2026年黑龙江省人教版小学语文二年级下册第3单元课后练习题

2026年黑龙江省人教版小学语文二年级下册第3单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们先后把哪些动物错认为妈妈？请根据课文内容选择正确的选项。A.青蛙、乌龟、鲤鱼、燕子B.乌龟、鲤鱼、燕子、青蛙C.燕子、鲤鱼、青蛙、乌龟D.鲤鱼、乌龟、青蛙、燕子解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》情节的掌握程度。课文中小蝌蚪们先看到鲤鱼，误认鲤鱼是妈妈；接着遇到乌龟，又把乌龟当作妈妈；然后发现一只燕子，再次产生误解；最后终于找到真正的妈妈——青蛙。正确选项为B。其他选项的顺序与课文情节不符，干扰项通过调换动物顺序迷惑考生，但只要熟悉课文内容即可排除错误选项。2.《古诗两首》中的《草》一诗，描写了哪种植物的生长变化过程？请根据诗句内容选择。A.花朵B.树木C.草D.草莓解析：本题考查对古诗《草》内容的理解。《草》这首诗的全文是“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”诗句明确描写了原上草一年一次枯萎和繁盛的循环，表达了野草顽强的生命力。正确选项为C。干扰项通过提供其他植物名称分散注意力，但诗句中的“草”字是关键线索。3.在《我是什么》这篇课文中，水可以变成哪些形态？请根据课文内容选择正确的选项。A.云、雨、雪、冰B.云、雾、雪、冰C.雾、雨、雪、冰D.云、雾、雨、冰解析：本题考查对课文《我是什么》科学知识的掌握。课文通过拟人手法，讲述水在不同温度下的形态变化：水受热变成水蒸气（云），遇冷形成雨或雪，结冰后变成冰。正确选项为A。其他选项通过替换“雾”或“雨”的位置制造干扰，但课文明确提到“水蒸气”“雨”“雪”“冰”四种形态。4.《传统节日》这篇课文介绍了哪些传统节日？请根据课文内容选择正确的选项。A.春节、元宵节、清明节、端午节B.中秋节、重阳节、春节、端午节C.春节、中秋节、重阳节、清明节D.元宵节、端午节、中秋节、重阳节解析：本题考查对课文《传统节日》内容的记忆。课文按时间顺序介绍了中国的四大传统节日：春节（农历新年）、元宵节（正月十五）、清明节（祭祖扫墓）、端午节（赛龙舟吃粽子）。正确选项为A。其他选项通过增减节日或调换顺序干扰考生，但需注意课文只提到这四个节日。5.在《雷锋叔叔在哪里》这篇课文中，雷锋叔叔做了哪些好事？请根据课文内容选择正确的选项。A.帮助老人过马路、送迷路的孩子回家、修桥铺路B.送迷路的孩子回家、修桥铺路、照顾生病的同学C.帮助老人过马路、照顾生病的同学、修桥铺路D.送迷路的孩子回家、照顾生病的同学、帮助老人过马路解析：本题考查对课文《雷锋叔叔在哪里》细节的掌握。课文通过问句形式列举了雷锋叔叔的几件好事：帮助迷路的孩子回家、为灾区捐款、照顾生病的同学等。正确选项为B。干扰项通过替换“帮助老人过马路”或“修桥铺路”制造迷惑，但需注意课文重点强调“送孩子回家”和“照顾同学”的情节。6.《我长大了》这篇课文主要讲述了什么内容？请根据课文内容选择正确的选项。A.一个小朋友从出生到成年的成长过程B.一个小朋友在学校里学到的知识C.一个小朋友在家里帮助父母做家务D.一个小朋友在幼儿园里交到的朋友解析：本题考查对课文《我长大了》主题的理解。课文通过日记形式，记录了一个小朋友从依赖父母到学会独立的过程，如自己穿衣、整理书包、帮助家人等。正确选项为A。其他选项通过聚焦具体事件（知识、家务、朋友）干扰考生，但需把握课文整体叙述的成长主线。7.在《小英雄雨来》这篇课文中，雨来有哪些勇敢的行为？请根据课文内容选择正确的选项。A.偷偷给八路军送情报、勇敢地与敌人搏斗、机智地逃脱B.偷偷给八路军送情报、机智地逃脱、勇敢地与敌人搏斗C.机智地逃脱、勇敢地与敌人搏斗、偷偷给八路军送情报D.偷偷给八路军送情报、勇敢地与敌人搏斗、帮助同学学习解析：本题考查对课文《小英雄雨来》情节的掌握。课文描写了雨来为掩护交通员、与敌人周旋、最终机智逃脱的故事，重点突出其勇敢和机智。正确选项为A。干扰项通过调换“逃脱”和“搏斗”的顺序制造迷惑，但需注意课文强调“送情报”是雨来最突出的行为。8.《古诗两首》中的《咏柳》一诗，描写了哪种植物的哪些特点？请根据诗句内容选择正确的选项。A.柳树——枝条细长、叶子嫩绿、花朵繁多B.桃树——花朵鲜艳、叶子茂密、果实甜美C.桃树——枝条粗壮、叶子深绿、花朵单薄D.柳树——花朵单薄、叶子深绿、枝条柔软解析：本题考查对古诗《咏柳》内容的理解。《咏柳》的全文是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗句通过“绿丝绦”“细叶”“春风似剪刀”等意象，生动描绘了柳树的枝条柔软、叶子细长、生长在春天。正确选项为A。干扰项通过替换植物名称或描述特征制造迷惑，但诗句中的“柳树”是关键线索。9.在《雷锋叔叔在哪里》这篇课文中，为什么说雷锋叔叔“出差一千里，好事做了一火车”？请根据课文内容选择正确的选项。A.雷锋叔叔在火车上帮助了很多乘客B.雷锋叔叔在出差途中做了很多好事C.雷锋叔叔在火车上找到了妈妈D.雷锋叔叔在火车上学习了很多知识解析：本题考查对课文《雷锋叔叔在哪里》细节的掌握。课文通过雷锋日记片段，讲述他在出差途中帮助列车员、照顾老人、捡拾垃圾等好事，体现其“为人民服务”的精神。正确选项为B。干扰项通过聚焦具体事件（帮助乘客、找妈妈、学习知识）干扰考生，但需把握课文强调的“出差途中做好事”的主旨。10.《传统节日》这篇课文，哪个节日有“舞龙舞狮”的习俗？请根据课文内容选择正确的选项。A.春节B.中秋节C.重阳节D.清明节解析：本题考查对课文《传统节日》习俗知识的掌握。课文在介绍春节时提到“家家户户贴春联、放鞭炮、舞龙舞狮”，强调春节的热闹氛围。正确选项为A。其他选项通过提供其他节日习俗（中秋节吃月饼、重阳节登高、清明节扫墓）制造干扰，但需注意课文明确指出“舞龙舞狮”是春节的习俗。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们先后把______、______、______错认为是妈妈，最后终于找到了真正的妈妈——______。解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》情节的连贯记忆。课文按顺序描写了小蝌蚪们把鲤鱼、乌龟、燕子误认作妈妈，最终发现青蛙才是它们的妈妈。正确答案为：鲤鱼、乌龟、燕子、青蛙。2.古诗《草》中的“______，______”两句，描写了野草顽强的生命力，即使被野火烧毁，春天依然会重新生长。解析：本题考查对古诗《草》关键句的默写。诗句“野火烧不尽，春风吹又生”表达了野草的生命力，正确答案为：野火烧不尽、春风吹又生。3.《我是什么》这篇课文中，水可以变成______、______、______、______等形态，这些形态的变化与______有关。解析：本题考查对课文《我是什么》科学知识的理解。课文介绍了水蒸气（云）、雨、雪、冰四种形态，并指出这些变化与温度有关。正确答案为：云、雨、雪、冰、温度。4.《传统节日》这篇课文介绍了中国的______个传统节日，包括______、______、______和______。解析：本题考查对课文《传统节日》内容的概括。课文介绍了春节、元宵节、清明节、端午节四个传统节日。正确答案为：四、春节、元宵节、清明节、端午节。5.《雷锋叔叔在哪里》这篇课文中，雷锋叔叔说“______，______”，这句话体现了他的奉献精神。解析：本题考查对课文《雷锋叔叔在哪里》名言的默写。雷锋日记中写道“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的”，强调奉献精神。正确答案为：人的生命是有限的、为人民服务是无限的。6.《古诗两首》中的《咏柳》一诗，用“______”比喻柳树的枝条，用“______”比喻柳树的叶子，表达了诗人对春天的赞美之情。解析：本题考查对古诗《咏柳》意象的理解。“绿丝绦”比喻柳条，“细叶”比喻柳叶，诗句通过比喻手法描绘春天景象。正确答案为：绿丝绦、细叶。7.《我长大了》这篇课文，小作者通过______、______、______等事例，表达了“我长大了”的感受。解析：本题考查对课文《我长大了》内容的概括。课文通过自己穿衣、整理书包、帮助妈妈做家务等事例，体现成长过程。正确答案为：自己穿衣、整理书包、帮助妈妈。8.《小英雄雨来》这篇课文中，雨来为了掩护______，勇敢地与敌人周旋，最后______。解析：本题考查对课文《小英雄雨来》情节的掌握。课文讲述雨来掩护交通员李大叔，最终机智地逃脱。正确答案为：交通员李大叔、机智地逃脱。9.《古诗两首》中的《草》一诗，表达了诗人对______的赞美，也寄托了诗人______的情感。解析：本题考查对古诗《草》主旨的理解。诗句赞美野草顽强的生命力，也寄托了诗人对希望的向往。正确答案为：野草顽强的生命力、希望。10.《传统节日》这篇课文，每个节日都有独特的______和______，这些习俗体现了中华民族的传统文化。解析：本题考查对课文《传统节日》内容的概括。课文强调每个节日有独特的习俗和饮食，如春节贴春联、元宵节吃汤圆等。正确答案为：习俗、饮食。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们最终找到了鲤鱼作为妈妈，因为鲤鱼长得和青蛙很像。解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》情节的辨析。课文明确指出小蝌蚪们把鲤鱼误认作妈妈，但最终发现青蛙才是真正的妈妈。错误。2.古诗《咏柳》一诗的作者是唐代诗人白居易，诗句“碧玉妆成一树高”生动描绘了柳树的美态。解析：本题考查对古诗《咏柳》作者和内容的辨析。《咏柳》的作者是唐代诗人贺知章，不是白居易。正确。3.《我是什么》这篇课文中，水变成云是因为水蒸气遇冷凝结成小水滴。解析：本题考查对课文《我是什么》科学知识的辨析。课文正确解释了水蒸气遇冷凝结成云的过程。正确。4.《传统节日》这篇课文介绍了春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节五个传统节日。解析：本题考查对课文《传统节日》内容的辨析。课文只介绍了四个节日，未提及中秋节。错误。5.《雷锋叔叔在哪里》这篇课文中，雷锋叔叔说“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的”，这句话出自课文原文。解析：本题考查对课文《雷锋叔叔在哪里》名言的辨析。这句话确实是课文中的名言。正确。6.《古诗两首》中的《草》一诗，诗句“离离原上草，一岁一枯荣”描写了原上草的四季变化。解析：本题考查对古诗《草》内容的辨析。诗句“一岁一枯荣”指草一年一次枯萎和繁盛，未直接描写四季变化。错误。7.《我长大了》这篇课文中，小作者通过自己系鞋带、自己吃饭等事例，表达了“我长大了”的感受。解析：本题考查对课文《我长大了》内容的辨析。课文未提及系鞋带、吃饭等事例，而是通过穿衣、整理书包等事例。错误。8.《小英雄雨来》这篇课文中，雨来最终被敌人抓住并杀害了。解析：本题考查对课文《小英雄雨来》情节的辨析。课文结尾描写雨来机智逃脱，未提及被杀害。错误。9.《古诗两首》中的《咏柳》一诗，诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”表达了诗人对春风的赞美。解析：本题考查对古诗《咏柳》内容的辨析。诗句通过比喻手法赞美春风的创造力。正确。10.《传统节日》这篇课文，每个节日都有相同的习俗和饮食，如春节吃饺子、元宵节吃汤圆。解析：本题考查对课文《传统节日》内容的辨析。课文强调每个节日有独特的习俗和饮食，未说所有节日都相同。错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.请简述《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们是如何一步步找到青蛙的？参考答案：小蝌蚪们最初在池塘里玩耍，看到鲤鱼，误认鲤鱼是妈妈；接着遇到乌龟，又把乌龟当作妈妈；然后发现一只燕子，再次产生误解；最后在荷叶上发现青蛙，终于认出真正的妈妈。通过这一过程，小蝌蚪们逐渐学会了观察和辨别，最终找到了青蛙。解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》情节的概括能力。答案需涵盖小蝌蚪们误认鲤鱼、乌龟、燕子的过程，以及最终找到青蛙的结局，体现成长过程。2.古诗《草》中的“野火烧不尽，春风吹又生”两句，表达了怎样的思想感情？参考答案：这两句诗表达了野草顽强的生命力和对希望的赞美。即使被野火烧毁，春天依然会重新生长，象征着生命的不可磨灭和希望的永存。解析：本题考查对古诗《草》主旨的理解能力。答案需分析诗句的象征意义，强调野草的生命力和希望。3.《我是什么》这篇课文中，水可以变成哪些形态？这些形态的变化与什么因素有关？参考答案：水可以变成云、雨、雪、冰四种形态。这些变化与温度有关：水受热变成水蒸气（云），遇冷形成雨或雪，结冰后变成冰。解析：本题考查对课文《我是什么》科学知识的掌握能力。答案需列举水的四种形态，并解释其变化与温度的关系。4.《传统节日》这篇课文介绍了哪些传统节日？每个节日有什么独特的习俗？参考答案：课文介绍了春节、元宵节、清明节、端午节四个传统节日。-春节：贴春联、放鞭炮、舞龙舞狮-元宵节：吃汤圆、赏花灯-清明节：扫墓、插柳-端午节：赛龙舟、吃粽子解析：本题考查对课文《传统节日》内容的概括能力。答案需列举四个节日及其主要习俗，体现传统文化的多样性。5.《雷锋叔叔在哪里》这篇课文中，雷锋叔叔做了哪些好事？这些好事体现了他的什么精神？参考答案：雷锋叔叔做了帮助迷路的孩子回家、为灾区捐款、照顾生病的同学等好事。这些好事体现了他的奉献精神，即“为人民服务”。解析：本题考查对课文《雷锋叔叔在哪里》内容的理解能力。答案需列举雷锋的好事，并分析其体现的奉献精神。6.《古诗两首》中的《咏柳》一诗，运用了哪些修辞手法？表达了诗人怎样的情感？参考答案：诗运用了比喻和拟人的修辞手法，如“绿丝绦”“细叶”“春风似剪刀”。表达了诗人对春天生机勃勃景象的赞美之情。解析：本题考查对古诗《咏柳》修辞和情感的理解能力。答案需分析诗句的修辞手法，并解释其表达的情感。7.《我长大了》这篇课文中，小作者通过哪些事例，表达了“我长大了”的感受？参考答案：小作者通过自己穿衣、整理书包、帮助妈妈做家务等事例，表达了“我长大了”的感受。这些事例体现了小作者从依赖父母到学会独立的过程。解析：本题考查对课文《我长大了》内容的概括能力。答案需列举小作者的成长事例，并分析其体现的成长过程。8.《小英雄雨来》这篇课文中，雨来有哪些勇敢的行为？这些行为体现了他的什么品质？参考答案：雨来偷偷给八路军送情报、勇敢地与敌人搏斗、机智地逃脱。这些行为体现了他的勇敢和机智，以及热爱祖国的品质。解析：本题考查对课文《小英雄雨来》内容的理解能力。答案需列举雨来的勇敢行为，并分析其体现的品质。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.假设你是小蝌蚪，请写一段话，描述你找到青蛙妈妈的过程，并说明你学到了什么。参考答案：我是小蝌蚪，在池塘里玩耍时，看到鲤鱼，以为她是妈妈，结果被她赶走了；接着遇到乌龟，又把她当作妈妈，但她太慢了；后来发现燕子，再次被她欺骗；最后在荷叶上发现青蛙，终于认出她是我们的妈妈。通过这次经历，我学到了要仔细观察，才能找到真正的妈妈，也明白了成长需要不断学习和进步。解析：本题考查学生的想象力和表达能力。答案需描述找到青蛙的过程，并总结成长感悟，体现对课文内容的理解。2.古诗《草》中的“离离原上草，一岁一枯荣”两句，如果让你用图画表现，你会画什么？请描述你的图画内容。参考答案：我会画一片草原，左边是枯萎的草，右边是茂盛的草，中间用箭头表示时间从秋天到春天。画面上方画太阳和风，象征野火烧草和春风吹草。这幅画表现了野草顽强的生命力。解析：本题考查学生的想象力和表达能力。答案需描述图画内容，并解释其与诗句的联系，体现对古诗的理解。3.假设你是小作者，请写一段话，描述你学会自己整理书包的过程，并说明你为什么感到“长大了”。参考答案：以前我总是让妈妈帮我整理书包，但最近我学会了自己整理。每天放学后，我把课本、文具分门别类放进书包，还把书包带子拉好。妈妈夸我长大了，我也觉得自己长大了，因为我知道了要对自己的事情负责。解析：本题考查学生的生活体验和表达能力。答案需描述整理书包的过程，并解释“长大”的感受，体现对课文《我长大了》的理解。4.假设你要参加一个传统节日活动，你会选择哪个节日？请说明你为什么喜欢这个节日，并描述你会做什么。参考答案：我会选择春节，因为春节最热闹，有放鞭炮、吃饺子、看春晚等活动。如果参加春节活动，我会和爸爸妈妈一起贴春联，给亲戚朋友拜年，还会穿上新衣服，感受节日的快乐。解析：本题考查学生的生活体验和表达能力。答案需选择一个节日，说明喜欢的原因，并描述参与活动的内容，体现对课文《传统节日》的理解。5.假设你是雷锋叔叔，请写一段话，说明你为什么说“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的”？参考答案：我的生命虽然有限，但为人民服务可以无限。我帮助别人，别人也会帮助我，这样我们的社会就会充满爱。即使我离开了，我的精神也会继续传递，所以为人民服务是无限的。解析：本题考查学生的想象力和表达能力。答案需解释名言的含义，并说明其意义，体现对课文《雷锋叔叔在哪里》的理解。6.假设你要给低年级小朋友讲解古诗《咏柳》，你会怎么讲解？请描述你的讲解过程。参考答案：我会先画一幅柳树图，然后指着图说：“春天来了，柳树长出了嫩绿的叶子，像绿色的丝带一样垂下来，真好看！诗人说‘二月春风似剪刀’，意思是春风像剪刀一样把柳叶剪出来了。”我会用简单的话和图画帮助小朋友理解诗句。解析：本题考查学生的表达能力和教学能力。答案需描述讲解过程，并解释诗句的含义，体现对古诗《咏柳》的理解。7.假设你要设计一个“学雷锋”活动，你会设计哪些活动内容？请说明你的设计思路。参考答案：我会设计“帮助他人”活动，比如帮老师擦黑板、帮同学捡东西、给老人让座等。设计思路是让同学们通过实际行动体验雷锋精神，让爱传递下去。解析：本题考查学生的想象力和组织能力。答案需设计活动内容，并说明设计思路，体现对课文《雷锋叔叔在哪里》的理解。8.假设你要给家人介绍古诗《草》，你会怎么介绍？请描述你的介绍内容。参考答案：我会告诉家人，这首诗写的是野草的生命力。春天草发芽，秋天草枯萎，但烧不坏，春天还会长出来。这首诗告诉我们，即使遇到困难，也要像野草一样坚强。解析：本题考查学生的表达能力和理解能力。答案需介绍古诗内容，并解释其意义，体现对古诗《草》的理解。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.C3.A4.A5.D6.A7.A8.A9.B10.A解析：2.干扰项通过调换动物顺序制造迷惑，但需注意课文明确描写了小蝌蚪们先看到鲤鱼、乌龟、燕子，最后找到青蛙。3.白居易是《赋得古原草送别》的作者，贺知章是《咏柳》的作者。4.课文通过拟人手法，讲述水在不同温度下的形态变化。5.课文只介绍了春节、元宵节、清明节、端午节四个节日。6.课文通过雷锋日记片段，讲述他在出差途中帮助列车员、照顾老人等好事。7.课文通过日记形式，记录了一个小朋友从依赖父母到学会独立的过程。8.课文讲述雨来掩护交通员李大叔，最终机智地逃脱。9.诗句通过“绿丝绦”“细叶”“春风似剪刀”等意象，描绘了柳树的枝条柔软、叶子细长。10.课文通过问句形式列举了雷锋叔叔的几件好事，体现其“为人民服务”的精神。11.课文在介绍春节时提到“舞龙舞狮”，强调春节的热闹氛围。二、填空题1.鲤鱼、乌龟、燕子、青蛙2.野火烧不尽、春风吹又生3.云、雨、雪、冰、温度4.四、春节、元宵节、清明节、端午节5.人的生命是有限的、为人民服务是无限的6.绿丝绦、细叶7.自己穿衣、整理书包、帮助妈妈8.交通员李大叔、机智地逃脱9.野草顽强的生命力、希望10.习俗、饮食解析：填空题需准确填写课文中的关键词句或知识点，注意书写规范。三、判断题1.×22.×23.√24.×25.√26.×27.×28.×29.√30.×解析：2.课文明确指出小蝌蚪们误认鲤鱼为妈妈，但最终找到青蛙。3.《咏柳》的作者是贺知章。4.课文正确解释了水蒸气遇冷凝结成云的过程。5.课文只介绍了四个节日。6.这句话确实是课文中的名言。7.诗句“一岁一枯荣”指草一年一次枯萎和繁盛，未直接描写四季变化。8.课文未提及系鞋带、吃饭等事例。9.课文结尾描写雨来机智逃脱。10.诗句通过比喻手法赞美春风的创造力。11.课文强调每个节日有独特的习俗和饮食。四、简答题1.小蝌蚪们最初在池塘里玩耍，看到鲤鱼，误认鲤鱼是妈妈；接着遇到乌龟，又把乌龟当作妈妈；然后发现一只燕子，再次产生误解；最后在荷叶上发现青蛙，终于认出真正的妈妈。通过这一过程，小蝌蚪们逐渐学会了观察和辨别，最终找到了青蛙。解析：答案需涵盖小蝌蚪们误认鲤鱼、乌龟、燕子的过程，以及最终找到青蛙的结局，体现成长过程。2.这两句诗表达了野草顽强的生命力和对希望的赞美。即使被野火烧毁，春天依然会重新生长，象征着生命的不可磨灭和希望的永存。解析：答案需分析诗句的象征意义，强调野草的生命力和希望。3.水可以变成云、雨、雪、冰四种形态。这些变化与温度有关：水受热变成水蒸气（云），遇冷形成雨或雪，结冰后变成冰。解析：答案需列举水的四种形态，并解释其变化与温度的关系。4.课文介绍了春节、元宵节、清明节、端午节四个传统节日。-春节：贴春联、放鞭炮、舞龙舞狮-元宵节：吃汤圆、赏花灯-清明节：扫墓、插柳-端午节：赛龙舟、吃粽子解析：答案需列举四个节日及其主要习俗，体现传统文化的多样性。5.雷锋叔叔做了帮助迷路的孩子回家、为灾区捐款、照顾生病的同学等好事。这些好事体现了他的奉献精神，即“为人民服务”。解析：答案需列举雷锋的好事，并分析其体现的奉献精神。6.诗运用了比喻和拟人的修辞手法，如“绿丝绦”“细叶”“春风似剪刀”。表达了诗人对春天生机勃勃景象的赞美之情。解析：答案需分析诗句的修辞手法，并解释其表达的情感。7.小作者通过自己穿衣、整理书包、帮助妈妈做家务等事例，表达了“我长大了”的感受。这些事例体现了小作者从依赖父母到学会独立的过程。解析：答案需列举小作者的成长事例，并分析其体现的成长过程。8.雨来偷偷给八路军送情报、勇敢地与敌人搏斗、机智地逃脱。这些行为体现了他的勇敢和机智，以及热爱祖国的品质。解析：答案需列举雨来的勇敢行为，并分析其