A项去动物园、B项去公园、D项去超市均为单元未提及的活动，干扰项设计需贴合单元真实语境。考察学生从文本细节中提取固定搭配的能力。）3.Whatdoestheboydoafterschooleveryday?A.PlaybasketballB.ReadbooksC.WatchTVD.Drawpictures（解析：本题考查单元语法“do+activity”的固定结构。题干中的“afterschool”对应单元课文《MyAfter-SchoolActivities》中David的日常习惯。根据单元故事，David放学后坚持读书，故B项正确。A项打篮球、C项看电视、D项画画均为单元未涉及的日常活动，干扰项需避免与单元主题重复。考察学生通过语境判断动词原形运用的能力。）4.Howdoesthegirlfeelwhenshegetsabirthdaygift?A.AngryB.HappyC.SadD.Tired（解析：本题考查单元情感词汇“feel+emotion”的搭配。题干中的“getsabirthdaygift”指向单元课文《HappyBirthday!》中Lily收到礼物后的反应。根据单元故事，Lily收到礼物时非常开心，故B项正确。A项生气、C项伤心、D项累均为负面或与情境不符的干扰项。考察学生根据文本描述理解情感词汇的能力。）5.Whattimedoestheboyusuallygetupinthemorning?A.At6:00a.m.B.At7:00a.m.C.At8:00a.m.D.At9:00a.m.（解析：本题考查单元时间表达“at+time”的固定搭配。题干中的“inthemorning”对应单元课文《MyDailyRoutine》中John的作息时间表。根据单元故事，John每天早上6点起床，故A项正确。B项7点、C项8点、D项9点均为干扰项，需避免与单元时间表冲突。考察学生通过文本细节提取时间信息的准确性。）6.Whatdoesthegirlliketoeatforbreakfast?A.BreadandeggsB.RiceandsoupC.NoodlesandmilkD.Pizzaandjuice（解析：本题考查单元食物词汇“like+food”的搭配。题干中的“forbreakfast”指向单元课文《What’sforBreakfast?》中Amy的饮食偏好。根据单元故事，Amy喜欢吃面包和鸡蛋作为早餐，故A项正确。B项米饭和汤、C项面条和牛奶、D项披萨和果汁均为单元未提及的食物组合，干扰项需贴合单元真实语境。考察学生通过文本描述理解食物搭配的能力。）7.Howdoestheboygotoschooleveryday?A.BybikeB.BybusC.BycarD.Bytrain（解析：本题考查单元交通方式“goto+placeby+means”的固定结构。题干中的“gotoschool”对应单元课文《HowDoYouGotoSchool?》中David的上学方式。根据单元故事，David每天骑自行车上学，故A项正确。B项乘公交车、C项开车、D项乘火车均为单元未提及的交通方式，干扰项需避免与单元主题重复。考察学生通过语境判断交通方式的能力。）8.Whatsubjectdoesthegirlliketostudy?A.MathB.ScienceC.EnglishD.Music（解析：本题考查单元学科词汇“like+subject”的搭配。题干中的“study”指向单元课文《MyFavoriteSubject》中Lily的学习兴趣。根据单元故事，Lily最喜欢的学科是英语，故C项正确。A项数学、B项科学、D项音乐均为单元未提及的学科，干扰项需贴合单元真实语境。考察学生通过文本描述理解学科偏好的能力。）9.Whatdoestheboydoafterdinnereverynight?A.PlaygamesB.TakeashowerC.ReadbooksD.Watchmovies（解析：本题考查单元日常活动“do+activity”的固定结构。题干中的“afterdinner”对应单元课文《MyEveningRoutine》中John的睡前习惯。根据单元故事，John晚饭后坚持读书，故C项正确。A项玩游戏、B项洗澡、D项看电影均为单元未涉及的日常活动，干扰项需避免与单元主题重复。考察学生通过语境判断日常活动的能力。）10.WhatisthenameoftheteacherinClass3?A.Mr.BrownB.MissGreenC.Mrs.WhiteD.Mr.Black（解析：本题考查单元人物词汇“teacher’sname”的搭配。题干中的“inClass3”指向单元课文《MyTeacher》中班级教师的介绍。根据单元故事，Class3的班主任是MissGreen，故B项正确。A项布朗先生、C项怀特夫人、D项布莱克先生均为单元未提及的教师，干扰项需贴合单元真实语境。考察学生通过文本描述理解人物信息的准确性。）二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.Myfriend______(like)toplaysocceronweekends.（解析：本题考查单元动词原形“like+to+verb”的固定结构。题干中的“playsoccer”为动词不定式，需填入动词原形。正确答案为likes，因为主语是friend（第三人称单数），动词需加-s。考察学生通过主谓一致判断动词形式的能力。）2.Thegirl______(go)tothelibraryeverySaturdaymorning.（解析：本题考查单元一般现在时“主语+动词原形/第三人称单数”的用法。题干中的“everySaturdaymorning”为固定时间状语，需填入动词原形。正确答案为goes，因为主语是girl（第三人称单数），动词需加-s。考察学生通过时间状语判断动词形式的能力。）3.Whattime______(you/usually/get)upinthemorning?（解析：本题考查单元一般现在时特殊疑问句的构成。题干中的“usually”为固定频率副词，需填入动词原形。正确答案为doyouusuallyget，因为特殊疑问句中助动词do/does提前，主语you后接动词原形。考察学生通过句型结构判断动词形式的能力。）4.Mybrother______(watch)TVafterdinnereverynight.（解析：本题考查单元一般现在时“主语+动词原形/第三人称单数”的用法。题干中的“afterdinner”为固定时间状语，需填入动词原形。正确答案为watches，因为主语是brother（第三人称单数），动词需加-s。考察学生通过时间状语判断动词形式的能力。）5.Thegirl______(like)toeatnoodlesforbreakfast.（解析：本题考查单元动词原形“like+to+verb”的固定结构。题干中的“eatnoodles”为动词不定式，需填入动词原形。正确答案为likes，因为主语是girl（第三人称单数），动词需加-s。考察学生通过主谓一致判断动词形式的能力。）6.How______(you/go)toschooleveryday?（解析：本题考查单元一般现在时特殊疑问句的构成。题干中的“everyday”为固定频率副词，需填入动词原形。正确答案为doyougo，因为特殊疑问句中助动词do提前，主语you后接动词原形。考察学生通过句型结构判断动词形式的能力。）7.Whatsubject______(theboy/like)?（解析：本题考查单元一般现在时特殊疑问句的构成。题干中的“subject”为名词，需填入动词原形。正确答案为doestheboylike，因为特殊疑问句中助动词does提前，主语theboy后接动词原形。考察学生通过名词判断动词形式的能力。）8.Myfriend______(play)basketballafterschooleveryFriday.（解析：本题考查单元一般现在时“主语+动词原形/第三人称单数”的用法。题干中的“afterschool”为固定时间状语，需填入动词原形。正确答案为plays，因为主语是friend（第三人称单数），动词需加-s。考察学生通过时间状语判断动词形式的能力。）9.Thegirl______(get)upat6:00a.m.everymorning.（解析：本题考查单元一般现在时“主语+动词原形/第三人称单数”的用法。题干中的“at6:00a.m.”为固定时间状语，需填入动词原形。正确答案为gets，因为主语是girl（第三人称单数），动词需加-s。考察学生通过时间状语判断动词形式的能力。）10.Whattime______(you/usually/go)homeafterschool?（解析：本题考查单元一般现在时特殊疑问句的构成。题干中的“usually”为固定频率副词，需填入动词原形。正确答案为doyouusuallygo，因为特殊疑问句中助动词do提前，主语you后接动词原形。考察学生通过句型结构判断动词形式的能力。）三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.Theboygoestoschoolbybuseveryday.（解析：本题考查单元交通方式“goto+placeby+means”的固定结构。根据单元课文《HowDoYouGotoSchool?》，David每天骑自行车上学，而非乘公交车，故该句为错误表述。）2.Thegirllikestoeatpizzaforbreakfast.（解析：本题考查单元食物词汇“like+food”的搭配。根据单元课文《What’sforBreakfast?》，Amy喜欢吃面包和鸡蛋作为早餐，而非披萨，故该句为错误表述。）3.Theboygetsupat7:00a.m.everymorning.（解析：本题考查单元时间表达“at+time”的固定搭配。根据单元课文《MyDailyRoutine》，John每天早上6点起床，而非7点，故该句为错误表述。）4.ThegirlgoestothezooeverySaturday.（解析：本题考查单元活动安排“goto+place”的固定搭配。根据单元课文《MyWeekendPlan》，Sarah每周六去图书馆看书，而非去动物园，故该句为错误表述。）5.Theboylikestoplaygamesafterdinnereverynight.（解析：本题考查单元日常活动“do+activity”的固定结构。根据单元课文《MyEveningRoutine》，John晚饭后坚持读书，而非玩游戏，故该句为错误表述。）6.Thegirllikesmathbecauseitisinteresting.（解析：本题考查单元学科词汇“like+subject”的搭配。根据单元课文《MyFavoriteSubject》，Lily最喜欢的学科是英语，而非数学，故该句为错误表述。）7.Theboygoestoschoolbycareveryday.（解析：本题考查单元交通方式“goto+placeby+means”的固定结构。根据单元课文《HowDoYouGotoSchool?》，David每天骑自行车上学，而非开车，故该句为错误表述。）8.Thegirlgetsupat8:00a.m.everymorning.（解析：本题考查单元时间表达“at+time”的固定搭配。根据单元课文《MyDailyRoutine》，John每天早上6点起床，而非8点，故该句为错误表述。）9.TheboylikestowatchmoviesafterschooleveryFriday.（解析：本题考查单元日常活动“do+activity”的固定结构。根据单元课文《MyEveningRoutine》，John晚饭后坚持读书，而非看电影，故该句为错误表述。）10.ThegirlgoestothelibraryeverySundaymorning.（解析：本题考查单元活动安排“goto+place”的固定搭配。根据单元课文《MyWeekendPlan》，Sarah每周六去图书馆看书，而非每周日，故该句为错误表述。）四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.WhatdoesthegirldoeverySaturdaymorning?（参考答案：ThegirlgoestothelibraryeverySaturdaymorningtoreadbooks.）（解析：本题考查单元活动安排“goto+place”的固定搭配。根据单元课文《MyWeekendPlan》，Sarah每周六去图书馆看书，故答案需结合时间状语“everySaturdaymorning”和活动内容“readbooks”进行完整表述。考察学生通过时间状语和活动内容提取信息的能力。）2.Howdoestheboygotoschooleveryday?（参考答案：Theboygoestoschoolbybikeeveryday.）（解析：本题考查单元交通方式“goto+placeby+means”的固定结构。根据单元课文《HowDoYouGotoSchool?》，David每天骑自行车上学，故答案需结合交通方式“bybike”和时间状语“everyday”进行完整表述。考察学生通过交通方式和时间状语提取信息的能力。）3.Whattimedoesthegirlgetupinthemorning?（参考答案：Thegirlgetsupat6:00a.m.everymorning.）（解析：本题考查单元时间表达“at+time”的固定搭配。根据单元课文《MyDailyRoutine》，John每天早上6点起床，故答案需结合时间状语“everymorning”和时间点“6:00a.m.”进行完整表述。考察学生通过时间状语和时间点提取信息的能力。）4.Whatsubjectdoestheboyliketostudy?（参考答案：Theboylikessciencebecauseitisfun.）（解析：本题考查单元学科词汇“like+subject”的搭配。根据单元课文《MyFavoriteSubject》，David最喜欢的学科是科学，且原因是因为它有趣，故答案需结合学科名称“science”和原因“itisfun”进行完整表述。考察学生通过学科名称和原因提取信息的能力。）5.Whatdoesthegirldoafterdinnereverynight?（参考答案：Thegirlreadsbooksafterdinnereverynight.）（解析：本题考查单元日常活动“do+activity”的固定结构。根据单元课文《MyEveningRoutine》，John晚饭后坚持读书，故答案需结合时间状语“afterdinner”和活动内容“readsbooks”进行完整表述。考察学生通过时间状语和活动内容提取信息的能力。）6.Howdoestheboygotothezoo?（参考答案：Theboygoestothezoobybus.）（解析：本题考查单元交通方式“goto+placeby+means”的固定结构。根据单元课文《MyWeekendPlan》，Sarah每周六去图书馆看书，未提及去动物园，但可假设情境，David去动物园需乘公交车，故答案需结合交通方式“bybus”进行表述。考察学生通过交通方式假设情境的能力。）7.Whatdoesthegirlliketoeatforbreakfast?（参考答案：Thegirllikesbreadandeggsforbreakfast.）（解析：本题考查单元食物词汇“like+food”的搭配。根据单元课文《What’sforBreakfast?》，Amy喜欢吃面包和鸡蛋作为早餐，故答案需结合食物名称“breadandeggs”和时间状语“forbreakfast”进行完整表述。考察学生通过食物名称和时间状语提取信息的能力。）8.WhoistheteacherinClass3?（参考答案：TheteacherinClass3isMissGreen.）（解析：本题考查单元人物词汇“teacher’sname”的搭配。根据单元课文《MyTeacher》，Class3的班主任是MissGreen，故答案需结合人物名称“MissGreen”和身份“theteacherinClass3”进行完整表述。考察学生通过人物名称和身份提取信息的能力。）五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.Readthepassageandanswerthequestion:"TomisanewstudentinClass3.Hegoestoschoolbybikeeveryday.Helikestoplaysoccerafterschool.Hegetsupat7:00a.m.everymorning.Hisfavoritesubjectismath."WhatdoesTomdoeverymorning?（参考答案：Tomgetsupat7:00a.m.everymorning.）（解析：本题考查单元时间表达“at+time”的固定搭配。根据文本细节“getsupat7:00a.m.everymorning”，答案需结合时间状语“everymorning”和时间点“7:00a.m.”进行完整表述。考察学生通过时间状语和时间点提取信息的能力。）2.Readthepassageandanswerthequestion:"SarahisagirlinClass3.ShegoestothelibraryeverySaturdaymorning.Shelikestoreadbooks.Shelikestoeatnoodlesforbreakfast.Shegetsupat6:00a.m.everymorning."WhatdoesSarahliketoeatforbreakfast?（参考答案：Sarahlikestoeatnoodlesforbreakfast.）（解析：本题考查单元食物词汇“like+food”的搭配。根据文本细节“likestoeatnoodlesforbreakfast”，答案需结合食物名称“noodles”和时间状语“forbreakfast”进行完整表述。考察学生通过食物名称和时间状语提取信息的能力。）3.Readthepassageandanswerthequestion:"DavidisaboyinClass3.Hegoestoschoolbybuseveryday.Helikestoplaybasketballafterschool.Hegetsupat8:00a.m.everymorning.Hisfavoritesubjectisscience."HowdoesDavidgotoschool?（参考答案：Davidgoestoschoolbybus.）（解析：本题考查单元交通方式“goto+placeby+means”的固定结构。根据文本细节“goestoschoolbybuseveryday”，答案需结合交通方式“bybus”和时间状语“everyday”进行完整表述。考察学生通过交通方式和时间状语提取信息的能力。）4.Readthepassageandanswerthequestion:"LilyisagirlinClass3.ShegoestotheparkeverySundayafternoon.Shelikestoplaygamesafterdinner.Shegetsupat6:30a.m.everymorning.HerfavoritesubjectisEnglish."WhatdoesLilydoafterdinnereverynight?（参考答案：Lilyplaysgamesafterdinnereverynight.）（解析：本题考查单元日常活动“do+activity”的固定结构。根据文本细节“playsgamesafterdinner”，答案需结合时间状语“afterdinner”和活动内容“playsgames”进行完整表述。考察学生通过时间状语和活动内容提取信息的能力。）5.Readthepassageandanswerthequestion:"JohnisaboyinClass3.Hegoestoschoolbycareveryday.HelikestowatchTVafterschool.Hegetsupat7:00a.m.everymorning.Hisfavoritesubjectismusic."WhattimedoesJohngetupinthemorning?（参考答案：Johngetsupat7:00a.m.everymorning.）（解析：本题考查单元时间表达“at+time”的固定搭配。根据文本细节“getsupat7:00a.m.everymorning”，答案需结合时间状语“everymorning”和时间点“7:00a.m.”进行完整表述。考察学生通过时间状语和时间点提取信息的能力。）6.Readthepassageandanswerthequestion:"MaryisagirlinClass3.ShegoestothelibraryeverySaturdaymorning.Shelikestoreadbooks.Shelikestoeatpizzaforbreakfast.Shegetsupat6:00a.m.everymorning."WhatdoesMaryliketoeatforbreakfast?（参考答案：Marylikestoeatpizzaforbreakfast.）（解析：本题考查单元食物词汇“like+food”的搭配。根据文本细节“likestoeatpizzaforbreakfast”，答案需结合食物名称“pizza”和时间状语“forbreakfast”进行完整表述。考察学生通过食物名称和时间状语提取信息的能力。）7.Readthepassageandanswerthequestion:"TomisaboyinClass3.Hegoestoschoolbybikeeveryday.Helikestoplaysoccerafterschool.Hegetsupat7:00a.m.everymorning.Hisfavoritesubjectismath."WhatsubjectdoesTomliketostudy?（参考答案：Tomlikesmath.）（解析：本题考查单元学科词汇“like+subject”的搭配。根据文本细节“likesmath”，答案需结合学科名称“math”进行完整表述。考察学生通过学科名称提取信息的能力。）8.Readthepassageandanswerthequestion:"LilyisagirlinClass3.ShegoestotheparkeverySundayafternoon.Shelikestoplaygamesafterdinner.Shegetsupat6:30a.m.everymorning.HerfavoritesubjectisEnglish."WhatdoesLilydoafterdinnereverynight?（参考答案：Lilyplaysgamesafterdinnereverynight.）（解析：本题考查单元日常活动“do+activity”的固定结构。根据文本细节“playsgamesafterdinner”，答案需结合时间状语“afterdinner”和活动内容“playsgames”进行完整表述。考察学生通过时间状语和活动内容提取信息的能力。）【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.B4.B5.A6.A7.A8.C9.C10.B二、填空题1.likes2.goes3.doyouget4.watches5.likes6.doyougo7.doestheboylike8.plays9.gets10.doyouusuallygo三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题1.ThegirlgoestothelibraryeverySaturdaymorningtoreadbooks.解析：根据单元课文《MyWeekendPlan》，Sarah每周六去图书馆看书，故答案需结合时间状语“everySaturdaymorning”和活动内容“readbooks”进行完整表述。2.Theboygoestoschoolbybikeeveryday.解析：根据单元课文《HowDoYouGotoSchool?》，David每天骑自行车上学，故答案需结合交通方式“bybike”和时间状语“everyday”进行完整表述。3.Thegirlgetsupat6:00a.m.everymorning.解析：根据单元课文《MyDailyRoutine》，John每天早上6点起床，故答案需结合时间状语“everymorning”和时间点“6:00a.m.”进行完整表述。4.Theboylikessciencebecauseitisfun.解析：根据单元课文《MyFavoriteSubject》，David最喜欢的学科是科学，且原因是因为它有趣，故答案需结合学科名称“science”和原因“itisfun”进行完整表述。5.Thegirlreadsbooksafterdinnereverynight.解析：根据单元课文《MyEveningRoutine》，John晚饭后坚持读书，故答案需结合时间状语“afterdinner”和活动内容“readsbooks”进行完整表述。